
- •Примерный график распределения времени
- •Цели и задачи практики
- •Контроль работы студентов и отчётность
- •Содержание программы практики Практика в приёмном отделении
- •Практика на посту в лечебных отделениях стационара
- •Практика в процедурном кабинете
- •Практика в детской поликлинике
- •Критерии оценки за работу на практике
- •Требования к учебной медицинской карте
- •Сестринская история болезни
- •Этап обследования (сбор данных) Субъективное обследование.
- •Объективное обследование пациента (сестринская оценка показателей жизнедеятельности и состояния фундаментальных потребностей)
- •Проблемы пациента
- •Планирование ухода с мотивацией
- •Рекомендации по ведению дневника производственной практики и учебной истории болезни
- •Список тем для исследовательской работы студентов
- •Памятка Структура и содержание введения в исследовательскую работу
- •Им производственной практики Студент_______________________группы_______________курса__________________________
- •Отчет студента о прохождении производственной практики
- •Дневник планирования сестринского ухода и наблюдения за пациентом
Критерии оценки за работу на практике
Теоретическая подготовка (не ниже третьего уровня усвоения).
Владение практическими умениями в объеме программы практики.
Активность и интерес к выполняемой работе.
Соблюдение этики.
Коммуникативные умения.
Соблюдение всех требований, предъявляемых к внешнему виду.
Соблюдение внутреннего распорядка и графика работы.
Итоговая оценка за практику складывается из оценки за самостоятельную работу, оценки за дневник, аттестацию производственной практики, защиту карты сестринского процесса, и выставляется в зачетную книжку.
Требования к учебной медицинской карте
Оформление учебной медицинской карты (приложение 1). В дисциплине «Сестринское дело в педиатрии» учебная история болезни имеет расширенную историю жизни ребенка.
Паспортная часть заполняется соответственно стандарту.
Субъективное обследование содержит жалобы больного, начиная с наиболее значимых.
Объективное обследование проводится в объеме изучаемой дисциплины с применением необходимых диагностических средств (термометра, тонометра, секундомера и т.д.)
Лист наблюдения за больным отражает динамику объективных показателей (АД, диурез, сознание, пульс, температура и т.д.)
Приложение 1
Ф.И.О. студента __________________________________________________________________________
Сестринская история болезни
Дата и время поступления ______________________ выписки ___________________________________
Отделение _____________________________________________ палата № __________________________
Переведен в отделение ___________________________________ проведено койко-дней ______________
Виды транспортировки: на каталке, на кресле, может идти (подчеркнуть) ___________________________
Группа крови __________________________ Резус-принадлежность _______________________________
Побочное действие лекарств (непереносимость) ________________________________________________
название препарата, характер побочного действия
1. Фамилия, имя, отчество ___________________________________________________________________
____________________________________________________ 2. Пол _______________________________
3. Возраст ___________________________ (полных лет, для детей: до 1 года месяцев, до 1 месяца – дней)
4. Постоянное место жительства: город, село (подчеркнуть)
вписать адрес, указ. для приезжих – область, район, нас.пункт, адрес родственников и номер телефона
5. Место работы, профессия или должность___________________________________________________
для учащихся – место учебы, для детей – название детского учреждения, школы
для инвалидов – род и группа инвалидности
6. Кем направлен больной __________________________________________________________________
кем направлен больной
7. Доставлен в стационар по экстренным показаниям: да, нет, через ______ часов после начала заболевания, получения травмы, госпитализирован в плановом порядке (подчеркнуть)
8. Диагноз направившего учреждения ________________________________________________________
9. Диагноз при поступлении ________________________________________________________________
10. Сестринский диагноз ___________________________________________________________________
11. Основные проблемы: а) _________________________________________________________________
б) _______________________________________________________________________________________
12. Сопутствующие: а) _____________________________________________________________________
б) _______________________________________________________________________________________
13. Потенциальные: а) ______________________________________________________________________
б) ________________________________________________________________________________________