
- •Факультет социального управления Кафедра связи с общественностью
- •1. Рабочая учебная программа
- •I. Целевая установка и организационно – методические указания
- •1. Цели и задачи обучения по дисциплине
- •2. Организационно-методические указания
- •3. Балльно-рейтинговая система оценки успеваемости
- •3.1. Условия и показатели оценки успеваемости
- •3.2. Балльная структура оценки
- •3.3. Шкала оценок по дисциплинам, завершающимся зачетом
- •II. Содержание тем дисциплины
- •Тема 1. Вводная тема
- •Тема 2. Речевая коммуникация как процесс
- •Тема 3. Функции языка и их реализация в речи
- •Тема 4. Исторические и теоретические аспекты возникновения и развития речевой коммуникации в обществе
- •Тема 5. Вербальное и невербальное, слуховое и визуальное восприятие речи
- •Тема 6. Коммуникация как дискурс. Общие принципы речевого поведения.
- •Тема 7. Жанры речевого общения
- •Тема 8. Публичные коммуникации
- •Тема 9. Речевая коммуникация. Технические и электронные средства связи
- •Тема 10. Речевой этикет сотрудника сферы туризма
- •III. Распределение учебного времени по семестрам, разделам, темам и видам учебных занятий
- •IV. Перечень семинарских занятий
- •V перечень тем контрольных работ
- •VI. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •6.1. Литература
- •2. Общие методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Рекомендации по использованию материалов умк
- •2.2. Пожелания к изучению отдельных тем курса
- •2.3. Рекомендации по работе с литературой
- •3. Методические рекомендации к семинарским занятиям
- •3.1. Общие положения
- •3.2. Планы семинарских занятий Занятие № 1
- •Тема 4. Исторические и теоретические аспекты возникновения и развития речевой коммуникации в обществе
- •Тема № 5. Вербальное и невербальное, слуховое и визуальное восприятие речи
- •Тема № 6: «Общие принципы речевого поведения»
- •Тема № 9. Речевая коммуникация. Технические и электронные средства связи
- •Тема № 10. Речевой этикет сотрудника сферы рr
- •4.3. Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов
- •5. Порядок проведения контроля качества подготовки студентов по дисциплине, содержание контролирующих материалов
- •5.1.Общие положения
- •5.2.Перечень контрольных вопросов к зачету
3.2. Балльная структура оценки
Баллы, начисляемые за учебную работу студента в ходе семестра:
1. Посещение лекционных занятий - 0,5 баллов за одно занятие, максимально: 20 баллов из расчета 20 лекций.
2. Посещение семинарских занятий - 0,5 баллов за одно занятие, максимально: 14 баллов из расчета 28 занятий.
3. Активность студента на занятии и качество его ответов (выступлений) - 1 балл за одно занятие, максимально 14 баллов.
4. выполнение домашних заданий – до 10 баллов.
4. Прохождение рубежного контроля в форме устного опроса- до 12 баллов.
Итого максимально – 70 баллов.
Прохождение промежуточной аттестации (зачет) – максимально 30 баллов.
Всего – 100 баллов.
К зачету допускаются студенты, набравшие по результатам работы в ходе семестра не менее 31 балла.
3.3. Шкала оценок по дисциплинам, завершающимся зачетом
Набранные баллы |
<50 |
51-60 |
61-67 |
68-84 |
85-93 |
94-100 |
Зачет\незачет |
Незачет |
Зачет |
||||
Оценка по шкале ECTS |
F Fx |
Д |
С |
В |
А |
II. Содержание тем дисциплины
Тема 1. Вводная тема
Предмет и задачи курса. Понятие коммуникации. Специфика речевой коммуникации. Понятие коммуникации в сфере туризма: процесс и средства. Цели, задачи и принципы речевой коммуникации в туризме.
Формирование научной теории речевой коммуникации в трудах Ф.де Соссюра. Семиотический подход к теории речевой коммуникации (Ч. Пирс, Ч. Моррис и др.).
Физиологические основы речи, речевой деятельности. Механизмы речи по ее видам: механизм говорения, механизм аудирования. Кодовые переходы. Взаимосвязь мышления и речи.
Понятие о тексте. Основные параметры и характеристики текстов.
Тема 2. Речевая коммуникация как процесс
Модели коммуникации. Виды коммуникации. Прямая и опосредованная коммуникация. Внутренняя и внешняя коммуникация в сфере туризма. Линейная, интерактивная и трансакционная модели коммуникаций. Система форм, уровней и видов речевой коммуникации. Коммуникативный акт, коммуниканты в сфере туризма.
Современная теория речевых актов. (Н.Д. Арутюнова).
Докоммуникативный этап, коммуникативный, посткоммуникативный этап речи. Порождение высказывания, его отправление говорящим.
Восприятие речи, ее понимание слушающим. Обратная связь, речевое действие и его результат.
Тема 3. Функции языка и их реализация в речи
Язык и речь. Общая характеристика языковых функций. Функция сообщения, ее информационная сущность, подфункция сохранения информации. Контактная функция – связь времен и поколений. Функция оформления культурных ценностей.
Коммуникативная функция языка и ее функция. Эмотивная (эмоциональная) функция языка. Возможности эмоциональных средств речи.
Функция формирования и выражения мысли. Функция воздействия и ее разновидность – функция агитационная.
Психологическая суть регулятивной функции языка и речи. Когнитивная (познавательная) функция, ее значение в обогащении лексики, в практике говорящего и слушающего человека.
Речь как способ реализации потенциальных функций языка, как средство организации совместного труда, единства народа, связи поколений.