
- •Гомель, 2012 Содержание
- •Раздел 1
- •Раздел 2
- •Раздел 3
- •Раздел 4 Создание презентации ргр средствами ms Power Point.
- •Введение
- •Постановка задачи
- •Раздел 1
- •Условие задачи №1
- •Условие задачи №2
- •Решение задачи №2 в среде табличного процессора Microsoft Excel
- •Раздел 2
- •Условие задачи №1
- •Решение задачи №1 в пакете MathCad
- •Условие задачи № 2
- •Решение задачи № 2 в пакете MathCad
- •Выполнение задания в среде Pascal
- •Ссылка для открытия документа в ms Power Point.
- •Заключение Список литературы
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
Учреждение образования
«Белорусский государственный университет транспорта»
Кафедра «Информационные технологии»
Расчетно-графическая работа
по дисциплине «Информатика»
«Использование пакетов MathCAD, MS Excel для выполнения расчетов»
Выполнил: Студент группы СА-22 Белкин А. В. |
Принял: преподаватель Дрючкова С.В. |
Гомель, 2012 Содержание
Содержание 2
Введение 4
Постановка задачи 5
1. Раздел 1 7
1.1. Условие задачи №1 7
1.2. Решение задачи №1 в среде табличного процессора MicrosoftExcel 8
1.3. Условие задачи №2 9
1.4. Решение задачи №2 в среде табличного процессора Microsoft Excel 9
2. Раздел 2 11
1.1. Условие задачи №1 11
1.2. Решение задачи №1 в пакете MathCAD 12
1.3. Условие задачи № 2 14
3. Раздел 3 16
3.1. Условие задачи: 16
3.2. Результаты выполнения задания 17
4. Раздел 4 19
4.1. Краткое описание создания презентации в MS Power Point. 19
Заключение 20
Список литературы 21
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
Учреждение образования «Белорусский государственный университет транспорта»
Кафедра "Информационные технологии"
Задание на расчетно-графическую работу
Студент Белкин Алексей Викторович Группа СА-22 Вариант 3
Расчетно-графическая работа по дисциплине «Информатика» для студентов II курса строительного факультета состоит из четырех основных разделов:
Раздел 1
Выполнить обработку табличных данных в среде Microsoft Excel, используя встроенные функции и графические возможности этого табличного процессора. (Сделать вычисления и представить результаты в режиме отображения формул).
Модель тепловоза и типы вагонов |
Количество единиц подвижного состава |
Характеристики единиц подвижного состава |
|||||
Масса тары вагона, т |
Ширина (внутренняя), м |
Длина базы вагона, м |
Высота (внутренняя), м |
Длина по осям автосцепок, м |
Длина (внутренняя), м |
||
ТГМ-23В |
1 |
− |
– |
– |
– |
8,920 |
– |
11-280 |
6 |
26 |
2,764 |
12,240 |
2,800 |
15,360 |
15,724 |
11-H002 |
6 |
19 |
2,750 |
10,000 |
2,431 |
15,350 |
13,430 |
11-286 |
10 |
27 |
2,764 |
12,240 |
3,050 |
17,670 |
15,724 |
12-508 |
1 |
45 |
2,792 |
12,070 |
2,450 |
20,240 |
18,758 |
12-915 |
2 |
46 |
2,078 |
12,070 |
2,502 |
20,500 |
19,410 |
Решить задачу №2, используя метод Поиск решения
Имеется 9000 м3 стройматериалов. Определить оптимальный состав поезда для их перевозки: наименьшее количество полностью загруженных вагонов.
Раздел 2
Выполнить обработку табличных данных в пакете математических расчетов Mathcad, используя операторы панели математических инструментов и встроенные функции Mathcad.
Условие аналогичное условию из раздела 1 задачи1
Решить задачу №2 в пакете математических расчетов Mathcad, используя физические формулы, соответствующие заданию, возможности символьного процессора и размерности (единицы измерения).
Порожний состав поезда начинает движение от станции. На участке пути длиной 1 км он развивает скорость до 20 км/ч. Определить силу тяги поезда, если коэффициент трения μ=0,02.