Содержание раздела

В методический словарик!

Письмо – сложное речевое умение, дополнительное к звуковой речи средство общения при помощи системы графических знаков, позволяющих фиксировать речь для передачи её на расстояние (О.С.Ахматова).

Деятельность, направленная на графическую фиксацию речи и её элементов; выражение мысли в письменной форме.

(И.Ф.Гудзик)

Вид речевой деятельности, который имеет целью передачу информации в письменной форме в соответствии с ситуацией общения. (М.Р.Львов)

Механизмы письма

механизм осмысления (установления смысловых связей): логика событий, связь между словами,

связь между данным и новым

↓

механизм упреждающего синтеза

(проговаривание во внутренней речи слов, которые собираемся писать; «предвидение» последующих слов, раскрытие замысла)

↓

механизмы памяти

Структура письма:

• мотивационно-побудительный компонент

• аналитико-синтетический компонент

• исполнительский компонент

техника письма культура оформления

письменных работ

В методический словарик!

Техника письма – умение точно писать буквы (соотнося их со звуками, которые они обозначают) и слова изучаемого языка.

Содержание учебного материала

Речевая линия (Письмо)

(требования действующей программы

начальной школы – К., 2006г.)

2 Класс

Техника письма. Письмо прописных и строчных букв, безотрывное соединение 2-3 букв.

Списывание текста, письмо по памяти; проверка написанного.

Обучающее изложение.

Самостоятельные письменные высказывания на основе жизненного опыта (3-4 предложения).

3 класс (8 часов в течение года)

Составление 2-3 предложений и объединение их в текст.

Обучающий письменный пересказ (исходный текст 30-50 слов).

Самостоятельное письменное высказывание (3-4 предложения) на свободную тему.

4 класс (8 часов в течение года)

Составление 3-5 предложений и объединение их в текст.

Письменный пересказ (исходный текст 40-60 слов).

Самостоятельное письменное высказывание (5-7 предложений) на свободную тему (о том или ином событии в жизни класса или семьи, отношении к прочитанному произведению, обсуждаемой проблеме).

Виды письменных работ

списывание

запись под диктовку

изложение

сочинение

составление плана

тезисы

конспектирование

составление отзыва

рецензия

написание письма

подготовка реферата

подготовка сообщения

Признаки письменной речи

* предельно ясная

* развёрнутая

* правильная

* в оптимальном темпе

В методический словарик!

Графический навык – автоматизированное действие, направленное на решение графической задачи, т.е. обозначения на письме звуков сильной позиции.

Орфографический навык – автоматизированное действие, направленное на решение орфографической задачи, т.Е. Обозначения на письме звуков слабой позиции. Алгоритм решения орфографической задачи

Школьник должен:

1. Найти орфограмму в слове, словосочетании.

2. Определить тип орфограммы:

Проверяемая или нет

↓

Определить, к какой теме относится.

3. Определить способ решения задачи в зависимости от типа орфограммы:

• подобрать проверочное слово;

• найти написание в словаре;

• провести морфемный анализ…

4. Определить ШАГИ (ступени) решения задачи и их последовательность.

5. Решить задачу, т.е. выполнить 2-7 последовательных действия, не пропустив ни одного и не допустив при этом ошибки.

6. Написать слово в соответствии с решением своей орфографической задачи.