
- •1.2. Уровни управления - высший уровень
- •Средний или управленческий уровень
- •Низовой или операционный уровень
- •Централизация и децентрализация управления
- •1.3.Виды менеджмента
- •Виды менеджмента
- •1.4 Понятия функции в менеджменте
- •1.4.1 Функции менеджмента
- •Определение некоторых функций управления
- •1.4.2.Системообразующие функции
- •1.4.3.Функциональные подсистемы менеджмента
- •1.5 Организация, как объект управления.
- •Основные черты организации как системы:
- •Ситуационный подход
- •Тема 2.
- •Классификация целей по периоду времени
- •Формулировку видения осуществляет высшее руководство или учредители компании, ставя перед собой такие вопросы:
- •Группировка целей
- •9.Направления установления целей
- •Подходы к принятию решений:
- •Тема 3.Организационное проектирование.
- •Этапы организационного проектирования
- •Полномочия бывают:
- •3.2.2 Комплексные структуры. Линейно-штабная структура
- •Линейно-функциональная структура
- •Дивизиональная структура
- •Венчурные структуры
- •Достоинства венчурных структур.
- •3.3. Выбор оргструктуры Организационное развитие по Грейнеру
- •3.4. Классификация организаций
- •3.5.Эдхократические организации
- •Отличие корпоративных и эдхократических организаций
- •3.6.Мягкое и жесткое управление Жесткое управление
- •Бригадная структура
- •Механизм управления
- •4.1. Принципы управления. Общие принципы управления
- •5.1. Принципы управления. Общие принципы управления
- •Частные принципы управления
- •Социально-психологические
- •Функции по файолю
- •Функции российской школы управления
- •Тема 6.
- •6.4.Формирование команды Роли членов коллектива при принятии решений.
- •6.5.Лидерство и власть
- •Виды лидерства
- •Виды власти
- •Черты эффективного лидерства
- •Отличие менеджера от лидера
- •6.6. Коммуникации в управлении. Цели коммуникации
- •Тесты по 6-ой теме
- •Управление, как вид деятельности сложился в результате трех управленческих революций
- •Кодекс Хаммурапи
- •Школа научного управления
- •Хотторнские эксперименты.
- •Школы управления История развития школ менеджмента связана с различными подходами к управлению:
- •Основные фазы развития менеджмента
- •Системы управления традиционного менеджмента
- •Системы управления стратегического управления
- •Современные концепции менеджмента
- •Преимущества бенчмаркинга
- •Проблемы бенчмаркинга
- •Бережливое производство
- •4. Автономизация оборудования. (независимость оборудования от постоянного наблюдения за ним со стороны оператора)
- •5. Компоновка оборудования в ячейки
- •6. Быстрая переналадка оборудования. Smed (Single Minute Exchange of Die) .
- •Системы оперативного планирования
Основные черты организации как системы:
Компоненты(подсистемы)
связи
взаимодействие
структура
идентификация
концепция
Ситуационный подход
Ситуационный подход пытается увязать конкретные приемы и концепции с определенными конкретными ситуациями для того, чтобы достичь целей организации наиболее эффективно.
Центральный момент- ситуация- конкретный набор обстоятельств, которые в наибольшей степени влияют на организацию в данное конкретное время. Ситуация характеризуется ситуационными переменными.
Методология ситуационного подхода может быть сведена к четырём шагам, где руководитель должен:
1)быть знаком со средствами проф. управления, школами, подходами.
2)понимать достоинства и недостатки каждого метода;
3)правильно оценивать ситуацию, выделять ситуационные переменные;
4)увязать конкретные приемы с конкретными ситуациями.
Качества менеджера
Способность управлять собой.
Разумные личные ценности.
Четкие личные цели.
Постоянный личный рост(развитие).
Навыки решения проблем.
Изобретательность и способность к инновациям.
Способность влиять на окружающих.
Знание современных управленческих подходов.
Способность обучать подчиненных.
Способность формировать и развивать коллектив.
Тема 2.
Процессы менеджмента. Целеполагание и оценка ситуации, принятие управленческих решений.
Процесс менеджмента
2.1.Оценка ситуации. Системный и ситуационный анализ внешней и внутренней среды
Алгоритм анализа
Анализ срезов внутренней среды

Часть примера оценки факторов внутренней среды.
SW-матрица
Параметры оценки |
Сильные стороны |
Слабые стороны |
1 |
2 |
3 |
1. Организация |
Высокий уровень квалификации руководящих сотрудников предприятия, инициативное и оперативное руководство, достаточная квалификация среднего уровня (и ниже) |
Низкая заинтересованность рядовых сотрудников в развитии предприятия, низкая реакция на изменение рыночной ситуации, следовательно, не скоординированная работа |
2. Производство |
Высокотехнологичное современное оборудование, высокое качество выпускаемых товаров, проверенные и надежные поставщики сырья и материалов, своевременная поставка продукции |
Не достаточный ассортимент продукции, соответственно не достаточная степень удовлетворения покупательского спроса |
3.Финансы |
Стабильная доходность капитала, финансовая устойчивость |
Невысокая стоимость капитала |
4.Маркетинг |
Известность предприятия на рынке, высокий уровень оценки качества товаров/услуг |
Недостаточная реклама, средняя эффективность продаж, занимает не достаточную долю рынка |
PEST-матрица
SWOT- матрица.
Внутренняя среда
Внешняя среда |
Сильные стороны |
Слабые стороны |
Возможности |
Угрозы |
2.2.Целеполагание
Цель управления - это необходимый результат деятельности, осознаваемый руководителями, исполнителями и имеющий качественное и количественное определение на основе перспективных и текущих потребностей.
Целеполагание представляет прямую связь между субъектом и объектом управления, а проверка целеосуществления- обратную связь.
Базовая схема управления
Корректная формулировка целей отвечает следующим признакам
конкретизирует требуемый конечный результат;
конкретизирует заданный срок достижения цели;
конкретизирует максимальную величину допустимых затрат;
конкретизирует ответственное лицо или подразделение;
понятна всем, кто будет работать для её достижения;
реальна и достижима, но не легка;
реализуема в пределах наличного или гарантированного объёма ресурсов;