
- •Задание на педагогическую практику
- •5 Курс, биологический факультет, 2012-2013 уч.Год. «Социально-психологическая характеристика учебной группы»
- •Экспертная диагностика интерактивной согласованности в малых группах
- •Бланк экспертных оценок
- •I. Наличие и качество плана
- •II. Согласованность и распределение функций
- •III. Соответствие совместной деятельности плану
- •Обработка и интерпретация результатов
- •Определение стиля межличностного взаимодействия (с.В. Максимов, ю.А. Лобейко)
- •Определение опосредованной групповой сплоченности (в. С. Ивашкин, в. В. Онуфриева)
- •Стимульный материал с дифференциацией качеств
- •1. Обработка и интерпретация результатов
- •2. Обработка и интерпретация результатов
Определение опосредованной групповой сплоченности (в. С. Ивашкин, в. В. Онуфриева)
Данная методика предназначена для изучения групповой сплоченности, опосредованной целями и задачами совместной деятельности. В качестве стимульного материала взяты деловые, моральные и эмоциональные качества, отражающие ценностные ориентации молодежных групп.
Инструкция.
Выберите из предложенного списка 5 качеств, которые вы считаете наиболее важными для человека как члена коллектива. Пусть, например, испытуемый выбрал следующие качества: трудолюбие, принципиальность, активность, честность, справедливость, и записал их в опросном листе.
Выберите из предложенного списка 5 качеств, наиболее ценных для успешной совместной работы. Пусть, например, испытуемый выбрал следующие качества: трудолюбие, организованность, принципиальность, активность, честность и записал в опросном листе (стимульный материал тот же).
Стимульный материал с дифференциацией качеств
Трудолюбие Д Дружелюбие М
Принципиальность М Сдержанность Э
Веселость Э Справедливость М
Аккуратность Д Общительность Э
Честность М Активность Д
Исполнительность Д Искренность Э
Порядочность М Настойчивость Д
Организованность Д Обаяние Э
Отзывчивость Э Правдивость М
Приветливость Э Деловитость Д
Скромность М
Условные обозначения: Д - деловые качества; М - моральные качества; Э - эмоциональные качества.
1. Список качеств личности испытуемые пишут под диктовку экспериментатора или работают по плакату, вывешенному на доске.
2. В опросный лист испытуемые записывают: а) 5 качеств, выбранных по первой инструкции; б) 5 качеств, выбранных по второй инструкции.
3. До эксперимента и в ходе него никакие разъяснения о задачах и содержании исследования испытуемым не сообщаются.
1. Обработка и интерпретация результатов
а) Подсчитывается общее количество выбранных качеств умножением числа испытуемых на 5.
б) Вычисляется процент выборов, приходящихся на эмоциональные, деловые и моральные качеств {Д, М, Э).
В нашем случае: Д=30/60*100%=50% М=20/60*100%=33% Э=10/60*100%=17%
1. 3 балла - групповая сплоченность высокая и если Д > 55% или Д+М > 60%.
2. 2 балла - групповая сплоченность средняя и если М < 55%.
3. В остальных случаях групповая сплоченность низкая, т. е. 35% < М < 55%
В нашем случае Д+М = 50+33 = 83% - сплоченность высокая, оценка 3 балла.