I. Warm up exercises.

- What is the gross?

- What is credit note?

- What do employees receive?

- Who pays the invoice?

- When was hryvnia introduced?

- What currency did it replace?

- What protective devices does hryvnia have?

- What paper is used for money?

- What is watermark?

- Why do bill have to be difficult to copy?

- What are the main (basic) functions of money?

- What goods were used as money in primitive societies?

II. Individual testing student’s progress.

6. Testing lexic knowledge.

4. What is a gross?

5. What is an invoice?

6. What is national insurance?

7. What is a tax?

8. What is a pension?

9. What is a pay?

7. Testing speaking skills and knowledge of texts.

4. What are the main functions of money? What do they mean?

5. Give the example of function

4. “a medium of exchange”?

5. “a store of value”?

6. “a measure of relative value”?

4. What is money?

5. What goods were used as money in early societies?

6. What qualities should the material for money possess?

7. What is barter economy?

8. What is the difference between barter economy and money economy?

9. What is currency?

10. What is money used for?

11. What is money economy based on?

12. What kinds of money are being used increasingly?

8. Written work – words dictation. Translate into English:

Грошова економіка, бартер, валюта, номінальна вартість, коштовні метали, накопичене багатство, сума, виписка рахунку, обов’язковий рахунок фактура, товар, замовлення, основні функції, відносна вартість, накопичення, чиста заробітна плата, накладна, заявка, замовник, офіційна валюта, бути в обігу, бути прийнятим як, замінити старі банкноти, ввести нову грошову одиницю.

(Testing spelling skills).

9. Control work analyzing.

4. Explanation of week points of student’s progress.

5. Correcting mistakes for Test-lesson.

10. Checking word-dictation.

11. Putting general marks for Test-lesson.

III. Home work.

To prepare note-book for checking up.

Практичне заняття №18

Розділ: Загальномовний. Англійська мова за фахом.

Тема: Узагальнення та систематизація знань.

Мета: навчальна: активізація навичок надання інформації в межах теми спілкування. Формування навичок виконання роботи над помилками.

виховна: виховання інтересу до навчальної діяльності, акцентування уваги на важливості вміння самостійно вирішувати проблеми, відповідальності за свої вчинки.

розвивальна: розвиток граматичних навичок, мовленнєвої компетенції, логічного викладу думок, пам’яті, уваги.

План

4. Актуалізація опорних знань і вмінь. Мовленнєва зарядка за лексикою курсу.

5. Аналіз виконання контрольної роботи. Робота над помилками.

6. Підсумкове оцінювання

Theme: Control work analysis. Control work mistakes improving.

Aim: Developing speaking and writing skills, grammar skills.

Speech patterns: the whole course lexic and phrases.

The lesson’s course

I. Warm up exercise:

- What did we do last lesson?

- What difficulties did you have writing control work?

- How did you prepare for writing control work?

- How long did it take you to prepare for control work?

- What is your opinion about the tasks of control work?

- Do you know what your mistakes are?

- Can you make the “predict of your mark”?

II. The control work analysis.

III. Doing mistakes improving exercises.

IV. Putting final course marks.