III. Семинар. Тема 3. Социальные коммуникации: история, современность, перспективы

Цель: уяснить вклад каждого исторического этапа развития социальной коммуникации в совершенствование эффективности информационного обмена.

Вопросы для обсуждения:

1. Основные исторические фазы информационного обмена: специфика их вклада в его совершенствование.

2. Блок-схема социальной коммуникации.

Литература:

- обязательная:

1. Соколова И.В. Социальная информатика: Учебное пособие. 2-е изд., испр. и доп. М.: Издательство Перспектива; Издательство РГСУ, 2008.

2. Основы теории коммуникации: Учебник / под ред. М.А. Василика. – М.: Гардарики, 2006.

- дополнительная:

1. Моль А. Социодинамика культуры. 2-е изд.- М., 2006.

2. Дука С.И. Информационное общество: социогуманитарные аспекты. – СПб.: Изд-во С.-Петербургского университета, 2004.

Темы докладов/рефератов:

1. Книжная культура как основа социогуманитарного варианта информатизации общества.

2. Перспективы развития социальных коммуникаций.

Формы текущего контроля знаний: Опрос слушателей по содержанию изучаемой темы. Выявление степени знакомства слушателей с основной и дополнительной литературой.

Темы для самостоятельного изучения:

1. Типы обменов в обществе.

2. Гипертекст как способ коммуникации.

Контрольные вопросы и задания для самостоятельной проверки знаний:

1. Какие качества формирует у личности книга? Почему эти качества особенно важны в условиях информатизации общества?

2. Что принципиально нового внесла в процесс социальной коммуникации компьютерная фаза информационного обмена?

Формы контроля самостоятельной работы студентов: выступление на семинаре.

IV. Семинар. Тема 4. Информационные ресурсы общества

Цель: получить представление о проблемах и основных направлениях развития информационных ресурсов общества.

Вопросы для обсуждения:

1. Информационный кризис современного общества.

2. Проблемы развития российских информационных ресурсов.

Литература:

- обязательная:

1. Соколова И.В. Социальная информатика: Учебное пособие. 2-е изд., испр. и доп. М.: Издательство Перспектива; Издательство РГСУ, 2008.

2. Хорошилов А.В., Селетков С.И. Управление информационными ресурсами: Учебник. – М.: Финансы и статистика, 2006.

- дополнительная:

1. Бачило И.Л., Лопатин В.Н., Федотов М.А. Информационное право: Учебник. – 2-е изд., испр. И доп. – М.: Юридический центр-Пресс, 2005.

2. Громов Г.Р. От гиперкниги к гипермозгу: информационные технологии эпохи Интернета. Эссе, диалоги, очерки + CD-ROM приложение. – М.: Радио и связь, 2004.

Формы текущего контроля знаний: Опрос слушателей по содержанию изучаемой темы. Выявление степени знакомства слушателей с основной и дополнительной литературой.

Темы для самостоятельного изучения:

1. Основные направления исследований информационных ресурсов общества.

2. Фактографические базы социальных данных.

Контрольные вопросы и задания для самостоятельной проверки знаний

1. Охарактеризуйте основные, по Вашему мнению, проблемы развития информационных ресурсов в сфере государственного управления.

2. Назовите основные библиотеки РФ, которые предоставляют пользователям информацию в режиме удаленного доступа?

Формы контроля самостоятельной работы студентов: выступление на семинаре.