
- •310800 «Ветеринария»
- •Содержание
- •Раздел 1. Введение в «экономику» или основы экономической теории
- •Тема 1. Предмет, метод, функции, эволюция основных этапов и направлений развития экономической мысли Вопросы семинарского занятия
- •Практикум
- •Задания для самостоятельного выполнения
- •Тестовые задания Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вопросы полемики
- •Тема 2. Основные вопросы экономической теории Цель семинара: Вопросы семинарского занятия
- •Раздел 2. Основы микроэкономики
- •Тема 3. Основы теории спроса и предложения. Механизм рыночного равновесия
- •Вопросы семинарского занятия
- •Методические основы
- •Практикум
- •Задания для самостоятельного выполнения
- •Тестовые задания Вариант 1
- •Вариант 2
- •7.Как изменится выручка от продажи товара при росте цены, если эластичность спроса по цене меньше единицы?
- •8.Определите, какое из нижеперечисленных утверждений не относится к характеристике неэластичного спроса на товар:
- •10.Фирма продавала 10 ед. Товара по цене 100 руб.Когда цена понизилась до 90 руб., она смогла реализовать 12 ед. Данные цифры свидетельствуют, что:
- •11.Классическим товаром Гиффена для большинства граждан рф являются:
- •Вопросы полемики:
- •Тема 3. Конкурентное поведение в условиях рынка. Теории полезности
- •Вопросы семинарского занятия
- •Методические основы
- •Практикум
- •Задания для самостоятельного выполнения
- •Тестовые задания Вариант 1
- •Вариант 2
- •8. Средний продукт переменного фактора производства – это:
- •9. Общий продукт переменного фактора производства – это:
- •10. Предельный продукт труда – это:
- •Вопросы полемики:
- •Тема 4. Основы анализа издержек производства и прибыли предприятия
- •Вопросы семинарского занятия
- •Методические основы
- •Практикум
- •Задания для самостоятельного выполнения
- •Тестовые задания Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вопросы полемики:
- •Тема 5. Предприятия в условиях рынка совершенной и несовершенной конкуренции
- •Вопросы семинарского занятия
- •Методические основы
- •Практикум
- •Задания для самостоятельного выполнения
- •Тестовые задания Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вопросы полемики
- •Тема 6. Рынки факторов производства и распределения доходов Рынок капитала и рынок природных ресурсов. Рынок труда
- •Вопросы семинарского занятия
- •Методические основы
- •Практикум
- •Задания для самостоятельного выполнения
- •Тестовые задания Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вопросы для полемики:
- •Раздел 3. Основы макроэкономики Тема 7. Национальная экономика. Основные макроэкономические показатели и методы их расчета
- •Вопросы семинарского занятия:
- •Методические основы
- •Практикум
- •Задания для самостоятельного выполнения
- •Тестовые задания Вариант 1
- •6. К группе не произведенных материальных активов по классификации снс относятся:
- •7. Потенциальный ввп измеряется:
- •Вариант№2
- •Вопросы для полемики
- •Тема 8. Равновесие в макроэкономике. Потребление и сбережение
- •Вопросы семинарского занятия
- •Методические основы
- •Практикум
- •Задания для самостоятельного выполнения
- •Тестовые вопросы Вариант 1
- •Вариант 2
- •2. Эффект процентной ставки – это:
- •3. Средняя склонность к потреблению – это:
- •Вопросы для полемики:
- •Тема 9. Государственные расходы и налоги. Бюджетно-налоговая политика
- •Вопросы семинарского занятия
- •Методологические основы
- •Практикум
- •Задания для самостоятельного выполнения
- •Тестовые задания Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вопросы для полемики
- •Тема 10. Макроэкономические проблемы (циклические колебания, безработица, инфляция). Экономическая политика
- •Вопросы семинарского занятия
- •Практикум
- •Задания для самостоятельного выполнения
- •Тестовые задания Вариант 1
- •1. Потребительская корзина – это:
- •Вариант 2
- •Вопросы для полемики
- •Тема 11. Экономический рост и развитие
- •Практикум
- •Задания для самостоятельного решения
- •Тестовые задания Вариант 1
- •5. Производительность труда измеряется отношением:
- •6. Что из перечисленного ниже не оказывает влияния на рост производительности труда?
- •7. Какое из приведенных ниже равенств является верным?
- •8. Экономический рост может быть проиллюстрирован:
- •Вариант 2
- •4. Статистика большинства экономически развитых стран показывает:
- •Вопросы для полемики
- •Тема 12. Финансовая система и финансовая политика государства. Денежный сектор национальной экономики. Деньги. Банковская система и предложение денег. Кредитно- денежная политика
- •Вопросы семинарского занятия
- •Практикум
- •Задания для самостоятельного выполнения
- •Тестовые задания Вариант №1
- •Вариант 2
- •Вопросы для полемики
- •Тема13. Основы международных экономических отношений. Платежный баланс. Валютный курс
- •Вопросы семинарского занятия
- •Методические основы
- •Внешняя торговля Российской Федерации в январе 2007-2009 гг. (по методологии платежного баланса, млрд. Долларов сша)
- •Динамика экспорта товаров и мировых цен на нефть Urals
- •Динамика мировых цен на медь, никель и алюминий
- •Практикум
- •Задания для самостоятельного выполнения
- •Задания для самостоятельного выполнения
- •Тестовые задания Вариант №1
- •8. Когда говорят, что страна девальвировала свою волюту, то имеется в виду, что:
- •9. Если обменный курс швейцарского франка по отношению к доллару сша изменился с 4 франков до 3 франков за 1 доллар, то цена франка:
- •Вариант №2
- •Вопросы для полемики
- •Тема 14. Особенности переходной экономики. Современное состояние экономики России
- •Вопросы семинарского занятия
- •Методические основы
- •Практикум
- •Задачи и задания для самостоятельного выполнения
- •Тестовые задания Вариант 1
- •Вопросы для полемики:
- •Тематика экспресс-сообщений для самостоятельной работы студентов:
- •Раздел 1. Введение в экономику или основы экономической теории
- •Тема 1. Предмет, метод, функции дисциплины «Экономика» эволюция и направления развития экономической мысли
- •Тема 2. Основные вопросы экономической теории
- •Тема 3. Основы теории спроса и предложения. Механизм рыночного равновесия
- •Тема 4. Механизм саморегулирования товарного рынка. Основы теории эластичности
- •Тема 5. Конкурентное поведение в условиях рынка. Теории полезности
- •Тема 5. Основы анализа издержек производства и прибыли предприятия
- •Тема 7. Особенность функционирования предприятий в условиях рынка совершенной конкуренции
- •Тема 8. Поведение предприятий в условиях рынка несовершенной конкуренции
- •Тема 9. Факторные доходы природных ресурсов (земли), капитала, труда, предпринимательских способностей и неравенство их распределения
- •Тема10. Общественное равенство и распределение благосостояния
- •Раздел 3. Макроэкономика
- •Тема 11. Основы национальной экономики. Основные макроэкономические показатели и методы их расчета
- •Тема 12. Механизм регулирования совокупного равновесия. Потребление, сбережения и инвестиции
- •Тема 13. Макроэкономические проблемы (циклические колебания, безработица, инфляция). Экономическая политика
- •Тема 14. Экономический рост и развитие экономики
- •Тема 15. Финансовая система и финансовая политика государства.
- •Денежный сектор национальной экономики.
- •Деньги. Банковская система и предложение денег.
- •Кредитно- денежная политика
- •Раздел 4. Основы экономики мирового хозяйства
- •Тема16. Основы международных экономических отношений. Платежный баланс. Валютный курс
- •Тема 17. Особенности переходной экономики. Современное состояние экономики России
- •Перечень вопросов для подготовки к экзамену по учебной дисциплине «Экономика»
- •Список рекомендуемой литературы:
- •Краткий глоссарий основных терминов
Раздел 1. Введение в «экономику» или основы экономической теории
Тема 1. Предмет, метод, функции, эволюция основных этапов и направлений развития экономической мысли Вопросы семинарского занятия
Основные этапы развития экономической теории.
Экономическая теория как фундаментальная наука. Методы, функции, цели, задачи.
Экономические явления и процессы, основные экономические категории. Блага, потребности, ресурсы. Производство, распределение, обмен и потребление.
Экономические системы в структуре общества.
Экономический выбор.
Практикум
Задание 1.1. На рисунке 1.1. изображена кривая производственных возможностей сельского хозяйства. Она включает в себя производство двух товаров: молока и зерна (тонн).
Молоко
100 200 300 400 Зерно
Рисунок 1.1. Кривая производственных возможностей.
Найдите точки на графике для следующих комбинаций производства этих двух товаров и определите эффективный, неэффективный и невозможный варианты производства:
а) 60 т. молока и 200 т. зерна;
б) 60 т. зерна и 70 т. молока;
в) 300т. зерна и 35т. молока;
г) 300 т. зерна и 40 т. молока;
д) 58 т. зерна и 250т. молока.
Задание 1.2. На решение каких фундаментальных вопросов («что, как и для кого производить»?) оказывает влияние государственная политика.
Вид государственной деятельности
|
Что произво-дить? (А) |
Как произ-водить? (В) |
Для кого производить? (С) |
1. Введение закона о минимуме заработной платы 2. Строительство новой железной дороги 3. Введение прогрессивной шкалы подоходного налога 4.Финансирование программ по внедрению новых промышленных технологий 5. Введение льготного налогообложения производства товаров детского ассортимента 6. Использование принципа ускоренной амортизации основного капитала |
|
|
|
Задания для самостоятельного выполнения
Задание 1.3. Перед вами таблица производственных возможностей.
Возможности |
A |
B |
C |
D |
E |
Трактора (тыс. шт.) |
0 |
3 |
6 |
9 |
12 |
Электооборудование (тыс. ед.) |
40 |
38 |
35 |
22 |
0 |
1.Постройте кривую производственных возможностей.
2.Какие условия должны быть соблюдены, чтобы положение экономики соответствовало точке на кривой производственных возможностей?
3.Если экономика производит 6 тысяч тракторов, то, сколько может быть произведено единиц электрооборудования?
4.Какова альтернативная стоимость трех тракторов?
5.Если экономика находится в точке D, то какова альтернативная стоимость трех дополнительных тракторов?
6.Обозначьте точкой М на графике положение экономики, соответствующее выпуску 6 тракторов и 25 тысяч единиц электрооборудования. Что означает данная комбинация выпуска благ? Каковы упущенные возможности экономики?
7.Что означает комбинация выпуска благ, заданная точкой N (14;35)?
Задание 1.4. Заполните таблицу
Экономические системы |
Основной фактор, определяющий решение экономической проблемы |
||
Что производить? |
Как производить? |
Для кого производить? |
|
Традиционная |
|
|
|
Рыночная |
|
|
|
Плановая |
|
|
|
Смешанная |
|
|
|
Задание 1.5. Абстрактная экономическая ситуация: из-за производства 1 тонны мяса было недополучено 10 кг сыра. Какому из вариантов производственных возможностей это соответствует?
Продукт |
Вариант |
|||||||
A |
B |
C |
D |
|||||
Мясо, тон |
5 |
7 |
6 |
5 |
3 |
4 |
1 |
2 |
Сыр, кг |
10 |
20 |
20 |
30 |
10 |
20 |
30 |
10 |
Задание 1.6. Определите верны ли высказывания:
1. Проблемы что, как и для кого производить имеют отношение к любой экономике.
2. Считается, что в США, Великобритании, Германии доминирует смешанная экономика, потому что и государство, и сектор бизнеса взаимодействуют в решении основных экономических вопросов.
3. Кривая производственных возможностей для двух разных продуктов отражает стоимость производства одного товара равную стоимости другого товара, от производства которого экономика отказалась.
4. В рыночной экономике проблемы что, как и для кого производить решаются с помощью ценового механизма.
5. Безграничные материальные потребности обусловливают ограниченность ресурсов.
6. Если на графике точка, характеризующая производство в данном году, располагается внутри кривой производственных возможностей, то в экономике не полностью используются производственные ресурсы.
7. Распорядитель собственности всегда является ее владельцем.