Варіант 5 (м2.Монд – Ек. Маг кууп)

І. Теоретичне питання. Емпіричні і теоретичні методи наукового дослідження

2. Логічна вправа. Підготуйте рекомендації до оформлення та захисту магістерських робіт

3.Тест оцінки знань. Варіант12

1. Мета магістерської роботи:

1) підтвердження засвоєння студентом магістратури навичок самостійного наукового дослідження;

2) підтвердження засвоєння студентом аспірантури навичок самостійного наукового дослідження;

3) підтвердження засвоєння студентом бакалаврату навичок самостійного наукового дослідження;

4) підтвердження засвоєння студентом магістратури навичок колективного наукового дослідження.

2. Першим етапом написання магістерської роботи є:

1) відпрацювання гіпотези дослідження

2) формування навичок пошуку необхідних джерел інформаці;

3) вибір теми, об’єкта, предмета дослідження;

4) обробка і аналіз результатів експериментального дослідження.

3. Хто призначає керівника магістерської роботи:

1) випускаюча кафедра;

2) ректорат;

3) деканат;

4) проректор з навчальної роботи.

Варіант 6 (м2.Монд – Ек. Маг кууп) і. Теоретичне питання. Організація науки у вищому навчальному закладі.

2. Логічна вправа. Які особливості наукових досліджень потрібно врахувати при виборі теми магістерської роботи?

3.Тест оцінки знань.

1. Види магістерської роботи:

1) прикладні, теоретичні;

2) експериментальні, теоретичні;

3) дослідні, спеціалізовані;

4) економічні, дослідні.

2. Обсяг магістерської роботи:

1) 60-70 сторінок;

2) 71-90 сторінок;

3) 100-120 сторінок;

4) 120-140.

3. Закінчена магістерська робота повинна складатися з:

1) текстової частини і графічних матеріалів;

2) експертних висновків і графічних матеріалів;

3) завдання на магістерську роботу, відгуку керівника;

4) автореферату, графічних матеріалів.

Варіант 7 (м2.Монд – Ек. Маг кууп)

І. Теоретичне питання. Характеристика науково-дослідної роботи студентів.

2. Логічна вправа. Що собою являють алфавітний і систематичний каталоги? За яким принципом побудований систематичний каталог?

3.Тест оцінки знань.

1. Мета залучення студентів до науково-дослідної роботи:

1) розвиток їх трудової дисципліни;

2) розвиток їх творчого й трудового потенціалу;

3) розвиток їх свідомості;

4) для визначення їх пізнавальних якостей.

2. Предметом науково-дослідної роботи є:

1) прикладні теоретико-експериментальні, експериментальні, комплексні і диференційовані дослідження в галузі економіки та управління;

2) філософські дослідження в галузі економіки та управління;

3) підприємства і організації різних галузей економіки та управління;

4) установи державної форми власності..

3. Який структурний підрозділ є головним в системі науково-дослідної роботи у ВНЗ:

1) деканат;

2) випускова кафедра;

3) ректорат;

4) науково-дослідний підрозділ.

Варіант 8 (м2.Монд – Ек. Маг кууп) і. Теоретичне питання. Види і форми науково-дослідної роботи магістрів.

2. Логічна вправа. Що собою являє універсальна десятина класифікація (УДК)?

3.Тест оцінки знань.

1. До якого процесу можна віднести науково-дослідну роботу студента:

1) виховного;

2) функціонального;

3) наукового;

4) навчального.

2. Скільки основних форм науково-дослідної роботи студента:

1) одна;

2) дві;

3) три;

4) чотири.

3. В чому полягає науково-дослідна робота студента (вкажіть невірне):

1) робота в студентських наукових гуртках;

2) участь студентів в засіданні провідної кафедри;

3) вивчення курсу з систематизації наукових досліджень або його аналогів;

4) участь студентів у виконанні державної і госпрозрахункової тематики.