Основные понятия и их определения

Каждому из приведенных ниже положений, отмеченных цифрами, найдите соответствующий термин или понятие, отмеченных буквами.

1. ^{Экономический рост;}

2. ^{Экономическое развитие;}

3. ^{Эффективность экономического роста;}

4. ^{Качество экономического роста;}

5. ^{Интенсивный тип экономического роста;}

6. ^{Экономический тип экономического роста.}

   1. ^{Развитие экономики, включающие не только рост, но и спад;}

   2. ^{Увеличение объемов созданных за определенный период времени товаров и услуг;}

   3. ^{Увеличение национального продукта за счет повышения производительности труда и совершенствовании технологии;}

   4. ^{Показатель, характеризующий социальную направленность развития страны;}

   5. ^{Увеличение национального продукта за счет привлечения дополнительных факторов производства.}

Тренировочные задания

_{1.Разграните факторы предложения и факторы спроса, влияющие на экономический рост:}

_{а) заработная плата;}

_{б) количество и качество природных ресурсов;}

_{в) наличие основного капитала;}

_{г) уровень технологий;}

_{д) количество и качество трудоспособного населения}

_{е) уровень цен.}

_{Решение.}

Факторы предложения: б), в), г), д); факторы спроса: а), е).

_{2.Верны ли следующие утверждения:}

_{а) Идеальной формой экономического роста в современной рыночной экономике является преимущественно экстенсивный экономический рост: (да, нет).}

_{б) Представители концепции «нулевого экономического роста» предлагают различные способы стимулирования экономического роста: (да, нет)}

_{Решение.}

а) нет; б) нет.

1. _{Реальный ВНП составил 800 млрд. у.е. в прошлом году и 840 млрд. у.е. в текущем году. Рассчитайте: а) темпы роста; б) темпы прироста ВНП в текущем году по сравнению с прошлым годом в процентах.}

_{Решение.}

а) темп роста, то есть реальный ВНП в текущем году составил 105% от уровня прошлого года.

б) темп прироста, то есть реальный ВНП в текущем году увеличился на 5% по сравнению с реальным ВНП прошлого года.

Задания для самоконтроля

1. Экономический рост измеряется следующими показателями (в годовом исчислении):

а) темпом роста ВВП;

б) темпом роста производительности труда;

в) темпом роста капиталловооруженности труда;

г) темпом роста капиталоотдачи.

2. Социальную направленность экономического роста выражает следующий показатель: а) эффективность экономического роста;

б) качество экономического роста;

в) экономическое развитие;

г) равновесный экономический рост.

3. К прямым факторам экономического роста не относятся: а) снижение налога на прибыль организаций;

б) улучшение технологии производства:

в) рост квалификации трудовых ресурсов;

г) увеличение объема инвестиций.

4. Факторы спроса экономического роста включают: а) наличие основного капитала;

б) уровень доходов субъектов экономики;

в) рациональность и полнота вовлечения ресурсов в экономику;

г) объем государственных расходов; д) уровень технологий;

е) правильно п.п. «б» и «г»;

ж) правильно п.п. «б» и «в».

5. Экономический рост является интенсивным, если:

а) в результате большего привлечения трудовых ресурсов повышается объем ВВП;

б) увеличивается заработная плата наемных работников;

в) рост производительности труда опережает рост численности занятых;

г) увеличиваются размеры капиталловооруженности.

6. К экстенсивным факторам экономического роста относятся:

а) рост квалификации работников;

б) рост производительности труда;

в) использование новых технологий;

г) увеличение объема инвестиций при сохранении существующего уровня технолог

7. В модели Кобба-Дугласа главная роль в обеспечении экономического роста отводится:

а) новым технологиям;

б) сочетанию затрат труда и капитала;

в) организации производства;

г) уровню образования работников.

8. Учитывать фактор времени при расчете производственной функции предложил:

а) Дж.Кейнс;

б) Р.Солоу;

в) Я.Тинберген;

г) Е.Фелпс.

9. В модели Р. Солоу основным источником экономического роста является:

а) научно-технический прогресс;

б) рост населения;

в) увеличение основного капитала;

г) эффективный менеджмент;

д) правильно п.п. «а» и «г».

10. По расчетам экономистов на «остаток Солоу» приходится следующая доля прироста ВВП:

а) 90%;

б) 50%;

в) 20%;

г) 60%.

11. «Золотой нормой накопления капитала» является норма накопления, обеспечивающая :

а) экстенсивный тип экономического роста;

б) равновесный экономический рост с максимальным уровнем потребления;

в) интенсивный тип экономического роста;

г) нулевой экономический рост.

12. Для всех моделей экономического роста кейнсианского направления характерна общая зависимость между:

а) сбережениями и инвестициями;

б) доходами и расходами;

в) потреблением и накоплением;

г) предельной склонностью к потреблению и предельной склонностью к инвестициям.

13. В модели Харрода – Домара главная роль в обеспечении экономического роста отво­дится:

а) потреблению;

б) инвестициям как фактору предложения;

в) устойчивому темпу роста национального дохода;

г) психологической склонности населения к сбережению.

14. Гарантированный экономический рост определяется:

а) темпом роста населения;

б) объемом капитала;

в) наличием капитала и труда;

г) иное.

Заключение

С помощью дистанционных технологий в образовании знания экономических законов и принципов приобретаются более широким кругом желающих стать квалифицированным специалистом по выбранной экономической специальности. Сложность в познании «Экономической теории» заключается не только в названии этой дисциплины. Как всякая теория она сложна для понимания и это усиливается тем, что не всегда теоретические выводы отражают реальную действительность экономической жизни во времени и в пространстве. Но между любыми явлениями существуют внутренние устойчивые причинно-следственные связи, которые носят объективный характер. Их можно познавать и использовать в практике, чему и способствует данное пособие.

Учебное пособие «Основы экономической теории» является путеводителем в мир экономики для студентов обучающихся самостоятельно под руководством преподавателей-тьютеров.

Пособие позволяет самостоятельно познакомиться с основными проблемами экономической науки, дает базовые знания по микро- и макроэкономике. В основной части учебного издания студенты могут познать основные законы развития экономики, особенности функционирования факторных рынков, рациональное поведение фирмы в рыночной экономике, развитие национальной экономики и ее государственное регулирование, проблемы макроэкономической нестабильности и экономического роста. Тренировочные задания и задания для самоконтроля позволяют студентам применять теоретические знания на практике и проверять уровень усвоения материала.

С помощью учебного пособия нельзя решить все экономические проблемы, однако можно научиться экономически мыслить и выбирать наиболее оптимальные варианты развития различных экономических ситуаций. Для более детального анализа отдельных проблем в пособии предложен библиографический список.