
- •Содержание
- •Раздел 1. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов в ходе изучения дисциплине «Иностранный язык» ………… ……6
- •Раздел 2. Методика самостоятельной работы студентов с учебной литературой по дисциплине «Иностранный язык»…………………………………… ………..7
- •Раздел 3. Методика самостоятельной работы студентов в процессе подготовки к основным видам учебных занятий по дисциплине «Иностранный язык» ……9
- •Введение
- •Раздел 1. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов в ходе изучения дисциплины «Иностранный язык»
- •Методика самостоятельной работы студентов над усвоением лексического и грамматического материала
- •Раздел 2. Методика самостоятельной работы студентов с учебной и научной литературой по дисциплине «Иностранный язык»
- •2.1 Выбор необходимой литературы
- •Чтение изучаемой литературы
- •2.3 Запись изучаемого материала
- •Раздел 3.Методика самостоятельной работы студентов в процессе подготовки к основным видам учебных занятий по дисциплине «Иностранный язык»
- •Подготовка к практическим занятиям
- •Подготовка реферата и доклада
- •Особенности самостоятельной работы студентов при подготовке к зачету
- •Заключение
- •Задания для самостоятельной работы студентов
Заключение
Из рассмотрения различных аспектов самостоятельной работы студентов -мировоззренческого, методологического и методического - можно сделать следующие выводы.
Успех в самостоятельной работе студента зависит, прежде всего, от его отношения к ней. Студент, стремящийся к знаниям, специалист, отвечающий современным профессиональным требованиям, должен формировать у себя внутреннюю потребность, морально-психологическую установку на добросовестный постоянный нелегкий самостоятельный поиск знаний. Это веление времени.
Эффективная самостоятельная работа должна опираться на теоретически обоснованные, подтвержденные практикой организационные, познавательные и морально-волевые принципы этой работы, которые должен знать и использовать студент. Эти принципы позволяют рационально организовать самостоятельный поиск знаний, использовать в нем необходимые логические средства и духовную энергию. Принципы самостоятельной работы придают ей основательность, системность, теоретическую обоснованность и практическую направленность.
Существенное значение для плодотворной самостоятельной работы студента имеет овладение им практическими способами, методами её организации во всех формах учебного процесса. Это не дается сразу. Многое зависит от методологического руководства самостоятельной работой студентов преподавателями и кафедрой. Работа над этим должна начинаться с первого занятия студента в институте.
Самостоятельная работа студента как предмет постоянной заботы преподавателя и кафедры требует поиска новых методологических технологий её осуществления, с учетом передового педагогического опыта, перспективных форм подготовки современного специалиста. Конечный результат любой человеческой работы - сам человек. Самостоятельная работа -не исключение. Это работа не только над приобретением знаний, но и важнейших духовных качеств - трудолюбия, настойчивости, честности, уважения к труду. В ней студент формирует самый главный свой капитал - человеческий.
Задания для самостоятельной работы студентов
№ |
Наименование темы |
Вид СРС |
Задания |
Форма контроля |
1 |
Passive Voice. |
Выполнение упражнений. Текст Economics. |
Упр. 1-4 стр. 312 З.И. Бурова. Учебник английского языка. М., 2008. Упр. 7.5, 7.7. стр. 159 И.П. Агабекян. Английский для экономи-стов. Ростов н/Дону «Феникс», 2009. |
Опрос, контрольная работа № 2 |
2 |
Грамматические функции и значения слов that, one, it. Функции глаголов to be, to have, to do. |
Выполнение упражнений. |
Упр. 9.10, 9.11 стр. 191-192 И.П. Агабекян. Английский для экономистов. Ростов н/Дону «Феникс», 2009. |
Опрос |
3 |
Бессоюзное подчинение в определенных и дополнительных придаточных предложениях. |
Выполнение упражнений. Текст Cooperation in Russia |
Упр. 7.3 стр. 156 И.П. Агабекян. Английский для экономистов. Ростов н/Дону «Феникс», 2009. Упр. 9 стр. 300, упр. 9-10 стр. 306 З.И. Бурова. Учебник английского языка. М., 2008. |
Опрос, контрольная работа № 2 |
4 |
Сложные формы инфинитива (Passive Infinitive, Perfect Infinitive). Обороты, разнозначные придаточным предложениям: объектный инфинитивный оборот, субъективный инфинитивный оборот. |
Определение понятий объектного инфинитивного и субъектного инфинитивного оборотов. Выполнение упражнений. Текст Accounting. |
Упр. 6, 7 стр. 422, 423, упр. 11, 12 стр. 427, 428 З.И. Бурова. Учебник английского языка. М., 2008. |
Опрос |
5 |
Причастия (Participle I, II). Независимый причастный оборот. Обороты с инфинитивом и причастием, разнозначные придаточным предложениям. |
Изучение общего понятия о причастии. Умение находить в тексте независимый причастный оборот. Текст Classification of markets. |
Упр. 1 стр. 365, упр. 2-4 стр. 367-368, упр. 5-6 стр. 368-369 З.И. Бурова. Учебник английского языка. М., 2008. |
Опрос, контрольная работа № 2 |
6 |
Условные предложения. |
Умения различать условные предложения разных типов. Выполнение упражнений. Текст Currency. |
Упр. 1,2 стр. 422, 423, упр. 3-4 стр. 443-444 З.И. Бурова. Учебник английского языка. М., 2008. |
Опрос |
7 |
Грамматические функции глаголов should, would. |
Изучение грамматических функций глаголов should, would. Выполнений упражнений. Текст Banks in Great Britain. |
Правило стр. 134, упр. 6.11, 6.12 стр. 138-137 И.П. Агабекян. Английский для экономистов. Ростов н/Дону «Феникс», 2009. |
Опрос, тесты |
Рекомендуемая литература:
И.П. Агабекян, П.И. Коваленко. Английский для экономистов. Ростов-на-Дону, 2008
Англо-русский словарь / сост. Мюллер В.К., Боянус С.К. – К.: «Каннон», 2009. – 688 с.
Бурова З.И. Учебник анг. языка для гуманитарных специальностей вузов. – М.: Айрис-пресс, 2008. – 576 с.
Пособие по английскому языку для изучающих банковское и финансовое дело / Сост. Н.А. Самуэльян. – М.: Менеджер, 2007. – 240 с.
Сивергина О.В. От азов к совершенству. Курс английского языка для неязыковых вузов: Учебник. – М.: Высшая школа, 2008. – 399 с.
Учебное пособие по анг. языку для студентов – экономистов. Часть 1 / Авт. сост. Большакова Ю.А. – Казань, Изд-во КГФЭИ. 2009. – 164 с.
Учебное пособие по анг. языку для студентов – экономистов. Часть 2 / Авт. сост. Большакова Ю.А. – Казань, Изд-во КГФЭИ. 2007. – 184 с.
Английский для Вас Учебник. Под редакцией Е.Ф. Шах-Назаровой, К.В. Журавченко М.: «Вече», 2009. (100 экз.)
Арбекова Т.И. Я хочу и буду знать английский. М., «Инка-Телер», 2008
Английский для Вас Учебник. Под редакцией Е.Ф. Шах-Назаровой, К.В. Журавченко М.: «Вечер», 2008.
Голицинский Ю. Б. Грамматика. СПб., «Каро»2009.
Карпова Т.А. Английский язык для высших учебных заведений. М., «Дашков и Ко», 2008.
Красюк Н.И. Так говорят по английский//Практикум по чтению и совершенствованию устной речи. Минск, 2009.
Митрофанова И. С . Английский язык. Весь курс. М., «Эксмо», 2009
Сущинский И.И. Деловая корреспонденция. М., «Эксмо», 2008
Учебник английского языка для гуманитарных специальностей вузов. Под редакцией З.И. Буровой М: «Айрис Пресс». 2007.
Market leader. (New addition, Intermediate Business English). David Cotton, David Falvey, Simon Kent. Pearson Longman. 2007.
Murphy R. English Grammar in use. Cambridge University, 2009
State Exam Maximiser. Longman. 2009
Longman. Dictionary of Contemporary English, New Edition, 2010