1. Требования к курсовой работе по дисциплине «Методика профессионального обучения»

Выполнение и оформление курсовой работы – один из важнейших этапов формирования методических умений будущих педагогов профессионального обучения в профессионально-педагогическом вузе. При взаимодействии с преподавателем студенты учатся решать различные актуальные методические проблемы, самостоятельно ориентироваться в методической, педагогической, психологической и специальной литературе, применять на практике теоретические знания.

В результате выполнения курсовой работы студент должен показать готовность к осуществлению аналитической, исследовательской, проектировочной деятельности. С этой целью будущим педагогам профессионального обучения необходимо научиться пользоваться библиографическими указателями по педагогике, психологии, методике преподавания, философии и т.д., изучить определенный минимум литературы по выбранной теме, выделить проблему, зафиксировать нужную информацию, изложить состояние изучаемого вопроса в современной литературе на основе ее анализа; собрать, проанализировать и обобщить передовой педагогический опыт в образовательных учреждениях и, в частности в учреждениях системы НПО. Методические указания помогут студентам определиться с выбором темы курсовой работы, обосновать актуальность темы исследования, познакомится со структурой курсовой работы, определить основные характеристики курсовой работы, работать с ключевыми понятиями по теме исследования, оформить текст курсовой работы.

Выполнение курсовой работы по методике профессионального обучения (МПО) предусматривает:

- выработку умений и навыков решения конкретных профессионально-педагогических задач, связанных с обучением учащихся в учебных заведениях НПО;

- раскрытие творческих способностей студента по реализации дидактических принципов и методов обучения в преподавании дисциплины специального и общепрофессионального циклов.

Обязательными элементами при работе над курсовой работой должны быть:

- самостоятельный отбор студентами литературы по теме;

- анализ методической литературы:

- научно-обоснованные выводы и предложения;

- дидактический проект.

После изучения и письменного анализа литературы студент делает теоретические выводы, составляет план выполнения курсовой работы и разрабатывает тематику и содержание дидактического материала: (диапозоны, транспаранты, карточки-задания для самостоятельных работ и т. д.).

2. Требования к тематике курсовой работы

Темы курсовых работ определяются преподавателями цикла методических дисциплин кафедры, утверждаются на заседании кафедры и доводятся до сведения студентов.

Тематика курсовых работ должна отвечать следующим требованиям:

• соответствовать задачам подготовки педагога профессионального обучения;

• учитывать направление и проблематику научно-методических исследований;

• приобщать студентов к работе над методическими проблемами, которые исследуют преподаватели кафедры;

• учитывать разнообразие интересов студентов в области теории и практики методики профессионального обучения;

• разрабатывать актуальные проблемы методики теоретического и производственного обучения будущих рабочих.

Темы курсовых работ могут определяться разными способами: тему курсовой работы определяет преподаватель; студент работает по теме, способствующей преодолению затруднений, возникающих при выполнении практических работ по методике профессионального обучения; студент работает по теме, соответствующей его интересам.

После выбора темы и согласования ее с преподавателем составляется календарный план, определяющий сроки выполнения этапов курсовой работы. План облегчает контроль за ходом выполнения курсовой работы и помогает студентам самостоятельно и осознанно выполнять курсовую работу.