1. Опис навчальної дисципліни

Найменування показників	Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень	Характеристика навчальної дисципліни
		денна форма навчання
Кількість кредитів –	Галузь знань _______________ (шифр і назва)	Нормативна (за вибором)
	Напрям підготовки _______________ (шифр і назва)
Модулів –	Спеціальність (професійне спрямування): ______________________ ______________________	Рік підготовки:
Змістових модулів –		-й	-й
Індивідуальне науково-дослідне завдання _______________________ (назва) ______________________________________________		Семестр
Загальна кількість годин -		-й	-й
		Лекції
Тижневих годин: аудиторних – самостійної роботи студента –	Освітньо-кваліфікаційний рівень:	год.	год.
		Практичні, семінарські
		год.	год.
		Лабораторні
		год.	год.
		Самостійна робота
		год.	год.
		Індивідуальні завдання: год.
		Вид контролю:

Примітка.

Опис навчальної дисципліни відповідає структурованому плану навчальної дисципліни за КМСОНП.

2. Мета та завдання навчальної дисципліни

Робочу навчальну програму з … для … укладено відповідно до цілей, вимог і змісту навчання ... у ВМНЗ I – II р. а., закладених у Галузевих стандартах освіти – ОПП та ОКХ (галузь знань «Медицина»), та вимог, які висуваються нині до спеціалістів даного профілю.

Програмою передбачено вивчення дисципліни … в … семестрі. З урахуванням змісту сучасної системи знань … та особливостей організації навчального процесу дисципліна … складається із … частин: … Запропонований розподіл навчального часу в межах тем … змінений у зв’язку з необхідністю… Дисципліна розглядається як складова змісту навчальної підготовки … і побудована на відповідних теоретичних, наукових засадах та практичній підготовці.

Зміст курсу (дисципліни) є доступним для студентів … й розрахований на засвоєння його кожним студентом … Основним завданням викладача є формування у студентів… знань, надання їм практичної спрямованості та формування вміння використовувати їх у практичній діяльності (житті). Загальними завданнями оцінювання є: визначення рівня навчальних досягнень студентів; стимулювання їх мотивації до здобуття знань; визначення рівня здібностей студентів, їх потреби у додатковому навчанні; виставлення відповідної оцінки.

Для оцінювання процесу та результатів вивчення … розроблені чіткі, зрозумілі і відомі студентам критерії, відповідно до яких виставляється оцінка, і використовуються при цьому такі методи, як: усне опитування, тестування, оцінювання виконання творчих завдань та розв’язування ситуаційних задач, самооцінювання, взаємооцінювання тощо.

Мета вивчення навчальної дисципліни – підготовка спеціалістів за освітньо-кваліфікаційним рівнем … (молодшого спеціаліста, бакалавра) відповідно до державних стандартів, встановлених освітньо-кваліфікаційною характеристикою та освітньо-професійною програмою підготовки спеціалістів вищезазначеного фахового спрямування.

Завданнями викладача, реалізація яких забезпечить досягнення цієї мети, є:

1) ознайомити студентів з ….

2) поглибити знання студентів …

3) сформувати системне уявлення…

4) виховувати в них … у необхідності…

5) виробити у студентів уміння аналізувати … користуватися …

6) формувати у студентів навички діяти відповідно своїх професійних обов’язків у конкретних ситуаціях; уміння використовувати набуті знання у практичній професійній діяльності.