Обязанности администрации дошкольного учреждения Администрация:

Наименование этапа практики, срок проведения работы

Содержание деятельности студентов

Методы и формы организации деятельности

Материальное обеспечение (наглядные, методи­ческие пособия и др.)

Форма контроля

1 день ознакомительной практики

1.Разработка индивидуального плана прохождения практики.

беседа

–

Заполнение дневника практики

2. Анализ нормативной документации, регламентирующей деятельность воспитателя и помощника воспитателя:.

Знакомство с должностной инструкцией воспитателя и функциональной инструкцией помощника воспитателя детского сада.

Нормативная документация

Заполнение дневника практики

3. Анализ нормативной документации, регламентирующей воспитательно-образовательный процесс в группе дошкольного учреждения:

Изучение нормативной документации, регламентирующей воспитательно-образовательный процесс в группе

Нормативная документация: журнал посещаемости детей группы;

журнал утреннего приема;

журнал закаливания;

журнал сведений о родителях;

знакомство с планированием учебно-воспитательного процесса в группе.

Заполнение дневника практики, оформление образцов ведения документации

2 день ознакомительной практики

Ознакомление с обеспеченностью группы мебелью составления схемы рассаживания детей.

Составления схемы рассаживания детей.

Схема

Заполнение дневника практики

3 день ознакомительной практики

Ознакомление с распорядком группы.

Анализ распорядка группы.

Программа «Пралеска».

Отчет и рекомендации

ИНФОРМАЦИОННАЯ ЧАСТЬ

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Богина, Т.А. Режим дня в детском саду : кн. для воспитателей детского сада / Т.А. Богина, Н.Т.Терехова. – М. : Просвещение, 1987. – 92 с.

2. Голубев, В.В. Основы педиатрии и гигиены детей дошкольного возраста. Уч. пособие для студентов высших педагогических учебных заведений / В.В. Голубев – М. : Акадeмия, 2003. – 409 с.

3. Кисляковская, В.Г. Питание детей раннего и дошкольного возраста: Пособие для воспитателей детского сада / В.Г. Кисляковская, А.П. Васильева, Д.Б Гурывич – М. : Просвещение, 1983. – 205 с.

4. Панько, Е.А. Пралеска : программа дошкольного образования / Е. А. Панько, А.Н. Васильева, Я.Л. Коломинский [и др.] ; под ред. Е.А. Панько – Минск : НИО; Аверсэв, 2007. – 320 с.

5. Панько, Е.А. Работаем по программе «Пралеска» : пособие для педагогов и руководителей учреждений, обеспеч. получение дошкольного образования, с русским языком обучения / Е. А. Панько, А.Н. Васильева, Я.Л. Коломинский [и др.] ; под ред. Е.А. Панько – Минск : НИО; Аверсэв, 2007. – 304 с.

6. Радуга: Программа и руководство для воспитателей детского сада по работе с детьми 3-4 лет. – М.: Институт общего образования Мин. Образ. РСФСР, 1992. – 176 с.

7. Доронова, Т.Н. Радуга: Программа и руководство для воспитателей первой младшей группы детского сада / Т.Н.Доронова, В.В.Герсова, С.Г.Якобсон, Л.Д.Гусарова и [и др.] – М. : Просвещение, 1983. – 224 с.

8. Санитарные правила и нормы устройства и содержания детских дошкольных учреждений (Сан Пин № 14-31-95 от 2.02.2005 – Мн., 47 с.).

9. Чабовская, А.П. Основы педиатрии и гигиены детей дошкольного возраста / А.П. Чабовская, – М. : 1988. – 250 с.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

10. Курочкина, Н.А. Дошкольная педагогика. Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов. В 2 ч. Ч. 1. / Н. А. Курочкина, Б. С. Лейкина, В. И. Логинова [и др.] ; под ред. В. И. Логиновой, П. Г. Саморуковой. – 2-е изд., испр. и доп. – М. : Просвещение, 1988. – 256 с.

11. Логинова, В.Н. Дошкольная педагогика. Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов. В 2 ч. Ч. 2. / В. И. Логинова, П. Г. Саморукова, Б. С. Лейкина, [и др.] ; под ред. В. И. Логиновой, П. Г. Саморуковой. – 2-е изд., испр. и доп. – М. : Просвещение, 1988. – 270 с.

12. Козлова, С. А. Дошкольная педагогика : учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / С. А. Козлова, Т. А. Куликова. – М. : Академия, 2002. – 416 с.

ВАРИАНТ ОФОРМЛЕНИЯ НЕКОТОРЫХ ВИДОВ ЗАДАНИЙ

ОТЧЕТНОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ ОЗНАКОМИТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКИ И ПОЯСНЕНИЯ К НИМ

Оформление титульного листа:

Министерство образования Республики Беларусь

Учреждение образования

«Брестский государственный университет им. А.С. Пушкина»

Кафедра методик дошкольного образования

ОТЧЕТ

о прохождении ознакомительной практики

в дошкольном учреждении

( номер ДДУ города или района, возрастная группа)

Выполнил (а):

студент (ка) 1курса ОЗО 3,5 группа ___

социально-педагогического факультета

Ф.И.О. (полностью)

Руководитель практики:

Ф.И.О. (полностью)

Брест 2010

Задание 1. Ведение дневника ознакомительной практики.

Дневник ознакомительной практики является основным документом студента-практиканта на время практики. Дневник ведется с целью сосредоточения в нем всех планов, заданий, которые студент определяет для себя в начале практики и получает от групповых руководителей. Дневник отражает все виды деятельности студента в период практики и является официальным отчетом и контрольным документом, по которому руководители практики будут судить о ее ходе и результатах. Дневник заполняется ежедневно, используется при составлении отчета о работе студента, выполненной за время практики.

Студент-практикант начинает вести дневник с установочной конференции по практике. Дневник, не заверенный на базе практики, или небрежно составленный, не принимается, и студент к зачету не допускается. Дневник включает в себя списочный состав группы детей, сетку режимных моментов, все виды деятельности студента в период практики. Каждый день необходимо указывать перечень мероприятий, проводимых студентом-практикантом.

ДНЕВНИК ОЗНАКОМИТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКИ

Студент (ка) _________________________________________________

Учреждение образования ______________________________________

Факультет ___________________________________________________

Специальность _______________________________________________

Направляется в ___________________________________________

На период с ___________________ 200 _ г. по _____________________ 200 _ г.

Руководитель практики от УО «БрГУ им. А.С. Пушкина» ( должность ф.и.о.)

В дневнике отражается только самостоятельная работа студентов в течение практики.

Задание 2. Анализ нормативной документации, регламентирующей деятельность воспитателя и помощника воспитателя: знакомство с должностной инструкцией воспитателя и функциональной инструкцией помощника воспитателя детского сада.

Данное задание выполняется с приложением ксерокопии нормативных документов.

Задание 3. Анализ нормативной документации, регламентирующей воспитательно-образовательный процесс в группе дошкольного учреждения.

Данное задание выполняется с приложением образцов оформления документации того дошкольного учреждения, в котором студент проходит практику.

Задание 4. Ознакомление с обеспеченностью группы мебелью и составление схемы рассаживания детей

Задание 5. Ознакомление и анализ распорядка дня группы (в том числе и сетки занятий).

Анализ распорядка дня проводится в соответствии с Программой, по которой работают в дошкольном учреждении. Вариант собственного распорядка дня для группы с медико-педагогическим обоснованием последнего разрабатывает практикант:

Задание 6. Написание отчета о прохождении ознакомительной практики.

В отчет по практике целесообразно включить фотографии, подготовить презентацию с помощью мульти-медио проектора, предложения и рекомендации по улучшению организации практики. Отчет о прохождении практики сдается вместе с документацией.

Название дисциплины,

с которой требуется согласование

Название кафедры

Предложения об изменениях в содержании учебной программы

по изучаемой дисциплине

Решение, принятое кафедрой, разработавшей учебную программу

(с указанием даты и номера протокола)

1

2

3

4

№ п/п

Дополнения и изменения

Основание

1

2

3

^{(степень, звание)}

^{(подпись)}

^{(И.О.Фамилия)}

^{(степень, звание)}

^{(подпись)}

^{(И.О.Фамилия)}