- •Структурна схема складових навчально-виховного процесу
- •Складові методичного і матеріального забезпечення навчально-виховного процесу
- •Стандарти розроблені для дисциплін, які складаються з таких основних видів занять
- •Робоча програма навчальної дисципліни
- •Пояснювальна записка
- •Опис навчальної дисципліни
- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Програма навчальної дисципліни
- •Програма навчальної дисципліни відповідає за структурою та змістом тематичному плану програми нормативної навчальної дисципліни, затвердженої монмс, моз України.
- •Структура навчальної дисципліни
- •Теми лекцій, практичних, семінарських, лабораторних занять, позааудиторної самостійної роботи студентів
- •Критерії розподілу балів для оцінки виконання індивідуального науково-дослідного завдання (індз)
- •Шкала оцінювання: національна та ects
- •Робоча програма навчальної дисципліни
- •Ііі. Методичне забезпечення лекцій
- •Види навчальних занять, їх орієнтована структура та методи
- •Вимоги до оформлення конспекту лекції
- •Іv. Методичне забезпечення семінарського заняття
- •Зразок 1 Навчально-методична карта заняття №
- •V. Методичне забезпечення практичних занять
- •Vі. Методичне забезпечення самостійної роботи студентів
- •Vіі. Методичне забезпечення консультації
- •Vііі. Методичне забезпечення контрольних заходів
- •Форми і методи поточного контролю
- •Форми підсумкового контролю
- •Використайте під час складання плану навчальних занять!
- •Обговорено і затверджено
- •Рівні засвоєння вивченої теми студентами:
- •Обговорено і затверджено
- •І. Актуальність теми:
- •Обговорено і затверджено
- •Орієнтовна схема змісту методичних розробок практичних занять
- •1. Актуальність теми заняття
- •2. Навчальні цілі заняття
- •I. Ознайомчий рівень теоретичних знань
- •II. Рівень репродуктивних теоретичних знань
- •III. Рівень практичних навиків (професійний)
- •IV Рівень професійних вмінь (професійний)
- •V. Рівень творчий, продуктивний
- •3. Цілі розвитку особистості фахівця (виховні)
- •5. Відбір змісту навчального матеріалу теми та його структурування
- •6. План та організаційна структура заняття.
- •7. Матеріали методичного забезпечення заняття.
- •7.1. Матеріали контролю для підготовчого етапу заняття:
- •7.2. Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття:
- •7.3. Матеріали контролю для підсумкового етапу:
- •7.4. Матеріали методичного забезпечення самостійної роботи студентів з літературою по темі заняття:
- •8. Література:
- •Психолого-педагогічні вимоги щодо проведення підсумкового оцінювання студентів на практичних заняттях та під час підсумкового модульного контролю (пмк)
- •V. План та організаційна структура заняття
Ііі. Методичне забезпечення лекцій
У центрі уваги лекції – пізнавальна діяльність студентів, спрямована на розкриття пізнавальних зв’язків і відношень у матеріалі та виявлення суттєвих явищ, засвоєння системи знань відповідно до реально існуючих і нормально функціонуючих систем об’єктів у природі та суспільстві.
Види навчальних занять, їх орієнтована структура та методи
Таблиця 4
Види занять |
Типи |
Структура |
Методи |
Лекція – |
• Вступна |
1. Вступна частина |
• Лекція |
інформаційно- |
• Тематична |
• формування мети і завдань |
• Бесіда |
повідомлюва- |
(традиційна) |
• коротка характеристика |
• Проблемний |
льний виклад |
• Проблемна |
основної проблеми |
виклад |
матеріалу з |
• З елементами |
• встановлення міжпредметних |
• Ілюстрація |
елементами |
бесіди |
зв’язків |
• Демонстрація |
проблемності |
• Лекція з |
• список літератури |
• Поточний |
і наочності |
практичним |
|
контроль знань |
|
закріпленням |
|
|
|
матеріалу |
|
|
|
• Лекція-диску- |
|
|
|
сія |
|
|
|
• Клінічна |
|
|
|
• Заключна |
|
|
|
|
2. Виклад лекційного матеріалу |
|
|
|
• встановлення, аналіз, доказ |
|
|
|
подій і явищ |
|
|
|
• розгляд фактів |
|
|
|
• характеристика певних точок |
|
|
|
зору на це питання |
|
|
|
• зв’язок з практикою, |
|
|
|
майбутньою професією |
|
|
|
3. Висновок |
|
|
|
• формування висновків (резюме) |
|
|
|
• постановка завдань для |
|
|
|
самостійної роботи |
|
|
|
• методичні поради |
|
|
|
• відповіді на запитання студентів |
|