
- •Культура, религия и литература стран европы Методические указания к проведению практических занятий для студентов очной формы обучения
- •Санкт-Петербург
- •Гостеприимства и межкультурной коммуникации
- •Содержание
- •1. Общие положения
- •2. Методические указания к проведению практических занятий
- •3. Рекомендации по подготовке к практическим занятиям
- •Тема 1. Проблемы культурогенеза
- •1. Культурогенез и проблемы динамики культуры.
- •2. Основные подходы и концепции развития европейской культуры.
- •Тема 2. Школы, направления и теории в культурологии стран Европы
- •2. Культурологическая концепция эволюционизма э. Тайлора.
- •3. Концепция локальных цивилизаций и культурно-исторических типов. Н.Я. Данилевский, о.Шпенглер, а. Тойнби.
- •4. Психоанализ з. Фрейда о природе культуры.
- •5. Игровая концепция культуры й. Хейзинги.
- •6. П. Сорокин о динамике культуры.
- •Тема 3 . Античная культура
- •Античность как тип культуры.
- •3. Основные этапы в развитии художественной культуры Древней Греции и Древнего Рима.
- •Тема 4. Средневековая европейская культура
- •1. Особенности средневековой картины мира.
- •2. Менталитет человека средневековья.
- •3. Общая характеристика средневекового искусства.
- •4. Средневековое искусство Западной Европы. Романский стиль. Готическое искусство и архитектура.
- •Тема 5. Особенности культуры Возрождения
- •1. Особенности культуры эпохи Возрождения.
- •2. Реформация: сущность и значение.
- •3. Возрождение как художественное явление.
- •4. Искусство Итальянского Возрождения.
- •Тема 6. Европейская культура Нового времени
- •1. Становление нового типа культуры.
- •2. Эпоха западноевропейского Просвещения.
- •3. Становление просветительской культуры в России.
- •Тема 7. Культура XIX века
- •1. Становление научно-технической цивилизации.
- •2. Система искусств в художественной культуре XIX века.
- •Тема 8. Культура XX-XXI вв. И основные тенденции развития современной европейской культуры
- •1. Основное содержание цивилизационного процесса в XX-XXI вв.
- •Шкала соответствия оценок
- •4. Рекомендуемая литература
- •4.1. Основная:
- •4.2. Дополнительная:
- •4.3. Интернет ресурсы:
Тема 5. Особенности культуры Возрождения
Содержание практического занятия:
Особенности культуры эпохи Возрождения.
Реформация: сущность и значение.
Возрождение как художественное явление.
Искусство Итальянского Возрождения.
1. Особенности культуры эпохи Возрождения.
Изучение данного вопроса надо начать с выяснения сути понятий "Возрождение" и "гуманизм". Говоря о Возрождении, важно подчеркнуть, что это не собирание старых руин, а новое строительство. Далее следует разобраться с хронологией эпохи Возрождения.
Базой Возрождения был ренессансный город — город ремесленников, торговцев, мореплавателей. С городом связано утверждение индивидуализма, становление новой картины мира (гелиоцентрическая концепция мироздания, новое отношение к труду, изменение представлений о времени и пространстве).
Идейной основой Возрождения стал гуманизм. Это новая "вера", примиряющая мирское и небесное, смещающая центр с Бога на Человека. Говоря о Возрождении и Реформации, следует рассмотреть становление и развитие гуманизма, рассказать о тех деятелях, которые наиболее полно выразили его черты.
2. Реформация: сущность и значение.
Реформация — широкое движение, направленное на обновление христианства. Результатом Реформации стал новый вариант христианского вероисповедания — протестантизм. Раскрывая суть нового религиозного учения, в основе которого лежат процессы индивидуализации религиозного сознания, следует проанализировать его принципы: а) спасение личной верой; б) Священное Писание — единственный источник истины; в) свобода самостоятельного толкования Священного Писания.
Непосредственным итогом Реформации явился новый тип человека с новым отношением к жизни и самому себе. Этот тип человека стал движущей силой бурного развития западноевропейской цивилизации. Проанализируйте значение Реформации в развития западноевропейской культуры.
3. Возрождение как художественное явление.
Влияние культурно-исторического процесса на формирование и изменения в словесно-образном искусстве эпохи. Рассмотрение данного вопроса следует начать с анализа философских основ Ренессанса (гуманизм, антропоцентризм, рационализм) и их влияния на художественную жизнь. Необходимо указать на формирование нового художественного мировоззрения, развитие теории искусств, обновление художественного языка и технических приемов в изобразительном искусстве.
Характеристика художественного стиля эпохи Возрождения: содержательные и формальные нормативы. Морфология художественной культуры: живопись – ведущий вид художественного творчества. Художник и общество. Формирование профессионального художественного сообщества – творческой интеллигенции. Меценатство.
Значение эпохи Возрождения в развитии европейской культуры и ее оценка в трудах отечественных и зарубежных исследователей.
4. Искусство Итальянского Возрождения.
Необходимо выявить и охарактеризовать основные духовные доминанты эпохи итальянского Возрождения, обусловившие особенности художественного творчества. К числу таковых относятся – антропоцентризм, гуманизм, светское начало, обращение к художественному наследию античности как образцу для подражания, открытие чувственного многообразия окружающей действительности и аналитическое ее изучение, восприятие искусства как универсального способа познания.
Следует охарактеризовать особенности проторенессанса как периода в истории искусства, который тесно связан со средневековой культурой, с романскими, готическими, византийскими художественными традициями. Архитектура раннего Возрождения. Творчество Ф. Брунеллески, Л.Б. Альберти. Необходимо обратить внимание на то, что сущность архитектуры определялась ее служением человеку, поэтому чрезвычайно популярной становится заимствованная у римского архитектора 1 века до н.э. Витрувия идея о подобии здания человеку. Живопись раннего Возрождения. Творчество (С. Боттичелли, П. делла Франческа, А. Мантенья – по выбору). Необходимо выделить и охарактеризовать своеобразие художественных школ раннего итальянского Возрождения.
Искусство высокого Возрождения. Необходимо проанализировать общественные идеалы и символы эпохи, и их воплощение в искусстве. Следует рассмотреть новые живописные жанры: портрет, пейзаж, исторический. Леонардо да Винчи: характеристика художественной концепции, наука и искусство в творчестве Леонардо, особенности живописного творчества. Основные произведения Леонардо да Винчи. Рафаэль как идеал художественной гармонии. Осмысление Рафаэлем художественных достижений Леонардо и Микеланджело. Образ Мадонны в искусстве Рафаэля. Портретная живопись Рафаэля. Монументальное искусство в творчестве Рафаэля. Микеланджело: развитие идей ренессансного искусства и художественный синтез в его творчестве. Микеланджело-скульптор: развитие пластической концепции. Живописные работы Микеланджело. Микеланджело-архитектор. Микеланджело как предвестник барокко. Архитектура высокого Возрождения (Браманте, А. да Сангалло Младший).
Высокое Возрождение в Венеции (Джорджоне, Тициан). Образы человека и природы в творчестве Джорджоне. Тициан: картины на мифологические и литературные сюжеты, портретная и пейзажная живопись, новые композиционные принципы алтарных образов. Автопортреты Тициана.
Следует проанализировать значение искусства Высокого Возрождения для развития европейской художественной культуры.
Позднее Возрождение. Маньеризм в итальянском искусстве XVI века. Творчество художников-маньеристов. Необходимо определить сущность маньеризма как художественного направления в европейском искусстве середины и второй половины XVI века.
Следует отметить наиболее выдающиеся результаты эпохи Возрождения: открытие художниками чувственного богатства и многообразия реального мира, художественный анализ реальности, разработка и теоретическое обоснование художественной системы изображения мира, изучение законов линейной и воздушной перспективы, теории пропорций, освоение светотеневой моделировки, реалистическая трактовка человеческого тела.
Искусство Проторенессанса (Симоне Мартини, Джотто).
Искусство раннего Возрождения (Мазаччо, Донателло Брунеллески, Пьеро дела Франческа, Андреа Мантенья, Лука Синьорелли, Антонио Поллайоло, Филиппо Липпи, Сандро Боттичелли).
Искусство Высокого и Позднего Возрождения (Леонардо да Винчи, Рафаэль, Микеланджело).
Возрождение в Венеции (Витторе Карпаччо, Джованни Беллини, Джорджоне, Паоло Веронезе, Тициан, Тинторетто).