Вимоги до оформлення конспекту лекції

1. Тема лекції

Кількість навчальних годин

Тип лекції

Мета (формулювати з визначенням рівнів абстракції при викладенні лекційного

матеріалу)

навчальна:

цілі розвитку особистості:

2. План лекції

1.

2.

3.

4.

5.

3. Зміст лекції (у вигляді тез, конспекту або графу логічної структури)

4.Література (основна та додаткова)

Іv. Методичне забезпечення семінарського заняття

Семінарське заняття – форма навчального заняття, при якому викладач організовує створення певних проблем з метою розвитку продуктивного мислення студентів.

Завдання, що вирішуються в ході семінарського заняття:

• повторення і закріплення знань;

• контроль знань;

• педагогічне спілкування, безпосередній контакт зі студентами, взаєморозуміння та творча співпраця «викладач-студент»;

• узагальнення і оцінювання знань студентів.

Комплекс навчально-методичного забезпечення семінарського заняття:

• навчально-методична карта семінарського заняття;

• матеріали до аудиторної роботи студентів;

• методичні рекомендації до вивчення теми: її мета, забезпечення;

• інструктивно-методичні матеріали до семінарських занять, де увага концентрується на наукових категоріях, закономірностях, принципах;

• контрольні завдання для підготовки до семінару;

• тести, задачі, проблемні завдання, німі малюнки та графи логічної структури тем, що виносяться на семінарське заняття;

• література основна і додаткова, якою необхідно користуватися, готуючись до семінарського заняття.

Типи семінарських занять:

• семінар-диспут;

• семінар-колоквіум;

• семінар-бесіда;

• семінар – обговорення доповідей, рефератів;

• класичний семінар (семінар із виступаючими студентами);

• семінарсько-практичне заняття;

• семінар-прес-конференція;

• семінар «мозкова атака»: семінар може готуватись і проходити у формі «потоку ідей»;

• наукові конференції за спеціальністю.

Структура семінару:

1. Організаційна частина

• ознайомлення з темою та планом заняття.

2. Навчально-дискусійна частина

• диспут на визначену тему за відомим планом;

• виступи доповідачів та їх опонентів;

• робота із студентами, що не взяли участі в диспуті, але готові до відповідей;

• висновок, узагальнення з кожного питання.

3. Заключна частина

• мотивована оцінка роботи студентів.

Таблиця 5

Види занять	Типи	Структура	Методи
Семінарське	• Семінар-дис-	1. Організаційна частина	• Доповідь
заняття -	пут	• ознайомлення з темою та	• Бесіда
створення	• Семінар-ко-	планом заняття	• Диспут
певних	локвіум	2. Навчально-дискусійна частина	• Рецензування
проблем з	• Семінар-бе-	• диспут на визначену тему за	та обговорення
метою	сіда	відомим планом	рефератів
розвитку	• Семінар-об-	• виступи доповідачів та їх	• «Мозковий
продуктивно-	говоріння до-	Опонентів	штурм»
го мислення	повідей,	• роботи із студентами, що не	• Поточний
	рефератів	Взяли участі в диспуті, але готові	контроль
	• класичний	до відповідей	знань
	семінар (семі-	• висновок, узагальнення з
	нар із виступа-	кожного питання
	ми студентів)	3. Заключна частина
		• мотивована оцінка роботи
		Студентів