Департамент охраны здоровья населения Кемеровской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Кемеровский областной медицинское колледже»

УТВЕРЖДАЮ

ДИРЕКТОР

С.В.Наливайко _____________

«_____» __________ 200___ г.

Регистрационный

номер ________

от ____________

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

производственной практики

по дисциплине

ПМ 02. Участие в лечебно- диагностических и реабилитационных процессах

МДК 02.01. Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях

Сестринский уход при заболеваниях в педиатрии

для специальности 060501 «Сестринское дело»

Новокузнецк

2012

Пояснительная записка

Профессиональная практика по дисциплине «Сестринский уход при заболеваниях в педиатрии» является составной частью образовательного процесса, основным этапом практической подготовки студентов. Практика проводится после цикла теоретических и практических занятий в многопрофильных лечебно-профилактических учреждениях в виде коротких циклов (1-4 дня) в основных подразделениях ЛПУ:

• приёмном отделении;

• процедурном и прививочном кабинетах;

• на посту в детском отделении;

• в педиатрическом кабинете поликлиники;

• на фильтре;

• в кабинете здорового ребёнка.

Общее руководство практикой возлагается на главную медицинскую сестру лечебно-профилактического учреждения, старших медицинских сестёр и наиболее опытных постовых и процедурных медицинских сестёр.

Содержание программы практики рассчитано на комплексное использование теоретических знаний и практических умений для отработки и закрепления их на рабочих местах, наиболее приближенных к условиям будущей работы по специальности Сестринское дело.

Комплексный подход к содержанию практики позволяет обеспечить отработку сквозных и специальных практических умений, основанных на базовых знаниях по предмету «Сестринское дело в педиатрии», тесно интегрирующих со следующими учебными дисциплинами:

• основы сестринского дела;

• основы латинского языка и медицинской терминологии;

• фармакология;

• основы микробиологии;

• сестринское дело в терапии;

• сестринское дело в хирургии;

• основы психологии, этики;

• здоровый человек и его окружение.

В ходе профессиональной практики по дисциплине «Сестринское дело в педиатрии» студенты должны организовать процесс сестринского ухода за детьми с различными заболеваниями, а так же при работе со здоровыми детьми. Особое внимание следует уделить особенностям этической работы с детьми и их родственниками.

При прохождении практики студент должен знать и соблюдать технику безопасности на рабочем месте, обеспечивать инфекционную безопасность персонала и пациента, знать структуру каждого функционального подразделения детской больницы и детской поликлиники, содержание деятельности сестринского персонала.

Под руководством методического руководителя студенты проводят курацию больных детей, ведут сестринскую историю болезни, дневник практики с подробным описанием ежедневно выполняемой работы, могут проводить учебно-исследовательскую работу.

Настоящая программа включает в себя:

• цели и задачи практики;

• распределение бюджета времени;

• перечень необходимых знаний и умений, содержание работы в каждом подразделении;

• контроль работы студентов и отчётность.

Данная программа может быть руководством для организации управления и контроля практики со стороны преподавателей медицинского образовательного учреждения, а также окажет помощь руководителям практики со стороны лечебно-профилактического учреждения.

Кроме этого программа может быть использована студентами как предписание по подготовке, прохождению и аттестации производственной практики.

Примерный график распределения времени

Наименование подразделения отделения	Количество дней	Количество часов
Детское соматическое отделение: Приемное отделение Пост палатной медсестры Процедурный кабинет Детская поликлиника: Работа на участке Прививочный, процедурный кабинет	2 4 2 3 1	12 24 12 18 6
Итого	12	72

В целях рационального распределения студентов в отделениях целесообразно составить скользящий график прохождения практики. Это позволит в полном объёме овладеть необходимыми практическими умениями в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта.

Цели и задачи практики

Целью профессиональной практики является подготовка к самостоятельной работе в условиях ЛПУ детского профиля, умеющих оказать до врачебную помощь в экстренных ситуациях, осуществлять уход за детьми разного возраста на основе сестринского процесса, проводить профилактические мероприятия и санитарно-просветительную работу.

В процессе прохождения практики следует решить следующие задачи:

• систематизировать, углубить и закрепить теоретические знания, полученные на занятиях по предмету: «Сестринское дело в педиатрии»;

• совершенствовать профессиональные умения по организации сестринского процесса во время работы с больными детьми;

• расширить и углубить знания при работе со здоровыми детьми;

• отрабатывать коммуникативные способности при работе с детьми, их родителями и медицинским персоналом;

• соблюдать этические и правовые нормы поведения.

Контроль работы студентов и отчётность

На методического руководителя – преподавателя медицинского образовательного учреждения и руководителя практики – представителя лечебно-профилактического учреждения возлагается обязанность по контролю выполнения программы производственной практики и графика работы студентов.

В период прохождения практики студенты обязаны подчиняться правилам внутреннего распорядка ЛПУ и строго соблюдать технику безопасности, инфекционную безопасность пациента и персонала и проводить мероприятия по профилактике профессиональных заражений.

Во время работы в отделениях студенты должны вести нормативную документацию:

• дневник по практике;

• учебную сестринскую историю болезни.

Контроль за ведением данной документации осуществляют руководители практики. Работа студентов оценивается ежедневно и её результаты заносятся в дневник практики с постановкой оценки по 5-ти бальной системе. Это обеспечивает проведение текущего контроля и управления овладением студентами их будущей профессиональной деятельностью.

По окончании практики методический руководитель совместно с общим руководителем составляют характеристику, отражающую результаты работы студента.

По окончании практики студент представляет для аттестации следующие документы:

• дневник практики, проверенный и подписанный методическим руководителем;

• учебную сестринскую историю болезни;

• характеристику;

• исследовательскую работу.