Подготовка к практическим занятиям
Характер подготовки к практическим занятиям зависит от индивидуальных способностей студентов и формы проведения практического занятия. Вместе с тем эта работа предполагает выполнение ряда общих методических рекомендаций.
Необходимо внимательно ознакомиться с планом и учебной целью предстоящего занятия, выяснить смысл сформулированных вопросов, определить все ли они рассматривались на практическом занятии. По новым проблемам целесообразно проконсультироваться с преподавателем.
Наметить круг необходимой для подготовки к практическому занятию литературы и словарей.
Кроме тематических текстов обязательно использовать учебную и научную литературу, которую необходимо отобрать в библиотеке (читальном зале).
Изучить рекомендованную литературу, сделать необходимые выписки и в соответствии с заданиями, составить тезисы для краткого выступления (7-10 мин.) по каждому вопросу. Это даст возможность глубже разобраться в сути изучаемого материала, лучше запомнить его. Кроме того, такие записи окажут помощь и в подготовке к зачетам и экзаменам. Полезно сопровождать записи собственными схемами и диаграммами.
Определить форму своего участия на практическом занятии. Выступление с рефератом, кроме общей подготовки требует более углубленного знания отдельных проблем.
Подготовка реферата и доклада
Обычно студент сам предлагает себя в качестве выступающего с рефератом или
докладом. Как показывает практика, мотивами выступления с рефератами и докладами могут быть стремление заслужить высокую оценку, углубить знания по определенной теме, интерес к конкретному вопросу. Вместе с тем, готовясь к выступлению с рефератом (докладом), студент должен иметь в виду, что в данном случае он работает не только на себя, а в интересах всей группы, поскольку может дать коллегам новую для них научно-познавательную информацию. А может произойти и другое: «сырое», непродуманное выступление отнимет у них много ценного времени. При подготовке реферата и доклада студенты должны иметь ясное представление об особенностях этих форм выступления. Существуют два основных вида рефератов:
краткое изложение содержания научной монографии, статьи, теоретической проблемы или собственной концепции,
концентрированное сообщение определенной темы на основе обзора (рецензирования), изданной по ней научной и учебной литературы.
Доклад излагается только в устной форме (затем он может быть опубликован) и включает в себя более широкий круг вопросов или комплексную проблему. Он характерен для форм занятий, обладающих значительным ресурсом времени - теоретических конференций, симпозиумов и т.п. При реферативной форме изложения материала нередко назначаются оппоненты. Тогда дискурс принимает более живой и острый характер. Оппонент выступает непосредственно после реферата, отмечает его достоинства и недостатки, научную и практическую ценность, доказательность, делает замечания по содержанию и форме выступления, поднимает вопросы не нашедшие освещения в реферате. Для конкретизации и углубления доклада могут быть выделены содокладчики. Методику подготовки студентов к реферату (докладу) схематично можно изобразить следующим образом
• Выбор темы реферата и доклада. Она может быть указана в планах семинаров и теоретических конференций, рекомендована преподавателем на лекции и консультации или выбрана самим студентом. В последнем случае целесообразно посоветоваться с преподавателем о цели и содержании выступления. Тема реферата и доклада должна вписываться в круг обсуждаемых проблем, обладать новизной и не дублировать вопросы, рассмотренные на занятии.
Поиск самой современной по избранной теме литературы и работа над ней. Для реферата и доклада, кроме рекомендованной литературы, привлекается более широкий круг источников. Поэтому важным элементом самостоятельной работы в данном случае является использование справочной литературы, энциклопедий, словарей, научных и общественно-политических журналов', статей, каналов компьютерной информации.
Анализ и систематизация материала. Эта работа включает: оценку степени важности подобранного материала для раскрытия рассматриваемых вопросов и его структурную компоновку в соответствии с намеченной логикой изложения темы.
Разработка общего плана реферата (доклада) и плана освещения отдельных вопросов. При решении этой задачи полезно сопровождать элементы плана короткими записями, замечаниями, цитатами, таким образом план превратится в план-конспект, на основе которого будет осуществляться дальнейшая работа над рефератом (докладом).
Письменное изложение реферата (доклада). Реферат должен быть правильно оформлен и содержать следующие основные структурные элементы: название темы, план, вступление, основную часть, заключение, список используемой литературы. К его содержанию предъявляются три основных требования:
• в нем должна быть изложена теория рассматриваемого вопроса с анализом соответствующих законов, принципов, научных понятий;
выдвинутые теоретические положения, основные идеи обязательно доказываются и подкрепляются фактическим материалом.
рассматриваемые проблемы по необходимости должны быть связаны с профессиональной практикой.
Подготовка к устному выступлению. Готовый реферат (доклад) целесообразно накануне выступления «озвучить», определить время, затраченное на его чтение, по необходимости сократить текст, разделить его на смысловые отрезки удобные для свободного изложения.