
- •Учебно-методические рекомендации Модуль «Основы социологии»
- •Литература
- •Тема 1: Социология как наука и учебная дисциплина.
- •Социология и её место в системе современных наук.
- •3. Структура социологии и уровни социологии. Уровни социологии:
- •4. Функции социологии.
- •5. Методы социологии.
- •3. Метод анализа документов
- •Тема 2. Ключевые этапы развития социологии.
- •2. Развитие социологии в Западной Европе.
- •3. Социология в сша
- •4. Основные вехи развития социологии в России
- •Тема 3. Общество как социокультурная система.
- •3. Основные типы обществ.
- •Реформы
- •5. Роль культуры в развитии общества.
- •Тема 4. Формирование личности в обществе.
- •1. Понятие и структура личности
- •2. Основные факторы развития личности в обществе.
- •3. Теории личности. Типы личности.
- •2. Факторы развития личности в обществе.
- •Тема 5 . Социализация личности: этапы, агенты и факторы социализации.
- •1.Социализация личности: понятие, агенты и факторы социализации.
- •2Основные этапы социализации.
- •Тема 5. Социальные статусы и социальные роли.
- •Социальный статус: понятие, виды.
- •Социальная роль.
- •Тема 6. Отклонения в поведении. Социальный контроль и самоконтроль.
- •2.Виды и типы девиации.
- •1.Биологические и физиологические отклонения.
- •2. Психические отклонения.
- •3. Социальные отклонения
- •4.Культурно осуждаемые отклонения.
- •3. Сущность и виды социального контроля.
- •1. Неформальный 2. Формальный
- •Тема 7. Социальное взаимодействие и социальные и этнонациональные отношения.
- •Этнонациональные отношения.
- •Тема 8. Социальные общности и группы.
- •Тема 9. Социальная структура и социальная стратификация.
- •Тема 10. Социология конфликта.
- •2. Причины возникновения конфликтов.
- •IV. Личностные причины конфликтов.
- •3. Структура и типы конфликтов
- •Тема11. Социальные институты.
- •Заключение.
- •Глоссарий
- •Контрольная работа. Закончи эти определения.
- •Индивидуальное задание Модуль «социология» 1 семестр
- •Тема № 2. Ключевые этапы развития социологии.
- •Тема № 5. Социальная структура и социальная стратификация
- •Тест. Общество. Культура. Личность.
IV. Личностные причины конфликтов.
Эти причины связаны прежде всего с индивидуально-психическими особенностями его участников. Они обусловлены спецификой процессов, происходящих в психике человека в ходе его взаимодействия с другими людьми: субъективная оценка поведения партнёра как недопустимого; низкая конфликтоустойчивость; плохое развитие эмпатии (способность индивида эмоционально отзываться на переживания других людей); неадекватный уровень притязаний.
3. Структура и типы конфликтов
Т.к. конфликт – это процесс, то и его структура представляет собой совокупность устойчивых связей конфликта, обеспечивающих его целостность.
Основные компоненты структуры:
1. Участники конфликта- это те субъекты конфликта, которые совершают активные действия против друг друга. Оппонент (с лат. возражающий, противник в споре). Можно выделить (но не всегда) роль инициатора (сторона, которая первой начала конфликтное действие).
Группы поддержки: силы, которые стоят за оппонентами, это отдельные индивиды или группы. Они либо активными действиями, либо только своим присутствием, молчаливой поддержкой могут воздействовать на развитие конфликта, его исход.
Другие участники: субъекты, которые оказывают эпизодическое влияние на ход и результаты конфликта. Подстрекатель – это лицо, организация или государство, подталкивающее другого участника к конфликту. Его задача – спровоцировать, развязать конфликт. Организатор – лицо или группа, планирующее конфликт и его развитие, предусматривающее различные пути обеспечения и охраны участников и т.п. Медиаторы – посредники, судьи. Третья сторона в конфликте – решает задачу прекращения конфликта.
2. Предмет конфликта. Это объективно существующая или воображаемая проблема, служащая основой конфликта. Это то противоречие, из-за которого и ради разрешения которого стороны вступают в противоборство.
3. Объект конфликта. Это конкретная материальная (ресурс), социальная (власть) или духовная (идея, принцип, норма) ценность, к обладанию или пользованию которой стремятся оба оппонента.
4. Микро- и макросреда. Это условия, в которых находятся и действуют участники. Окружающая реальность – политическая, экономическая, национальная ситуация в стране. Или взаимодействие в группе, профессиональном коллективе.
Типы конфликтов.
1. По сферам: экономические,политические,идеологические,этнические,религиозные.бытовые и т.д.;
2. По зонам разногласий: личностный - Эта зона включает конфликты, происходящие внутри личности, на уровне индивидуального сознания. Такие конфликты могут быть связаны, например, с излишней зависимостью или с ролевой напряженностью. Это чисто психологический конфликт, но он может оказаться катализатором для возникновения группового напряжения, если индивид будет искать причину своего внутреннего конфликта среди членов группы; .межличностный - Эта зона включает разногласия между двумя или более членами одной группы или нескольких групп, В этом конфликте индивиды стоят "лицом к лицу", как два боксера, и еще подключаются отдельные личности, не образующие группы;
межгрупповой - Некоторое число индивидов, образующих группу (т.е. социальную общность, способную на совместные скоординированные действия), вступают в конфликт с другой группой, не включающей в себя индивидов из первой группы. Это самый распространенный вид конфликта, потому что индивиды, приступая к воздействию на других, обычно стараются привлечь к себе;
конфликт принадлежности - происходит в силу двойной принадлежности индивидов, например, когда они образуют группу внутри другой, большей группы или когда индивид входит одновременно в две конкурентные группы, преследующие одну цель;
конфликт с внешней средой - Индивиды, составляющие группу, испытывают давление извне (прежде всего со стороны культурных, административных и экономических норм и предписаний). Часто они вступают в конфликт с институтами, поддерживающими эти нормы и предписания.
3. По публичности конкуренции: открытые (есть противоречие, определены конфликтующие стороны, борьба ведётся открыто) скрытые - (есть противоречие, но противники скрыты)
4.. По временным характеристикам: кратковременные (решаются за короткие сроки: 1-2 дня) долговременные (затягиваются на продолжительный срок)
5. По внутреннему содержанию: рациональные (разумные, имеют определенную причину) эмоциональные (из-за личной неприязни, ненависти).
4. Динамика и функции конфликта (этапы протекания конфликта)
I. Предконфликтная стадия (латентная стадия) - формирование конфликтной ситуации. (поиск причины, оценка ресурсов, поиск сторонников и объекта агрессии, формирование стратегии, разведка) Формирование конфликта. На этой стадии происходит формирование противоречий, выдвижение требований (формальные лидеры, конфликтная группа).
II. Непосредственно конфликт - стадия активных действий, инцидента - событие, активизирующее действия участников конфликта. Эскаляция – прогрессирующее во времени развитие конфликта, обострение противоборства.
III. Разрешение конфликта - изменение конфликтного поведения, завершение инцидента. (Варианты: компромисс, взаимные уступки, истощение ресурсов, полное устранение соперника).
IV. Постконфликтная стадия - окончательное устранение противоречий, снятие психологической напряженности, прекращение любой борьбы.
Налицо двойственный характер функций конфликта. Это связано с тем, что отсутствуют чёткие критерии различия конструктивных и деструктивных конфликтов. Необходимо учитывать, что для кого-то из участников он – конструктивен, а для кого-то – деструктивен.
Конструктивные функции: (для социального окружения)
Активизирует социальную жизнь;
Высвечивает нерешённые проблемы и приводят к их разрешению;
Приводят группу к пониманию интересов её членов;
Сплочение группы перед внешней опасностью;
Негативные функции:
Нарушение системы отношений: усиливают ожесточение, ведут к разрушениям и кровопролитию;
Ухудшение социально-психологического климата, качества совместной деятельности;
Снижение сплочённости группы;
Отвлечение членов группы от решения насущных проблем.
Вопросы для контроля и самопроверки.
1.Что представляет собой конфликт? Каковы виды конфликта?
2.Каковы стадии протекания конфликта?
3.Какие противоречия и конфликты отмечались в России на рубеже ХХ- ХХ1 веко?
4.Какие существуют способы управления конфликтом и его разрешения7
5. В чем специфика социальных конфликтов в спортивной группе?
Каковы пути их разрешения?