Тема 1. Введение в экономическую теорию

1.1. Этапы развития экономической науки

Экономическая теория является одной из древнейших наук. Ее истоки следует искать в учениях мыслителей древнего мира. Древнеиндийские «Законы Ману» (IV-III вв. до н. э.), «Артхашастра» (II в. до н. э.), вавилонские «Законы царя Хаммурапи» (XVIII до н. э.), древнекитайская «Книга перемен» и другие источники отмечали существование общественного разделения труда, частной собственности, отношений господства и подчинения между людьми.

Взгляды древнегреческих философов Ксенофонта (430-354 гг. до н. э.), Платона (427-347 гг. до н. э.), Аристотеля (384-322 гг. до н. э.) можно характеризовать как теоретические исходные пункты современной экономической науки. Например, здесь рассматривались такие вопросы, как стоимость и цена товара, полезность, меновые отношения, функции денег и др. «Экономика» слово древнегреческого происхождения, дословно означает «домоводство». Впервые встречается у греческого мыслителя Ксенофонта, являясь заглавием сочинения, в котором рассматриваются разумные правила ведения домашнего хозяйства и земледелия. Но первым, кто подверг анализу экономические явления и попытался выявить закономерности развития общества стал древнегреческий мыслитель Аристотель. Его по праву можно назвать первым экономистом в истории науки. В данный период круг рассматриваемых экономических вопросов сводился к вопросам обеспечения эффективности ведения хозяйства и рационального сочетания факторов производства. Кроме этого, Аристотель на высоком уровне рассмотрел проблему денег и в целом проблему обмена.

Прошли века, прежде чем экономическая теория выделилась как самостоятельная наука. В 1615 г. француз Антуан Монкретьен ввел в научный оборот термин «политическая экономия», написав трактат с аналогичным названием, дав тем самым название экономической науке.

Экономическая теория, или политэкономия, долгое время была набором рецептов, или положений в виде заповедей к решению определенных задач и прошла четыре фазы развития:

1) фаза до научного развития (до XVIII в.). На этой фазе экономическая теория не выделялась как самостоятельная наука и уходила корнями в философию, накапливая предпосылки для становления ее как общественной науки;

2) фаза рождения экономической науки (XVIII — сер. XIX вв.);

3) фаза открытия и разработки основополагающих теоретических принципов (до 1930 г.);

4) фаза углубления и расширения исследований.

Возникнув как самостоятельная наука, экономическая теория стала формироваться в виде определенных научных школ, т. е. определенных направлений исследований.

Первой научной экономической школой стал меркантилизм (XV-XVII вв.) (итал. «купец, торговец»). Возникновение этой школы тесно связано с последствиями великих географических открытий, а также новых типов хозяйствующих субъектов собственников-предпринимателей и наемных работников.

Основные мировоззренческие принципы меркантилистов:

─ золото и сокровища любого рода рассматривались как выражение сути богатства;

─ регулирование внешней торговли с целью обеспечения притока в страну золота и серебра. Согласно положениям данной школы, целью экономической политики государства является накопление в стране (казне) как можно больше драгоценных металлов. Отсюда и практические рекомендации для страны: меньше товаров ввозить в страну и больше вывозить (тогда в страну будет поступать золото). А для того, чтобы вывозить боль­ше товаров, надо поощрять развитие их производства;

─ поддержка промышленности путем импорта дешевого сырья;

─ рост населения для поддержания низкого уровня заработной платы.

Концепция меркантилистов представляет собой не теоретическую школу, а систематизированную политику, направленную на создание сильных централизованных национальных государств в условиях, сложившихся после развала средневековой системы организации промышленности и торговли.

Уже в начале XVIII в. появилась новая экономическая школа, «школа физиократов», стоящая несколько особняком в истории экономической мысли и выражавшая интересы крупного землевладелия. Основоположником и главой этой школы был Ф. Кенэ. Физиократы объявили сельское хозяйство единственной отраслью, создающей богатство страны. Именно постоянно воспроизводимые богатства сельского хозяйства служат основой для всех других форм богатства, обеспечивают занятие всем видам профессий, приводят в движение промышленность и поддерживают процветание нации. В промышленности существует лишь потребление, так как там лишь преобразуется форма продукта, данного природой. Обосновывая данную концепцию, физиократы разработали учение о «чистом продукте». Под чистым продуктом они понимали избыток продукции, полученной в земледелии, над издержками производства. Отсюда следовал вывод: труд только в сельском хозяйстве производителен, все осталь­ные отрасли только пользуются плодами сельского хозяйства. Значит, остальные классы общества (не занятые в сельском хозяйстве) считались «бесплодными», непригодными для развития общества и экономики.

Классическая экономическая школа или английская классическая политэкономия возникла в конце XVIII в., когда предпринимательская деятельность вслед за сферой торговли и денежного обращения распространилась на многие отрасли промышленности и сферу производства в целом. Классической данную школу называют за подлинно научный характер многих ее теорий и методологических положений, лежащих в основе современной экономической науки. Именно благодаря классикам экономическая теория обрела статус научной дисциплины.

Основные черты классицизма:

1) исследование непосредственно процесса производства;

2) в основе этой школы лежит трудовая теория стоимости, именно она стала систематизирующим элементом теории;

3) все экономические явления в обществе классицизм рассматривал с точки зрения положения классов в обществе. Следует отметить критическое отношение классиков к непроизводительным классам, которые не производят никакого продукта, к которым относились купцы;

4) В качестве источника богатства нации рассматривался труд в сфере материального производства, резуль­таты которого (произведенные товары) и составляют богатство нации;

5) Экономические процессы должны базироваться на естественном равновесии, а вмешательство государства в экономику должно быть минимальным. Таким образом, взгляды данной школы базировались на концепции экономического либерализма (экономической свободы).

Классическая политическая экономия стала основой для всего последующего развития экономической науки, поставив главные проблемы и предложив основные методы исследования. Опираясь на традиции классической школы политической экономии, К. Маркс и Ф. Энгельс в середине XIX в. создали теоретическую концепцию, получившую обобщенное название марксизм.

Марксизм можно рассматривать как своеобразное развитие классической политической экономии в той его части, где рассматриваются основы трудовой теории стоимости. Взяв за отправную точку утверждения Смита и Риккардо о том, что в основе стоимости всех товаров лежит количество труда, затраченного на их производство, К. Маркс создал достаточно стройную теорию, описывающую законы функционирования и развития капиталистической системы хозяйства. Он показал, как из простого товарного производства, целью которого является потребление, а деньги являются лишь посредником в обмене, совершенно логично вытекает капиталистическое производство, где целью является возрастание денег, получение прибыли. К. Маркс полностью отвергал теорию экономического равновесия и экономический либерализм. Идеи К. Маркса, рассматривающие законы развития капитализма и концепцию социализма, оказывали значительное влияние на развитие отечественной экономической теории вплоть до 1980-х гг.

Параллельно с марксизмом была сформулирована теория маржинализма (от английского «предельный»), положившая начало новому этапу развития экономической мысли. Период 70-80-х гг. XIX в. вошел в историю экономической мысли под названием «маржиналистской революции». Она ознаменовала собой переход экономических исследований на микроэкономический уровень. Центральными вопросами экономической науки стали вопросы исследования поведения экономических субъектов (потребителя и фирмы) в условиях ограниченности ресурсов. Сутью экономической науки стал поиск условий, при которых производственные услуги распределяются с оптимальным результатом между конкурирующими целями. Маржиналисты ввели в практику экономи­ческого анализа концепцию предельных величин, широко ис­пользуемую в современных экономических теориях. В отличие от классиков в качестве основы ценообразования маржиналисты выдвинули субъективную полезность благ. Она является единственным фактором, определяющим пропорции обмена товаров и, соответственно, цену. Люди руководствуются в своей деятельности прежде всего собственными, субъективными оценками выгод и затрат, возникающих в процессе экономичес­кой деятельности.

Отдельно следует отметить неоклассическое направление экономической науки, появление которого стало вторым этапом «маржиналистской революции». Огромный вклад в развитие неоклассического направления внес А. Маршалл. В своей теории он компромиссно объединил взгляды как представителей классической политической экономии, так и представителей маржиналистского направления. А. Маршалл разработал теорию цены, в которой попытался примирить концепцию ценообразования классической и маржиналистской школы. В своей работе «Принципы политической эко­номии» (1890 г.) он разработал теорию рынка: проанализировал механизм рыночного ценообразования, взаимодействие спроса и предложения, влияние различных факторов на спрос и пред­ложение, уровень рыночных цен. Работы А. Маршалла внесли также значительный вклад в разработку теорий процента, прибыли и ренты.