2.2. Работа ведущего с «речевым гримом»

Арт-джей для передачи своего отношения и создания радиообраза обычно прибегает к «речевому гриму». Наблюдения помогают обнаружить характерные для русской речевой манеры изменение артикуляции, варьирующие тембр и отражающие установки говорящего. Огласовка создается положением челюсти, небной занавески говорящего и особенностями его губно-зубной артикуляции. Наш речевой аппарат пластичен и может гибко перестраивать свою работу. Тренированный диктор способен расширять и сужать глотку, опускать и поднимать гортань, менять режим смыкания голосовых связок. Поэтому при необходимости он легко «меняет» тембр. Наблюдения показывают, что для слушателя важны следующие тембральные характеристики:

Голос

звонкий - незвонкий;

• грудной - головной;

• напряженный – расслабленный;

• скрипучий (сварливый)-придыхательный (псих. Комфорт, поглаживание)

• неожиданно высокий – слишком низкий (для тесситуры)

• насыщенный («густой») – ненасыщенный («полетный»);

• гармонический – зашумленный;

• взрывной – стонущий;

• с очень быстрым вибрато – с очень медленным вибрато;

• с привычными для реципиента огласовками (артикуляциями) – с непривычными огласовками (артикуляциями)

Эти характеристики в восприятии слушателей ассоциируются либо с положительными (см. первый критерий в каждой оппозиции), либо с негативным эмоциями.

В работе ведущего большая роль принадлежит фонациям. Фонации являются наиболее контролируемыми свойствами голоса. К традиционным артикуляциям русского речевого грима можно отнести: 1. Передачу отрицательного отношения к сообщаемому узаднением язычной артикуляции («Я вас поздравляю» - > , то есть поздравить не с чем), 2. Демонстрацию положительного отношения к чему-либо интегральным упереднением язычной артикуляции, сопровождающейся растягиванием губ как при улыбке (умеренный вариант «сюсюканья») - («Вкус любимого кофе…» <) 3. Показ маленького размера с помощью сокращения ротового резонатора поджатиеми губ, а большого, наоборот, расширением. («Он такой маленький» - ><), 4. Применение узуализации гласного с поднятием гортани и увеличением громкости для символизации агрессии («Шагом – марш!», «Сделай «Дью»!), 5. Обращение к назализации в совокупности с приглушенным голосом для маркировки доверительных сообщений («У него такая любовница…», «Ну, они же, мужчины, - дети на самом деле»).

Задания.

Задание 1. С опорой на таблицу 1 определите тип своего голоса. Произносите какую-либо фразу, повышая голос на полтона, постарайтесь обнаружить «середину» своего голоса, т.е. наиболее благозвучный участок диапазона

Таблица 1. Звуко-высотная классификация голосов.

голос	мужской	женский	детский
Высокий Средний Низкий	Тенор Баритон Бас	Сопрано Меццо-сопрано Контральто	Сопрано или дискант Альт

Задание 2. Придайте каждой из данных фраз несколько разных смыслов с помощью тембрального «речевого грима»

1.Я вам не завидую. 2. Это такая странная история.3. Вкус свежего хлеба и «Рамы» созданы друг для друга.

Приведите собственные примеры.