
- •Часть 1: Анатомо-физиологические особенности органов и
- •Модульная единица 1. «Общие вопросы педиатрии. Периоды развития ребенка»
- •Модульная единица 2. «Нервная система у детей. Психомоторное развитие ребенка»
- •Модульная единица 3. «Физическое развитие ребенка»
- •Модульная единица 4. «Кожа, жировая клетчатка, лимфатические узлы, опорно-двигательный аппарат, мышечная система у детей»
- •Модульная единица 5. «Система дыхания у детей»
- •Модульная единица 6. «Сердечно-сосудистая система у детей»
- •Модульная единица 7. «Система пищеварения у детей»
- •Модульная единица 8 «Мочевая система у детей»
- •Модульная единица 9. «Кровь и кроветворение у детей»
- •Модульная единица 10. «Эндокринная система у детей»
- •Модульная единица 11. «Иммунитет у детей»
- •Модульная единица 12. «Питание здорового ребенка»
- •Часть 2: Неонатология.
- •Модульная единица 2. « Недоношенный ребенок»
- •Недоношенными считают детей, родившихся в период с 22-й по 37-ю неделю гестации с массой тела менее 2500–2700 г и длиной тела менее 45–47 см. Наиболее устойчивый показатель — срок гестации.
- •Модульная единица 6. «Рахит»
- •Часть 3: Патология детей старшего возраста
- •Модульная единица 1. «Болезни органов дыхания у детей»
- •Модульная единица 2. «Болезни эндокринной системы у детей»
- •Модульная единица 3. «Аллергические заболевания у детей»
- •Модульная единица 4. «Болезни системы кровообращения у детей»
- •Модульная единица 5. «Болезни костно-мышечной системы и соединительной ткани у детей»
- •Модульная единица 6. «Болезни крови, кроветворных органов и отдельные нарушения, вовлекающие иммунный механизм у детей»
- •Модульная единица 7. «Болезни органов пищеварения у детей»
- •Модульная единица 8. «Болезни мочевой системы у детей»
- •Модульная единица 9. «Неотложные состояния у детей»
- •Часть 4: Инфекционные болезни у детей
- •Модульная единица 3. «Дифтерия. Инфекционный мононуклеоз. Ангины»
- •Модульная единица 4. «Корь. Краснуха. Эпидемический паротит»
- •Модульная единица 5. «Энтеровирусные инфекции у детей»
- •Модульная единица 7. «Острые вирусные гепатиты у детей»
- •Модульная единица 11. «вич-инфекция у детей»
Модульная единица 3. «Аллергические заболевания у детей»
Атопический дерматит - хроническое рецидивирующее аллергическое заболевание кожи, развивающееся у лиц с генетической предрасположенностью к атопии. Характеризуется кожным зудом, экссудативными и/или лихеноидными высыпаниями, причём локализация и морфология очагов воспаления зависят от возраста больного.
Аллергический ринит - хроническое заболевание слизистой оболочки носа, в основе которого лежит IgE-опосредованное аллергическое воспаление, обусловленное воздействием различных аллергенов.
Крапивница - гетерогенное заболевание, проявляющееся эритематозными зудящими элементами, возвышающимися над поверхностью кожи и, как правило, усиливающимися при расчёсах. Первичный элемент - волдырь, реже папула.
Отёк Квинке (гигантская крапивница, ангионевротический отёк) - наследственное или приобретённое заболевание, характеризующееся отёком кожи, подкожной клетчатки, а также слизистых оболочек различных органов и систем (дыхательных путей, кишечника, и др.)
Бронхиальная астма у детей - хроническое воспалительное заболевание дыхательных путей, тесно связанное с атопией, сопровождающееся повышением бронхиальной гиперреактивности с эпизодами обратимой бронхиальной обструкции в виде одышки, удушья, приступов кашля и свистящего дыхания. Ведущие механизмы развития бронхиальной астмы в детском возрасте - атопия и обусловленные сенсибилизацией организма IgE-опосредованные реакции.
Цели изучения
Уметь:
диагностировать аллергические заболевания у детей,
составлять схему лечения, профилактики аллергических заболеваний у детей
Знать:
особенности клинической картины, течения аллергических заболеваний у детей,
алгоритмы диагностики, лечения, профилактики аллергических заболеваний у детей
Содержание обучения:
Атопический дерматит, крапивница, аллергический ринит, поллиноз, отек Квинке, анафилактический шок. Бронхиальная астма. Этиология, особенности патогенеза, клинической картины и течения у детей разного возраста, диагностика и дифференциальная диагностика, принципы лечения, профилактики, прогноз. Современные представления об аномалиях конституции.
Основные источники информации:
Детские болезни / под ред. академика РАМН А.А. Баранова. Учебник для ВУЗов - М., Издательская группа «ГЭОТАР-Медиа», 2007., стр.540-574.
Сборник тестовых заданий по педиатрии для студентов лечебного факультета часть 2, «Патология старшего возраста», стр.125-153
Внеаудиторная самостоятельная работа студента:
изучение источников информации,
выполнение тестовых заданий (Сборник тестовых заданий по педиатрии для студентов лечебного факультета, часть 2, «Патология старшего возраста», стр.125-153)
Текущий контроль:
тестирование исходного уровня знаний студентов,
контроль за решением студентами ситуационных задач.
Примеры тестовых заданий:
1. Аллергические заболевания, обусловленные сенсибилизацией к пыльце луговых трав, характеризуются обострением в средней полосе России:
А. Весной
В. Весной и в начале лета
С. В середине лета
Д. На протяжении всего лета
Е. В конце лета и начале осени
Ответ: С
2. С какой целью используется прибор пикфлоуметр?
А. Измерение артериального давления
В. Изучение функции дыхания
С. Определение сахара в крови
Д. Доставка лекарства в легкие
Е. Тренировка дыхания
Ответ: В
3. При повторном осмотре ребенка 8-ми лет, больного ОРВИ, врач отметил усиление сухого кашля, появление признаков дыхательной недостаточности: втяжение уступчивых мест грудной клетки, затрудненный выдох с участием мышц плечевого пояса. Над легкими перкуторно определяется коробочный звук, в легких – сухие хрипы. Ранее отмечались подобные симптомы во время ОРВИ. Какой диагноз вероятен в данном случае?
А. Бронхит обструктивный
В. Бронхопневмония
С. Стенозирующий ларинготрахеит
Д. Инородное тело бронха
Е. Бронхиальная астма
Ответ: Е