
- •4) Нет верных ответов
- •История античной психологии.
- •4) Все ответы верны
- •4) Нет верных ответов
- •Механика и физика и.Ньютона
- •Рене Декарт
- •2)Механистического детерминизма
- •4) Нет верных ответов
- •Гилозоизм;
- •Эксперимент
- •Наблюдение
- •4) Нет верных ответов
- •4) Нет верных ответов
- •4) Все ответы верны
- •2)Ф.Гальтона
- •2)А.Бине
- •3) Физиология и естествознание
- •4) Верны 1),2) и 3) ответы
- •4) Нет верных ответов
- •3)Дж.Миллю
- •2) Ч.Дарвину
- •4) Все ответы верны
- •4) Нет верных ответов
- •4) Верны ответы 2) и 3)
- •4) Нет верных ответов
- •2) Поведение и поведенческие реакции
- •4) Все ответы верны
- •1) Бихевиоризма
- •2) Объективного подхода в психологии
- •4) Нет верных ответов
- •2) Всякая реакция на внешний стимул, ведущая к приспособлению
- •4)Нет верных ответов
- •2) М.Вертгеймер, Келлер в., к.Коффка
- •3) Верны ответы 1) и 2)
- •2)К.Левин
- •2) Первые 5 лет жизни
- •4) Нет верных ответов
- •2) Сексуальный (Эрос) и агрессивный (Танатос) инстинкты
- •2) Пиаже
- •Все ответы верны
- •3) Динамики нервных процессов
- •1) Подкрепление положительное или отрицательное
- •1) Физиологических
- •4) В.М.Бехтерев
- •2) Рефлексологии
- •2) Психоневрологический институт
- •4) Нет верных ответов
- •4) Нет верных ответов
- •4) Нет верных ответов
- •4) Нет верных ответов
- •4) Все ответы верны
- •2) «Деятельность. Сознание. Личность»
- •2) Ведущей деятельности
- •2) В.Н.Мясищевым
- •2) Сознательные, избирательные связи человека с окружающим миром и самим собой
- •2) Целостный подход к проблемам психики
- •2) Взаимосвязи личности и культуры
- •3) Нейропсихологии
- •2) Личности
- •4) Нет верных ответов
- •3) Личности
- •4) Нет верных ответов
- •4) Нет верных ответов
- •4) Нет верных ответов
- •4) Верны ответы 2) и3)
- •4) Нет верных ответов
- •4) Нет верных ответов
- •4) Нет верных ответов
- •4) Нет верных ответов
- •4) Нет верных ответов
- •4) Нет верных ответов
- •4) Нет верных ответов
- •4) Нет верных ответов
- •4) Нет верных ответов
4) Нет верных ответов
26. Крупное психологическое направление, «третья сила в психологии», возникшее в 60-е гг 20 века
1)гуманистическая психология
2) когнитивная психология
3) логотерапия
4) экзистенциальная психология
27. Одно изнаправлений гу анистической психологии, изучавшее проблемы жизни и смерти, свободы и ответственности, поиска смысла жизни
1) логотерапия
2) генетическая психология
3) экзистенциальная психология
4) психогенетика
28. В рамках этого направления, сложившегося в 60-е гг 20 века, активно изучалась проблема функциональной ассиметрии мозга человека, подчеркивалась необходимость дополнить морфологическое знание психологическим анализом
1) психогенетика
2) нейрофизиология
3) когнитивная психология
4) Нет верных ответов
29.Основатель когнитивной психологии, один из авторов «компьютерной метафоры, согласно которой познавательные процессы рассматриваются как схожие процессая переработки информации сложными ЭВМ
1) Э.Найссер
2) Миллер
3) Брунер
4) Келли
Блок 29.
30. В своем учении он уделял особое внимание ситуации «экзистенциального вакуума» и поиска смысла жизни в безвыходной ситуации
1) Маслоу
2) Франкл
3) Брунер
4) Келли
31. Основателем «Третьей Венской школы психотерапии», автором логотерапии является
1) Франкл
2) Фромм
3) Пиаже
4)Валлон
32.Направление, в котором в качестве предмета исследования утверждается и понимается здоровая творческая личность, целью которой является самоактуализация
1) генетическая психология
2) гуманистический психоанализ
3) гуманистическая психология
4) когнитивная психология
33. Психотерапевтический метод, согласно которому в каждом человеке всегда выделяются три эгосостояния: родитель, взрослый, ребенок
1)трансактный анализ
2) клиническая беседа
3) логотерапия
4) Нет верных ответов
34.Кто является автором теории полноценной функционирующей личности, обладающей «феноменальным полем» и соответствующую ей клиент-центрированную терапию
1) Пиаже
2) Маслоу
3) Франкл
4) Роджерс
35.Первый научный Центр когнитивной психологии был создан
1) У.Найссером
2) Д.Миллером
3) Брунером
4) Нет верных ответов
36. Автор книги «Когнитивная психология», вышедшей в 1917 г
1) Миллер
2) Брунер
3) Найссер
4) Пиаже
Блок 30.
Автор теории структурного баланса
Т. Ньюком;
Л. Фестинг;
Ф. Хайдер;
С. Аш.
Проблемы, изучающиеся в рамках теории конгруэнтности
социальная перцепция, аттракция, аттитюды;
диссонанс и консонанс;
познание, перцепция, когнитивная реорганизация;
баланс, дисбаланс, когнитивная атрибуция.
К теории когнитивного соответствия относятся:
когнитивный подход;
теория коммуникативных активов;
динамическая теория функционирования группы;
теория интерперсонального поведения.
Представителями когнитивного подхода являются:
Креч, Крачфилд;
Осгуд, Танненбаум;
Хайдер, Фестингер;
Беннис, Шепард.
Источником диссонанса являются:
переживание между знанием и поведением;
игнорирование ситуации;
избегание личностью информации, способствующей диссонансу;
несоответствие прошлому опыту когнитивных элементов.
В центр своего изучения когнитивная психология поставила:
зависимость поведения субъекта от внутренних структур;
способы преодоления внутренних конфликтов;
личность человека;
поведение.
Автор книги “Теория когнитивного диссонанса” (1957)
Д. Креч;
Л. Фестингер;
Э. Фролин;
Ф. Хайдер.
Когнитивная психология нанесла удар по основным идеям:
бихевиоризма;
психоанализа;
гештальтпсихологии;
гуманистической психологии.
Когнитивная психология возникла в:
конце 19 – начале 20 веков;
конце 20 века;
середине 20 века;
20-е годы 20 века.