Раздел 4. Интонация в радиоречи.
4.1. Интонационные конструкции
Обозначение просодическими средствами коммуникативного намерения говорящего (СПРОСИТЬ, ПОБУДИТЬ, РАССКАЗАТЬ) обычно называют интонацией. Интонационный контур фразы, как и ее просодику создают те же компоненты – тембр, мелодика, ритм, темп и паузировка. Основное различие просодики и интонации заключается в функциональной направленности их воздействия.
Выделяются базовые типы дикторской интонации
Повествовательная – главное правило: в конце фразы голос должен опуститься вниз (нисходящее движение тона). Если необходимо показать незавершенность, используется восходящее тоновое движение. Например, «Сегодня пятница, пятое (/) февраля»(/). Риторические вопросы озвучиваются повествовательной интонацией (обычно применяется восходяще-нисходящее тоновое движение). Например. «Почему люди не летают?»
Вопросительная – Она может осуществляться восходящим тоном, если центр вопроса заключен в последнем слове (Вы пошли на лекцию?), в неполных предложениях (А он?) и предложениях, начинающихся словом «разве» (Разве это интересно?). Но возможно и нисходяще-восходящее движение тона, которое Станиславский называл «кваканьем». При «кваканье» звук быстро понижается, а потом повышается на вопросительном слове. По такой модели озвучиваются фразы:
С вопросительными словами, стоящими вначале (Как вы себя чувствуете?)
С вопросительными частицами ли, неужели. (Неужели не придут?Сделал ли уроки?)
С соединительным союзом или (Поймут или нет?)
Вопросительная фраза с понижением тона в конце звучит убедительнее. Иногда можно использовать прием «многоколенного кваканья» (словосочетание, примененное К.С. Станиславским). В этом случае вопросительной интонацией окрашивается каждое слово фразы, которая подвергается парцелляции (т.е. разбивается паузами после каждого слова). Например, И что?! Вы?! Этого?! Не сделали??
Похожим просодическим строением отмечены и фразы с перечислением. Только понижение звука и последующий подскок осуществляется внутри перечисляемых слов Перечисления бывают ограниченные и неограниченные. При неограниченных перечислениях соблюдается восходящий тон («он посетил школы (/), дома-интернаты (/), детские сады»). При ограниченном перечислении должен быть восходяще-нисходящее движение тона. Например.
Я – царь/,
Я – раб,\
Я – червь/,
Я – Бог.\ (Г. Державин)
Побудительная (восклицательная) интонация. Для нее характерно сильное понижение, либо повышение тона на ключевом слове фразы (чаще она осуществляется нисходяще-восходящим или восходяще-нисходящим движением тона). Обычно в побудительных фразах обнаруживается эмфатическое акцентное выделение важных для говорящего слов).
Специфика интонирования фраз с вводными конструкциями и цитатами.
Произнесение вводных фраз требует перерыва (паузы) в основной нити повествования. К этому перерыву надо «идти» неспешно.
Например:
Фролов простился со своими спутниками и пешком (тогда все в городе ходили пешком) направился к Смольному (см. схему 1).
Схема 2. Произнесение вводных конструкций.
Р
ечевой
отрезок до перерыва надо произносится
как будто не знаешь, что этот перерыв
будет, вводная фраза должна начинаться
на другой высоте, чем та, на которой
оборвалась основная мысль, но по мере
приближения к окончанию вводной части
осуществляется возврат к прежней высоте.
Вводная часть произносится в несколько
убыстренном темпе. Для тренинга можно
сначала произносить фразу, опуская
вводную часть, а потом с вводной частью.
Выделенные кавычками слова читаются несколько громче и медленнее, чем основная фраза. Они отделяются от остального текста ощутимой паузой и небольшим тоновым перепадом (обычно восходяшим): Министр назвал новое постановление «тяжелым, но совершенно в настоящее время необходимым».