Задание n 100.

В процессе психологического консультирования решаются следующие задачи: …

Укажите не менее двух вариантов ответа

• проведение исследования способностей, интересов и склонностей учащихся с целью оказания им помощи в профессиональном и личностном самоопределении

• осуществление дифференциальной психодиагностики отклонений в психическом развитии

• мобилизация скрытых психологических ресурсов клиента

• оказание профессиональной помощи в решении заявленной клиентом проблемы

Решение:

В процессе психологического консультирования решаются следующие задачи: оказание профессиональной помощи в решении заявленной клиентом проблемы; мобилизация скрытых психологических ресурсов клиента и другие. Психологическое консультирование – непосредственная работа с людьми, направленная на решение различного рода психологических проблем, связанных с трудностями в межличностных отношениях, где основным средством воздействия является определенным образом организованная беседа. Суть психологического консультирования состоит в том, что психолог создает условия для другого человека, в которых он переживает свои новые возможности в решении его психологических задач.

Овчарова, Р. В.Технологии практического психолога образования: учеб. пособие для студентов вузов и практических работников / Р. В. Овчарова. – М. : ТЦ «Сфера», 2000. – С. 69–73.

Задание N 101. Установите соответствие между методами исследования и их характеристиками.

1. Беседа

2. Анкетирование

3. Эксперимент

Варианты ответа:

1. основной, наиболее распространенный в педагогической психологии (и в педагогической практике в целом) эмпирический метод целенаправленного систематического изучения человека

2. эмпирический метод получения сведений (информации) о человеке в общении с ним, в результате его ответов на целенаправленные вопросы

3. эмпирический социально-психологический метод получения информации на основании ответов на специально подготовленные и соответствующие основной задаче исследования вопросы

4. метод сбора фактов в контролируемых и управляемых условиях, обеспечивающих активное проявление изучаемых психических явлений

Решение:

Беседа – широко распространенный в педагогической психологии эмпирический метод получения сведений о человеке в общении с ним, в результате его ответов на целенаправленные вопросы. Анкетирование – эмпирический социально-психологический метод получения информации на основании ответов на специально подготовленные и соответствующие основной задаче исследования вопросы. Эксперимент – метод сбора фактов в контролируемых и управляемых условиях, обеспечивающих активное проявление изучаемых психических явлений.

Зимняя, И. А. Педагогическая психология / И. А. Зимняя. – М. : Университетская книга. – Логос, 2009. – С. 17.

Задание N 102. Дать возможность развития, саморазвития личности, способствовать поиску своей индивидуальности, помочь человеку идти к самоактуализации – задача школы и воспитания с точки зрения _______ подхода.

• гуманистического

• поведенческого

• деятельностно-отношенческого

• технократического

Решение: Дать возможность развития, саморазвития личности, способствовать поиску своей индивидуальности, помочь человеку идти к самоактуализации – задача школы и воспитания с точки зрения гуманистического подхода. В основе модели воспитания гуманистической педагогики лежит направление гуманистической психологии. В психотерапии и педагогике К. Роджерса психотерапевт и педагог должны возбудить собственные силы человека на решение его возникших проблем.

Столяренко, Л. Д. Педагогическая психология / Л. Д. Столяренко. – Ростов н/Д. : Феникс, 2008. – С. 351–356.

Задание N 103. Развитие психологии народов, психологии масс и теории инстинктов социального поведения может быть отнесено к ____________ этапу развития социальной психологии.

• феноменологическому

• философскому

• научно-экспериментальному

• донаучному

Решение: Развитие психологии народов, психологии масс и теории инстинктов социального поведения может быть отнесено к феноменологическому этапу развития социальной психологии. В этот период ученые анализировали различный исторический, этнографический, антропологический и языковой материал, не подвергая его качественной и количественной обработке, экспериментальной проверке.

Журавлев, А. Л. Социальная психология: учеб. пособие / А. Л. Журавлев, В. А. Соснин, М. А. Красников. – М. : Форум, 2008. – 416 с.

Немов, Р. С. Социальная психология: учеб. пособие / Р. С. Немов, И. Р. Алтунина. – СПб. : Питер, 2008. – 432 с.

Задание N 104. Согласно идеям А. Бандуры, ощущение индивидом своих способностей, своих возможностей справляться с определенным набором ситуаций, которые возникают в его жизни, называется ________________. Ответ укажите в форме единственного числа творительного падежа.

Согласно идеям А. Бандуры, ощущение индивидом своих способностей, своих возможностей справляться с определенным набором ситуаций, которые возникают в его жизни, называется самоэффективностью.

Задание N 105. К психическим процессам как форме проявления психики относят …

• фрустрацию

• ощущения

• характер

• способности

Решение: К психическим процессам как форме проявления психики относят ощущения. Психический процесс – это акт психической деятельности, имеющий свой объект отражения и свою регуляционную функцию. К психическим процессам относят ощущение, восприятие, мышление, память, воображение и проч. Ощущение – это простейший психический процесс, состоящий в отражении отдельных свойств предметов и явлений материального мира, а также внутренних состояний организма при соответствующем воздействии раздражителей на соответствующие рецепторы.

Слободчиков, В. И. Основы психологической антропологии. Психология человека: введение в психологию субъективности: учеб. пособие для вузов / В. И. Слободчиков, Е. И. Исаев. – М. : Школа-Пресс, 1995. – 384 с.

Задание N 106. Познавательная сфера личности включает в себя …

• воображение

• волю

• характер

• темперамент

Решение: Познавательная сфера личности включает в себя воображение (способность сознания создавать образы, представления, идеи и манипулировать ими). Наряду с воображением, познавательная сфера включает в себя такие познавательные процессы, как восприятие, память, мышление и проч. Они позволяют человеку намечать заранее цели, планы и содержание предстоящей деятельности, проигрывать в уме ход этой деятельности, свои действия и поведение, предвидеть результаты своих действий и управлять ими по мере их выполнения.

Слободчиков, В. И. Основы психологической антропологии. Психология человека: введение в психологию субъективности: учеб. пособие для вузов / В. И. Слободчиков, Е. И. Исаев. – М. : Школа-Пресс, 1995. – 384 с.

Задание N 107. В психологию развития входит …

• возрастная психофизиология

• детская психология

• психология межличностных отношений

• психогенетика

Решение: Психология развития как наука складывается из нескольких разделов: развитие психических функций и процессов (генезис сознания и деятельности, познания, эмоционально-волевых процессов, общения в фило- и онтогенезе), перинатальная психология (наука о психологическом контексте появления ребенка на свет), детская психология (развитие психики ребенка на разных этапах его жизни), психологическая акмеология (психология зрелого возраста), геронтопсихология (наука о психологии старения).

Нартова-Бочавер, С. К. Введение в психологию развития: учеб. пособие / С. К. Нартова-Бочавер, А. В. Потапова. – М. : Флинта : МПСИ, 2005. – С. 8.

Задание N 108. З. Фрейд описал такую стадию психосексуального развития, как …

• орально-сенсорная

• локомоторно-генитальная

• оральная

• пубертатная стадия

Решение: З. Фрейд описал такую стадию психосексуального развития как оральная.

На оральной стадии (0–1,5 года) эротическое влечение связано с пищевой функцией, с удовлетворением потребности в пище. Эрогенная зона – рот, губы, язык. Стадия включает две фазы: орально-инкорпоративную и

орально-садистическую. На оральной стадии складываются установки в отношении других людей – установки зависимости, опоры или независимости, доверия.

Карабанова, О. А. Возрастная психология: конспект лекций / О. А. Карабанова. – М. : Айрис-пресс, 2005. – С. 77.

Задание N 109. В период младенчества проявляется такая особенность психического развития, как …

• эмоционально-непосредственное общение с взрослым человеком

• формирование предпосылок перехода к ролевой игре

• возникновение начальных форм «высших чувств»

• формирование устойчивого типа привязанности к близкому взрослому

Задание N 110. Психологическое сопровождение на этапе первичной адаптации детей в школе предполагает …

Укажите не менее двух вариантов ответа

• проведение консультативной и просветительской работы с родителями

• распознавание типа акцентуации характера у детей

• организацию методической работы педагогов, направленной на построение учебного процесса в соответствии с индивидуальными особенностями школьников

• проведение факультативных занятий

Решение:

Психологическое сопровождение на этапе первичной адаптации детей в школе предполагает проведение консультативной и просветительской работы с родителями, а также организацию методической работы педагогов, направленной на построение учебного процесса в соответствии с индивидуальными особенностями школьников. Понятие «школьная адаптация» стало использоваться для описания различных проблем и трудностей, возникающих у детей разного возраста в связи с обучением в школе. Главная причина школьной дезадаптации в младших классах связана с характером семейного воспитания. Отсюда такое значение консультативной и просветительской работы с родителями. Данные, полученные при диагностике готовности детей к обучению в школе, позволяют учителям младших классов обеспечить всестороннее развитие личности каждого ребенка с учетом их психофизиологических и интеллектуальных возможностей. На практике это означает реализацию педагогом индивидуального и дифференцированного подхода к детям. Психолог вместе с педагогом разрабатывает необходимые для этого стратегию и тактику.

Овчарова, Р. В.Технологии практического психолога образования: учеб. пособие для студентов вузов и практических работников / Р. В. Овчарова. – М. : ТЦ «Сфера», 2000. – С. 138–139.

Задание N 111. Основным методом исследования сознания В. Вундт считал метод …

• анкетирования

• тестирования

• интроспекции

• социометрии

Решение: Основным методом исследования сознания В. Вундт считал метод интроспекции. Данный метод психологического исследования заключается в наблюдении собственных психических процессов без использования

каких-либо инструментов или эталонов.

Ждан, А. Н. История психологии: от Античности до наших дней : учеб. для вузов / А. Н. Ждан. – М. : ООО «Трикста», 2008. – 573 с.

Марцинковская, Т. Д. История психологии: учеб. для студентов вузов / Т. Д. Марцинковская. – 9-е изд., стереотип. – М. : Academia, 2009. – 544 c.

Задание N 112. Установите последовательность стадий психосексуального развития (по З. Фрейду).

1. анальная

2. оральная

3. фаллическая

4. латентная

Решение: З. Фрейд выделил пять стадий психосексуального развития.

1. Оральная стадия – от 0 до 1 года; эрогенная зона – рот. От того, сосет ли ребенок грудь матери и насколько его ограничивают в этом, будет зависеть угнетение или непомерное развитие инстанции Оно, энергетическая способность личности.

2. Анальная стадия – от 1 года до 3 лет; удовольствие связано с процессами выделения. Ребенок озабочен проблемами «сдерживания» и «выпускания». Складывается инстанция Я, самоконтроль.

3. Фаллическая стадия – от 3 до 5 лет; чувственное наслаждение сосредоточено на гениталиях. Появляется бессознательное влечение к родителю противоположного пола, ревность, желание отдалить родителя своего пола и потому – чувство вины перед ним. Желание заменить родителя своего пола собой порождает идентификацию – принятие поведения и качеств человека, которому хотел бы подражать.

4. Латентная стадия – от 6 до 12 лет, когда сексуальные влечения притупляются и ребенок сосредоточен на усвоении знаний и навыков.

5. Генитальная стадия – от 12 лет.

Палагина, Н. Н. Психология развития и возрастная психология: учеб. пособие для вузов / Н. Н. Палагина. – М. : Московский психолого-социальный институт, 2005. – С. 40.

Задание N 113. Понимание природных явлений дошкольниками по аналогии с деятельностью человека называется …

• реализмом

• эгоцентризмом

• анимизмом

• артификализмом

Решение:Понимание природных явлений дошкольниками по аналогии с деятельностью человека называется артификализмом. Все существующее рассматривается ребенком как созданное человеком, по его воле или для человека (солнце – «чтобы нам светло было», река – «чтобы лодки плыли»).

Задание N 114. Неосознаваемые мотивы проявляются в сознании, по крайней мере, в двух формах: ________ и ________.

Укажите не менее двух вариантов ответа

• позиционные мотивы

• широкие социальные мотивы

• личностные смыслы

• эмоции

Решение: Неосознаваемые мотивы проявляются в сознании в особой форме. По крайней мере, таких форм две. Это эмоции и личностные смыслы. В теории деятельности эмоции определяются как отражение отношения результата деятельности к ее мотиву. Под личностным смыслом понимается переживание повышенной субъективной значимости предмета, действия или события, оказавшихся в поле действия ведущего мотива.

Маклаков, А. Г. Общая психология : учеб. для вузов / А. Г. Маклаков. – СПб. : Питер Пресс, 2008. – С. 132.