
- •Содержание
- •Рабочая учебная программа дисциплины
- •I. Целевая установка и организационно-методические указания
- •1. Цели и задачи обучения по дисциплине
- •2. Организационно-методические указания
- •II. Содержание разделов и тем дисциплины
- •Раздел 1. Методологические и методические основы исследования социально-экономических и политических процессов
- •Тема 1. Введение. Понятие социально-экономических
- •Тема 2. Основы классификации социально-экономических и политических процессов
- •Тема 3. Качество жизни населения как интегрирующая характеристика протекания социально-экономических и политических процессов
- •Тема 4. Качество жизни и социально-экономическая политика государства
- •Раздел 2. Общенаучные и конкретно-предметные методы исследования социально-экономических и политических процессов
- •Тема 5. Логические основы системного анализа
- •Тема 6. Фактологическое обеспечение исследований социально-экономических и политических процессов
- •Тема 7. Социологические исследования в изучении социально-экономических и политических процессов
- •Тема 8. Общественное мнение и социально-политические процессы
- •Тема 9. Методические подходы к анализу и измерению качества жизни
- •Тема 10. Программы и организация исследований социально-экономических и политических процессов
- •Тема 11. Социальное программирование в системе исследования социально-экономических и политических процессов. Заключение
- •III. Распределение учебного времени по разделам, темам и видам учебных занятий
- •IV. Перечень тем семинарских и практических занятий
- •4.1.Семинарские занятия
- •4.2.Практические занятия
- •V. Перечень тем курсовых работ
- •VI. Учебно-методическое обеспечение дисциплины Литература
- •Дополнительная литература
- •Общие методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Методические рекомендации к семинарским и практическим занятиям
- •3.1. Общие положения
- •3.2. Содержание семинарских занятий
- •Литература:
- •Литература:
- •Литература:
- •Семинар занятия по теме «Общественное мнение и социально-политические процессы»
- •Литература:
- •3.3. Рекомендации к семинарским занятиям
- •4. Методические рекомендации по выполнению курсовых работ
- •4.1. Общие положения
- •4.2. Этапы разработки курсовой работы
- •5. Порядок проведения контроля качества подготовки студентов по дисциплине, содержание контролирующих материалов
- •5.1. Общие положения
- •5.2. Вопросы к экзамену
- •5.3. Тестовые задания
- •Итоговый тест
Раздел 2. Общенаучные и конкретно-предметные методы исследования социально-экономических и политических процессов
Тема 5. Логические основы системного анализа
Общая методология исследования социально-экономических и политических процессов посредством представления их в качестве систем и анализа этих систем. Типичные ситуации, требующие применения методов системного анализа.
Общая теория систем как теоретическая база системного анализа. Декомпозиционное и композиционное планирование. Понятие сложной системы как основание для выработки подходов к многоцелевым, многоаспектным, диалектически противоречивым процессам и явлениям. Дерево анализа проблемы. Методы построения дерева целей.
Модели системного анализа: критерии, ограничения.
Методы диагностики экономических систем. Системный подход к изучению экономических явлений. Производственные отношения как структурообразующая основа экономической системы.
Тема 6. Фактологическое обеспечение исследований социально-экономических и политических процессов
Первичное измерение социальных характеристик. Конструирование эталона измерения (шкалы). Общая характеристика шкал (простая номинальная, частично упорядоченная, порядковая, шкала пропорциональных оценок и т.д.). Важнейшие ограничения квалификации первичных социальных характеристик.
Методы сбора данных для анализа социально-экономических и политических процессов.
Тема 7. Социологические исследования в изучении социально-экономических и политических процессов
Методы прямого наблюдения и пути повышения надежности данных наблюдений. Место наблюдения среди других методов сбора данных.
Документальные источники информации. Приемы качественно-количественного анализа документов. Оценка метода документального анализа.
Анкетные опросы и интервью. Разновидности опросов и их специфика. Общая оценка метода опроса.
Психологические процедуры (психологические тесты, проективная техника, тесты на выявление личностных диспозиций. Социометрические процедуры.
Методы экспертных оценок. Метод Дельфи.
Тема 8. Общественное мнение и социально-политические процессы
Структура, свойства и характеристики общественного мнения. Функции общественного мнения. Состояние познавательной ситуации и задачи теоретического анализа.
Объектный аспект функционирования общественного мнения. Роль и место общественного мнения в различных сферах жизни общества.
Тема 9. Методические подходы к анализу и измерению качества жизни
Модели качества жизни и их практическая интерпретация. “Психологическая модель” качества жизни как синтез эмоциональной и когнитивной составляющих. Модель “глобального благополучия” как отражение степени удовлетворения различными условиями жизнедеятельности. “Содержательная модель”- модель факторов уровня жизни, образа жизни, улучшения здоровья и продолжительности жизни.
Эволюция взглядов на проблематику качества жизни в направлении движения от оценки объективных условий существования к субъективным оценкам благополучия, от анализа состояния общества в целом к оценке состояния индивида.
Общеметодологические подходы к формированию системы стандартов качества жизни. Понятие системы стандартов качества жизни. Требования к системе стандартов качества жизни.