
- •Має більше входів чим виходів
- •6. Побудувати часову діаграму роботи тригеру (30 балів)
- •6. Побудувати часову діаграму роботи тригеру (30 балів)
- •6. Побудувати часову діаграму роботи тригеру (30 балів)
- •5. Визначити тип тригеру та записати його таблицю істинності (15 балів)
- •6. Побудувати часову діаграму роботи тригеру (30 балів)
- •Формує на вході двійковий код
- •6. Побудувати часову діаграму роботи тригеру (30 балів)
- •6. Побудувати часову діаграму роботи тригеру (30 балів)
- •1. Які умови на входах пристрою приведуть до формування низького рівня напруги на виході q3. Пояснити призначення пристрою та його виводів. (15 балів)
- •2. Пояснити призначення мультиплексора (10 балів)
- •3. Пояснити призначення пристрою, його входів та виходів. На входи пристрою подані сигнали, вказати рівні сигналів на кожному виході пристрою (15 балів)
- •5. Визначити тип тригеру та записати його таблицю істинності (15 балів)
- •6. Побудувати часову діаграму роботи тригеру (30 балів)
- •Має більше входів чим виходів
- •6. Побудувати часову діаграму роботи тригеру (30 балів)
- •6. Побудувати часову діаграму роботи тригеру (30 балів)
- •6. Побудувати часову діаграму роботи тригеру (30 балів)
- •5. Визначити тип тригеру та записати його таблицю істинності (15 балів)
- •6. Побудувати часову діаграму роботи тригеру (30 балів)
- •Формує на вході двійковий код
- •6. Побудувати часову діаграму роботи тригеру (30 балів)
- •6. Побудувати часову діаграму роботи тригеру (30 балів)
- •1. Які умови на входах пристрою приведуть до формування низького рівня напруги на виході q3. Пояснити призначення пристрою та його виводів. (15 балів)
- •2. Пояснити призначення мультиплексора (10 балів)
- •3. Пояснити призначення пристрою, його входів та виходів. На входи пристрою подані сигнали, вказати рівні сигналів на кожному виході пристрою (15 балів)
- •5. Визначити тип тригеру та записати його таблицю істинності (15 балів)
- •6. Побудувати часову діаграму роботи тригеру (30 балів)
- •Має більше входів чим виходів
- •6. Побудувати часову діаграму роботи тригеру (30 балів)
- •6. Побудувати часову діаграму роботи тригеру (30 балів)
- •6. Побудувати часову діаграму роботи тригеру (30 балів)
- •5. Визначити тип тригеру та записати його таблицю істинності (15 балів)
- •6. Побудувати часову діаграму роботи тригеру (30 балів)
- •Формує на вході двійковий код
- •6. Побудувати часову діаграму роботи тригеру (30 балів)
- •6. Побудувати часову діаграму роботи тригеру (30 балів)
- •1. Які умови на входах пристрою приведуть до формування низького рівня напруги на виході q3. Пояснити призначення пристрою та його виводів. (15 балів)
- •2. Пояснити призначення мультиплексора (10 балів)
- •3. Пояснити призначення пристрою, його входів та виходів. На входи пристрою подані сигнали, вказати рівні сигналів на кожному виході пристрою (15 балів)
- •5. Визначити тип тригеру та записати його таблицю істинності (15 балів)
- •6 . Побудувати часову діаграму роботи тригеру (30 балів)
6. Побудувати часову діаграму роботи тригеру (30 балів)
|
|
1. Пояснити призначення дешифратора. (10 балів)
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Пояснити призначення пристрою та його входів і виходів, якщо на входи пристрою подані сигнали. (15 балів)
|
|
______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ |
3. Вкажіть до якого пристрою відноситься дане твердження: (10 балів)
Може використовуватись для перетворення паралельного коду в послідовний.
□ а) декодер; |
□ г) шифратор; |
□ в) суматор; |
□ б) мультиплексом; |
□ д) демультиплексор |
|
4. Пояснити призначення пристрою та призначення виводів. Намалюйте форму сигналу на вході пристрою. (20 балів)
|
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ |