Завдання для самостійної роботи

1. Складіть професіограму фахівця по роботі з людьми похилого віку: особистісні та професійно-важливі якості фахівця, знання та вміння, етичні принципи роботи з людьми похилого віку.

2. Виділіть етичні проблеми у роботі з людьми похилого віку, їх можливі наслідки та шляхи подолання або попередження їх виникнення.

Тема 10

Діагностика клієнта похилого віку.

Психологічна компетентність соціального працівника

План

1. Вивчення особистості людини похилого віку, її соціального оточення, соціальних та інших проблем. Врахування потреб людей похилого віку. Підбір методик вивчення особистості клієнта.

2. Складання соціального портрета клієнта. Аналіз конкретних ситуацій. Постановка соціального діагнозу.

3. Психологічні методи роботи з людьми похилого віку:

а) роль спогадів у житті людей похилого віку (терапія спогадами);

б) арт-терапія;

в) трудотерапія (окупаційна терапія).

4. Робота з сім’єю людини похилого віку, можливості й перспективи залучення до догляду членів сім’ї. Сімейна терапія.

Література: 2,3,4,11,23,26,27,28,29,30.

Запитання до самоконтролю

1. Що таке соціальний портрет клієнта? Які його складові?

2. Назвіть можливості психотерапевтичної практики у роботі з людьми похилого віку.

3. Назвіть завдання сімейного догляду за людьми похилого віку.

4. Як здійснюється аналіз ситуації для подальшої роботи з клієнтом похилого віку або його сім’єю?

5. Які існують методи роботи з сім’єю людини похилого віку та методи їх психологічної та соціальної підтримки?

6. Доберіть методики для вивчення особистості людини похилого віку.

Завдання для самостійної роботи

“Проблеми, потреби та турботи літніх та старих людей”

І. Поспілкуйтеся з людьми похилого віку та складіть звіт за такими питаннями:

1. Порівняйте, які проблеми, турботи та потреби мають літні люди у віці від 65 до 70 років та старі люди у віці від 80 до 85 років.

2. Наскільки добре справляються з ними представники обох вікових груп?

3. Чи працюють вони хоча б неповний робочий день?

4. Як вони себе ведуть, стикаючись з проблемами?

5. Якщо зробити для них доступними найпростіші послуги, чи полегшить це їх життя?

6. З ким із них Вам було легше спілкуватись і чому?

7. Які відмінності у світогляді та способі життя, на Ваш погляд, викликані віком, а які – різницею інтересів, економічним становищем, особистісними, статевими відмінностями?

8. Яку роль відіграють спілкування та спогади в житті старої людини?

9. Чи можна навчитися мистецтву спілкування в похилому віці? Яким чином?

ІІ.Складіть соціальний портрет клієнта (одного) за схемою, наведеною в додатку А.

ІІІ. Проаналізуйте ситуацію клієнта (за схемою, наведеною в додатку Б), сформулюйте соціальний діагноз та складіть план дій.

Перелік запитань для контролю з кожного модулю та дисципліни в цілому модуль і

1. Які чинники впливають на старіння населення?

2. Які проблеми виділяють у зв’язку зі старінням суспільства?

3. Назвіть принципи ООН, що забезпечують людям похилого віку гарантію на ведення повноправного гідного життя у суспільстві. Що вони відображають?

4. Дайте визначення поняття "демографічне старіння".

5. Назвіть рівні демографічного старіння.

6. Чим характеризуються песимістична та оптимістична точки зору на процес старіння населення?

7. Охарактеризуйте типи вікової структури населення: прогресивний, стаціонарний, регресивний.

8. Визначьте сутність геронтологічних соціальних стереотипів: геронтофілія, геронтофобія, аглютинативні моделі поведінки, рефлексія старості.

9. Що вивчає геронтологія?

10. Що вивчає соціальна геронтологія?

11. Дайте визначення поняття "старість".

12. Назвіть види старості, суть кожного виду.

13. Дайте визначення поняття "старіння".

14. Назвіть види старіння, суть кожного виду.

15. Дайте визначення поняття "здоров’я в старості".

16. Якими показниками визначається обсяг необхідної медичної та соціальної допомоги старій людині?

17. Які заходи містить в собі медична допомога немічній старій людині?

18. Назвіть заходи, що забезпечують здоровий спосіб життя в старості.

19. Чим характеризуються фізіологічні зміни в старості?

20. Чим характеризуються психічні зміни в старості?

21. Чим характеризуються соціальні зміни в старості?

22. Дайте визначення поняття "самотність в старості".

23. Стисла характеристика соціальних теорій старіння: теорії звільнення; теорії активності; теорії вікової стратифікації; теорії найменування й маргінальності; теорії розвитку і безперервності життєвого шляху.

24. Назвіть завдання розвитку особистості в старості за такими критеріями: соціальна ситуація розвитку, провідна діяльність, особистісні новоутворення.

25. Охарактеризуйте п’ять типів пристосування до старості (за Д.Бромлей).

26. Назвіть критерії успішної соціальної адаптації в старості.