Этапы подготовки к выразительному чтению

1. Выяснение содержания текста.

2. Разметка текста (паузы, логическое ударение, темп, тон, громкость).

3. Упражнение в выразительном чтении (хоровая и индивидуальная декламация).

Виды тренировочной работы при чтении художественных текстов

(отработка навыков правильного, осознанного, выразительного чтения)

1. Чтение всего текста ( по заданию учителя).

2. Чтение, деление на части. Составление плана.

3. Чтение по готовому плану.

4. Чтение с последующим пересказом.

5. Чтение с сокращением текста. Подготовка к сжатому пересказу.

6. Чтение цепочкой (по абзацу, по предложению).

7. Чтение вполголоса.

8. Чтение, нахождение отрывка к иллюстрации.

9. Чтение, ответы на вопросы.

10. Чтение самого красивого места в рассказе или стихотворении.

11. Нахождение по данному началу или концу всего предложения (абзаца, части).

12. Повторное чтение с переходом на незнакомый текст.

13. Чтение отрывка, к которому можно подобрать пословицу.

14. Нахождение отрывка, отражающего главную мысль.

15. Чтение-установление, что правдиво, что выдумано (для сказки).

16. Чтение-нахождение предложений, которые стали поговорками (для басни).

17. Чтение, составление сценария к диафильму (кратко, подробно).

18. Чтение, подбор к иллюстрациям диафильма «звукового оформления».

19. Чтение, обсуждение прочитанного отрывка.

20. Установление путем чтения причинно-следственных связей.

21. Чтение названия рассказа, подбор синонимического названия.

22. Чтение по ролям.

23. Чтение по ролям без слов автора (драматизация).

24. Чтение-пересказ с помощью жестов, мимики, позы.

25. «Живая картинка» (один читает, второй мимикой показывает).

26. Нахождение отрывка, который мог бы прочитать веселый, грустный или спокойный человечек:

27. Нахождение и чтение предложений с определенными знаками препинания (!,?,.,…).

28. Конкурсная декламация стихотворений.

29. Нахождение и чтение образных выражений и описаний.

30. Нахождение и чтение слов с логическим ударением.

31. Нахождение и чтение отрывков, которые читаются громко, тихо, быстро, медленно.

32. Чтение стихотворения с разметкой текста.

33. Выразительное чтение отрывка по собственному выбору.

34. Определение в тексте слов по заданию учителя (самого длинного, короткого, часто используемого, с расхождением произношения и написания, …).

35. Чтение с пометкой непонятных слов.

36. Нахождение и чтение слов для словесного рисования, практического словаря, сочинения.

37. Нахождение и чтение слов, близких по значению данным (записаны на доске).

38. Чтение слов, к которым представлены сноски.

39. Комбинированное чтение (учитель – ученик, один – хором).

Изучение состояния навыков чтения вслух

(на знакомом тексте)

№	Фамилия, имя ученика класса	Способ чтения	Правиль-ность чтения	Темп чтения	Выразительность чтения
					Логи-ческие ударе-ния	Паузы	Инто-нация
1.	Петров С.	ц.с.		48