1.3.2. Постановка тактичних цілей навчання

Елементи структури особистості

Характеристика мети

У загальному вигляді

У конкретному вигляді

1

2

3

Досвід особистості

Професійна спрямованість

Сформувати бажання навчатися спеціальності «Касир в банку», в результаті ознайомитися з теоретичними питаннями, що вимагають особливої уваги в практичній підготовці - основні відомості про основи організації облікової роботи в банку, про загальні принципи організації касової роботи в банку.

Продовж. табл.1.5

1

2

3

Професійна компетентність

Сформувати: уміння зберігати готівку в касі, дотримуючись усіх норм і вимог законодавчої бази України; уміння належним чином оформлювати ліміт каси; уміння заповнювати, складати усю касову документацію, формувати звіти; уміння використовувати нормативно-методичні матеріали щодо ведення касових операцій; уміння заповнювати та зберігати всі форми касової звітності; уміння визначати та зберігати інформацію, що становить службову таємницю або носить конфіденційний характер; уміння дотримуватись правил техніки безпеки.

Комунікативна готовність

Сформувати уміння спілкуватися за допомогою спеціальних термінів: дебет, кредит, платіжна відомість, накладна, касова книга, детектор валюти, платежі, кредити, депозити, валютні операції, комунальні платежі та ін.., а також знання їх значень, уміння формулювати відповіді на поставлені питання щодо сутності і принципів організації касової справи в банку.

Економічна ерудиція, правова компетентність

Сформувати знання законодавчих та нормативних актів, основ трудового законодавства, відповідальність за порушення цих положень.

Функціональні механізми в психіки

Професійна пам’ять

Сформувати і розвивати зорову, довільну, оперативну пам'ять, які дозволяють запам'ятовувати інформацію на тривалий час (для обліку касових операцій, складання звітності для кас банку) і обробляти її на рівні простих операцій (порівняння, відбір, класифікація).

Технічне мислення

Сформувати і розвинути оперативне і логічне мислення, що дозволяє ефективно працювати з інформацією і символікою документів

Здатність творчого підходу в рішенні професійних задач

------------------------

Продовж. табл. 1.5

1

2

3

Типологічні властивості

Здатність саморегуляції і самоаналізу

Сформувати бажання і уміння перевіряти послідовність представленого алгоритму, повноти його змісту; уміння закріплювати, розширювати знання, розвиток самостійності, відчуття вимогливості до себе і відповідальність за доручену справу.