
- •071401 «Социально-культурная деятельность»
- •071301 «Народное художественное творчество»
- •Оглавление
- •Введение
- •071401 «Социально-культурная деятельность»:
- •071301. «Народное художественное творчество»:
- •Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины Выписка из стандарта основной образовательной программы опд.Ф.01 Литература
- •Опд.Ф.06. Литература
- •Тематический план дисциплины Специальность 071301 «Народное художественное творчество»
- •Специальность 071401 «Социально-культурная деятельность»
- •2. Жанры и стили литературного творчества Учение о литературном процессе. Родовое и жанрово-видовое деление художественной литературы
- •Эпос как род. Эпические жанры
- •Драма как род. Драматические жанры
- •Лирика как род. Лирические жанры
- •Стили литературного творчества
- •3. Методы анализа литературного текста (Теоретико-методологические проблемы изучения литературы )
- •История литературного творчества
- •4. Происхождение дописьменных и письменных форм словесности, художественной литературы
- •5. Памятники литературы традиционного Востока
- •6. Литература европейского Средневековья
- •Литература эпохи Возрождения
- •Литература Барокко
- •9. Литература Классицизма
- •10. Литература Просвещения
- •11. Литература Романтизма
- •12. Литература Реализма
- •13. Литература Модернизма
- •14. Литература Постмодернизма
- •15. Понятие о русском устно-поэтическом народном творчестве
- •16. Памятники литературы Древней Руси
- •17. Русская классическая литература Русская литература хviii в.
- •Русская литература первой половины хiХв. (1800-1830 гг.)
- •Тема 5. Русская литература второй половины хiх в. (1840-1860 гг.)
- •Общая характеристика литературы 1870-1890-х гг.
- •Русская литература конца хiх – начала ххi вв.
- •18. Феномен русской советской литературы
- •19. Особенности и проблемы современного литературного процесса в России.
- •Темы семинарских занятий Семинар № 1. Тема: Слово и образ.
- •Семинар № 2. Тема: Родо-видовая специфика литературы.
- •Семинар № 3. Тема: Эпос как литературный род.
- •Семинар № 4. Тема: Драма как литературный род.
- •Семинар № 5. Тема: Лирика как литературный род.
- •Семинар № 6. Тема: Стиль литературного творчества.
- •Семинар № 7 – 8. Тема: Методы анализа литературного текста.
- •Семинар № 9. Тема: Образная модель загробного мира в «Божественной комедии» Данте Алигьери.
- •Семинар № 10. Тема: Поэтика конфликта в трагедии Шекспира «Гамлет».
- •Семинар № 11. Тема: «Тартюф» Мольера как классицистическая комедия.
- •Семинар № 12. Тема: Принципы драматургии в трагедии Гете «Фауст»
- •Семинар № 13. Тема: Немецкий романтизм: философско-эстетические установки и художественное своеобразие.
- •Семинар № 14. Тема: Мифотворчество ф. Кафки.
- •Семинар № 15. Тема: Философская проблематика романа г. Гессе «Степной волк».
- •Семинар № 16. Тема: Философская проблематика сказки а. Де Сент-Экзюпери.
- •Семинар № 17. Тема: Постмодернистская эстетика романа у. Эко «Имя розы».
- •Семинар № 2. Тема: Развитие жанра оды в литературе русского классицизма.
- •Семинар № 3. Тема: Художественный мир русского романтизма (на материале поэтического творчества в.А. Жуковского и к.Н. Батюшкова).
- •Семинар № 4. Тема: Судьба поэта в творческой интерпретации а.С. Пушкина и его последователей.
- •Семинар № 5. Тема: Тема «маленького человека» в повестях «Станционный смотритель» а.С. Пушкина и «Шинель» н.В. Гоголя.
- •Семинар № 6. Тема: Лирическое и эпическое в поэме н. В. Гоголя «Мертвые души».
- •Семинар № 7. Тема: Проблематика и поэтика романа ф.М. Достоевского «Преступление и наказание».
- •Семинар № 8. Тема: Идейно-художественное значение романа л.H. Толстого «Анна Каренина».
- •Семинар № 9.
- •Семинар № 10. Тема: Русский поэтический символизм.
- •Литература
- •Семинар № 11. Тема: Христианские мотивы в рассказе и. Бунина «Чистый понедельник».
- •Семинар № 12. Тема: Герменевтическое прочтение образа раковины в стихотворениях м. Цветаевой «Раковина», о. Мандельштама «Раковина», б. Пастернака «Зима» (из сборника «Близнец в тучах»).
- •Семинар№ 13. Тема: Идейно-художественное значение романа е.Замятина «Мы».
- •Семинар № 14. Тема: Человек и законы мироустройства в творческом осмыслении а. Платонова (на материале повести «Котлован» и рассказа «Песчаная учительница»).
- •Семинар № 15. Тема: Философская проблематика и поэтика романа м. Булгакова «Мастер и Маргарита».
- •Семинар № 16. Тема: Художественный мир эпопеи м. Шолохова «Тихий Дон».
- •Литература
- •Семинар № 17. Тема: Постмодернизм в отечественной литературе.
- •Контрольные вопросы к зачету* (первый семестр)
- •Контрольные вопросы к экзамену (второй семестр)
- •Литература хiх века
- •Литература конца хiх – начала ххi вв.
- •Рекомендуемая литература
- •Словарь понятий современной отечественной литературы*
Семинар № 9. Тема: Образная модель загробного мира в «Божественной комедии» Данте Алигьери.
Замысел «комедии». Проблема жанра.
Композиция произведения. Числовая символика, отражающая черты средневекового мировоззрения.
Четыре смысла «комедии»: буквальный, аллегорический, моральный, анагогический (высший).
Символичность как основа художественного мира и поэтической формы; образное воплощение Ада (принцип градации), Чистилища, Рая. Два плана развития сюжета (первый – рассказ о путешествии Данте, второй – история душ, с которыми встречается поэт. Идейно-символическая роль образа Беатриче.
Тенденции ренессансного антропоцентризма в произведении.
Литература:
Данте, Алигьери. Новая жизнь / А. Данте. – Москва, 1985.
Баткин, Л. М. Данте и его время / Л. М. Баткин. – Москва, 1965.
Бэлза, И. Ф. Некоторые проблемы интерпретации и комментирования «Божественной комедии» / И. Ф. Бэлза // Дантовские чтения. – Москва, 1979.
Андреев, М. Л. Время и вечность в «Божественной комедии» / М. Л. Андреев // Дантовские чтения – Москва, 1979.
Голенищев-Кутузов, И. Н. Данте / И. Н. Голенищев-Кутузов. – Москва, 1967.
Луков, В. А. История литературы. Зарубежная литература от истоков до наших дней : учеб. пособие для студ. вузов / В. А. Луков. – Москва, 2006. – С. 86 – 90.
Семинар № 10. Тема: Поэтика конфликта в трагедии Шекспира «Гамлет».
Понятие о трагедии и трагическом у Шекспира.
Источники сюжета трагедии. Конфликт «Гамлета», его развитие и разрешение; смысл финала. Особенности композиции и развития сюжета.
Трактовки образа Гамлета, проблема трагического характера в произведении. Система персонажей.
Художественное своеобразие мотивной структуры трагедии (мотив мести, зла, любви, дружбы, искусства, безумия, смерти).
Нравственно-философское звучание «Гамлета».
Литература:
Аникст, А. А. Трагедия Шекспира «Гамлет». Литературный комментарий / А. А. Аникст. – Москва, 1986.
Брандес, Г. Шекспир: жизнь и произведения / Г. Брандес. – Москва, 1997.
Пинский, Л. Е. Шекспир: основные начала драматургии / Л. Е. Пинский. – Москва, 1971.
Пуришев, Б. И. Литература эпохи Возрождения : курс лекций / Б. П. Пуришев. – Москва, 1996.
Лосев, А. Ф. Эстетика Возрождения / А. Ф. Лосев. – Москва, 1997.
Морозов, М. М. Шекспир / М. М. Морозов. – Москва : Молодая гвардия, 1956.
Шайтанов, И. О. История зарубежной литературы: эпоха Возрождения. В 2 т / И. О. Шайтанов. – Москва, 2001.
Семинар № 11. Тема: «Тартюф» Мольера как классицистическая комедия.
Эстетика французского классицизма и абсолютизм в ХVII веке.
Место комедии в творчестве Мольера, ее судьба.
Классицистические черты комедии, трагикомическая основа.
Своеобразие композиции и роль неожиданных ситуаций в раскрытии лицемерного характера главного героя.
Образ Тартюфа и система персонажей комедии.
«Тартюф» в оценках писателей-классиков (Гюго, Бальзак, Пушкин)
Литература:
Бояджиев, Г. Н. Мольер. Исторические пути формирования жанра высокой комедии / Г. Н. Бояджиев. – Москва, 1967.
Обломиевский, Д. Д. Французский классицизм / Д. Д. Обломиевский. – Москва, 1968.
Бордонов, Ж. Мольер / Ж. Бордонов. – Москва, 1983.
Гликман, И. Д. Мольер / И. Д. Мольер. – Москва, 1966.