АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ЦЕНТРОСОЮЗА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

«РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ»

КАЗАНСКИЙ КООПЕРАТИВНЫЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ)

КАФЕДРА ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

по дисциплине «Иностранный язык»

для студентов 2 курса

для специальностей

080109 «Экономика и управление на предприятии» 080105 «Финансы и кредит», 080401 «Товароведение и экспертиза товаров», 100101 «Сервис», 260501 «Технология продуктов общественного питания», 080109 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»

Казань

2010

Букина Т.В., Малахова Л.А., Санникова Г.Х. Иностранный язык: Методические рекомендации и задания для самостоятельной работы студентов - Казань: Казанский кооперативный институт, 2010.-17 с.

Программа составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования для всех специальностей.

Рецензент: к.п.н., доцент Бахтеева С.С.

Одобрена и рекомендована к изданию решением кафедры гуманитаоных дисциплин от 1 сентября 2010; протокол №1

Утверждено решением методического совета : Казанского кооперативного института

от «___»_____2010, протокол № ____

© Казанский кооперативный

институт (филиал)

АНО ВПО ЦС РФ

«Российский университет

кооперации», 2010

© Букина Т.В., Малахова Л.А., Санникова Г.Х. 2010

Содержание

Введение …………………………………………………………………… ……………4

Раздел 1. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов в ходе изучения дисциплине «Иностранный язык» ………… ……6

1. . Методика самостоятельной работы студента над текстом …………… …………..6

Раздел 2. Методика самостоятельной работы студентов с учебной литературой по дисциплине «Иностранный язык»…………………………………… ………..7

1. . Выбор необходимой литературы…………………………………………….7

2. . Чтение изучаемой литературы……………………………………………….8

3. . Запись изучаемого материала ………………………………………………8

Раздел 3. Методика самостоятельной работы студентов в процессе подготовки к основным видам учебных занятий по дисциплине «Иностранный язык» ……9

3.1. Подготовка к практическим занятиям…………………………………………......9

3.2. Подготовка реферата и доклада …………………………………………………...10

3.3. Особенности самостоятельной работы студентов при подготовке к зачету и экзамену 12

Заключение…………………………………………………………………………….....12 Задания для самостоятельной работы студентов ……………………………...13

Рекомендуемая литература……………………………………………………… ……16

Введение

Самостоятельная работа - сложный многогранный индивидуальный творческий процесс поиска и приобретения знаний. Эта работа имеет различные аспекты— мировоззренческий, методологический и методический.

В мировоззренческом плане осмысливается роль этого вида познавательной деятельности в современном образовании и профессиональной деятельности, в методологическом - обосновываются принципы (основы), на которые должна опираться самостоятельная работа. Методика - её конкретные формы и способы реализации, а методические рекомендации - это практические советы по использованию методов самостоятельной работы в той или иной педагогической ситуации. Как правило, методику и методические рекомендации рассматривают вместе, поскольку речь идет об одном и том же процессе - практических способах достижения результата.

Для всестороннего понимания сущности, содержания и функций самостоятельной работы, а главное - её эффективного использования в процессе обучения, необходимо рассмотреть все аспекты этой прогрессирующей в современном мире формы получения знаний. Это одна из важных проблем высшей школы, где развитие личной одаренности и качественных особенностей студентов имеет существенное значение для их будущей профессиональной и научной деятельности. Вместе с тем, следует иметь в виду, что характер и качество самостоятельной работы студента, сами мировоззренческие, методологические и методические подходы к её пониманию студентами в определяющей степени зависят от каждого преподавателя и кафедры в целом. Поэтому рассмотрение самостоятельной работы студентов должно осуществляется в контексте с выяснением роли преподавателя и кафедры в её организации и осуществлении. Студент также, как и преподаватель, должен иметь ясное представление о том, какую помощь в самостоятельной работе может оказать кафедра (преподаватель) обучаемому, каким образом осуществляются контроль над этой работой и отчет по ней.

Основное внимание в данном методическом издании уделяется практической стороне организации и осуществления самостоятельной работы. Это вытекает из характера рассматриваемого предмета: студент должен ясно понимать, что ему нужно делать и как это делать в систематическом, практически ежедневном, самостоятельном поиске знаний. Поэтому центральное место в предлагаемом учебном материале составляют методические рекомендации по самостоятельной работе студентов в традиционных видах учебных занятий. В то же время, учитывая перспективы развития современной школы, рассматриваются и отдельные проблемы самостоятельной работы обучаемых при использовании новейших педагогических и информационных технологий, в частности метода педагогического сотрудничества и компьютерного обучения. Однако, в этой области еще не накоплено достаточных дидактических знаний и существуют большие перспективы её исследования и практического освоения.

Самостоятельная работа имеет непосредственное отношение и к гуманитаризации образования - важнейшему направлению развития современной высшей школы. Самостоятельность повышает роль личности студента, его ответственности в учебном процессе, раскрывает его индивидуальные способности, формирует у него определенные духовные качества. Поэтому при освещении темы специально рассматривается нравственно-воспитательная функция самостоятельной работы, её влияние на процесс самовоспитания и социализации личности.