
- •Вопрос 1 Словообразование как особый раздел науки о русском языке. Предмет словообразования. Связь словообразования с морфологией и лексикологией. Отличие морфемы от слова и от фонемы.
- •Вопрос 2 Морфемный анализ слова. Принципы морфемного анализа.
- •Вопрос 3 Виды морфем по значению: корневые и аффиксальные.
- •Вопрос 4 Многозначность, омонимия и синонимия морфем.
- •Вопрос 5 Виды аффиксов по выполняемой ими функции. Словообразующие, формообразующие и основообразующие аффиксы.
- •Вопрос 6. Роль аффиксов в словообразовании и формообразовании.
- •Вопрос 7 Нулевые и материально выраженные морфемы.
- •Вопрос 8 Членимость основы слова. Непроизводная, производная и производящая основы.
- •Вопрос 9 Свободная основа слова и связанная непроизводная основа слова (корень).
- •Вопрос 10 Исторические изменения в составе слова. Опрощение и его причины.
- •Вопрос 11 Исторические изменения в составе слова. Переразложение и усложнение.
- •Вопрос 12 Морфологические способы словообразования в русском языке: префиксальный, суффиксальный, префиксально-суффиксальный, постфиксальный.
- •Вопрос 13 Морфологические способы словообразования в русском языке: сложение (словосложение и основосложение), безаффиксный, усечение производящей основы, обратное словообразование.
- •Вопрос 14 Аббревиация как морфологический способ словообразования. Сущность и разновидности аббревиатурного способа образования сложных слов.
- •Вопрос 15 Неморфологические способы словообразования в русском языке: морфолого-синтаксический, лексико-семантический, лексико-синтаксический.
- •Вопрос 16 Морфолого-синтаксический способ словообразования в русском языке и его виды (субстантивация, адъективация, адвербиализация, прономинализация).
- •Вопрос 17 Понятие словообразовательного типа.
- •Вопрос 18 Словообразовательный анализ слова. Задачи и принципы словообразовательного анализа.
- •Вопрос 19 Этимологический анализ слова.
- •Вопрос 21 Морфонология как раздел языкознания. Явление морфемного шва в русском языке. Отличительные черты фонетических и морфонологических чередований
- •Вопрос 22 Морфонологические чередования согласных и гласных в русских словах.
- •Чередования согласных
- •Вопрос 23 Интерфиксация как морфонологическое явление, происходящее на границе морфемного шва. Функции интерфиксов в русском словообразовании.
- •Вопрос 24 Усечение производящей основы и наложение морфов.
- •Вопрос 25 Словообразование имён существительных.
- •Вопрос 26 Словообразование имён прилагательных.
- •Вопрос 27 Словообразование глаголов.
- •Вопрос 28 Словообразование наречий
- •Вопрос 29 Морфология как грамматическое учение о слове (объект и задачи исследования). Части речи в русском языке. Принципы классификации слов по частям речи.
- •31. Категория одушевленности - неодушевленности
- •3. Фигур в играх и кукол: пожертвовал ферзя, любить кукол
- •Вопрос 30 Имя существительное как часть речи. Лексико-грамматические разряды имён существительных: собственные и нарицательные, конкретные и отвлечённые, вещественные и собирательные.
- •Вопрос 31 Категория одушевлённости-неодушевлённости имён существительных.
- •3. Фигур в играх и кукол: пожертвовал ферзя, любить кукол
- •Вопрос 32 Категория рода имён существительных. Средства выражения родовых различий. Слова общего рода.
- •32. Категория рода
- •Вопрос 34 Лексико-грамматическая категория падежа имён существительных в русском языке. Значение и функции падежей. Варианты падежных окончаний.
- •Вопрос 35 Типы склонения имён существительных в русском языке. Варианты падежных окончаний в пределах одного типа склонения. Разносклоняемые и несклоняемые имена существительные.
- •Вопрос 36 Имя прилагательное как часть речи. Лексико-грамматические разряды имён прилагательных и их основные морфологические признаки. Три типа склонения имён прилагательных.
- •Вопрос 37 Краткие и полные формы имён прилагательных. Семантика, морфологические свойства, синтаксические функции и особенности употребления.
- •Вопрос 38 Имя числительное как часть речи. Разряды имён числительных по значению, структуре и грамматическим свойствам. Склонение имён числительных.
- •Вопрос 40 Глагол как часть речи: общее грамматическое значение, основные морфологические признаки и синтаксическая роль.
- •Вопрос 41 . Две основы глагола, от которых образуются спрягаемые и неспрягаемые формы. Продуктивные и непродуктивные классы глаголов.
- •Вопрос 42 Лексико-грамматические разряды глагола: глаголы переходные и непереходные, возвратные и невозвратные, личные и безличные.
- •Вопрос 43 Категория вида глагола в русском языке. Частновидовые значения глаголов совершенного и несовершенного вида.
- •Вопрос 44 Проблема общего (инвариантного) значения глаголов совершенного и несовершенного вида
- •Вопрос 45 Понятие видовой пары. Способы глагольного действия и вид. Одновидовые и двувидовые глаголы.
- •Вопрос 46 Категория залога в русском языке. Глаголы действительного, страдательного и средне-возвратного залогов. Глаголы, не имеющие залоговых значений.
- •Вопрос 49 Категория лица глагола: значение и способы выражения. Спряжение глаголов. Типы спряжений глагола.
- •Вопрос 50 Особенности выражения обобщённо-личного и обобщённого значения. Безличные глаголы: значение, способы образования и особенности употребления.
- •Вопрос 52 Деепричастие в системе глагольных форм. Особенности проявления морфологических категорий глагола в деепричастии. Образование деепричастий.
- •Вопрос 54 Слова категории состояния: значение, синтаксические функции и морфологические особенности. Пополнение слов категории состояния за счёт кратких прилагательных и существительных
- •Вопрос 55 Служебные части речи: предлоги, союзы, частицы. Основные особенности служебных слов, отличающие их от частей речи. Переход знаменательных слов в служебные.
- •Вопрос 56 Модальные слова и междометия в системе частей речи. Структурно-семантические разряды междометий. Звукоподражательные слова.
Вопрос 45 Понятие видовой пары. Способы глагольного действия и вид. Одновидовые и двувидовые глаголы.
Большая часть русских глаголов образует видовые пары. Видовая пара- это две формы глагола, имеющие одно и то же лексическое значение, но различающиеся грамматическим значением вида ( рассказать - рассказывать) . Одни член каждой пары является производным от другого( оглохнуть глохнуть). Образование формы несов. в. от формы сов.в. наз-ют имперфективацией, а образование формы сов.в от формы несов.в – перфективацией.
Одновидовые (непарные) гл.-не имеют видовой пары. Непарные глаголы делятся на две группы: глаголы, имеющие только формы совершенного вида (обозначают действия, ограниченные в своём развитии: встрепенуться, очнуться - мгновенные действия) и глаголы, имеющие только формы несовершенного вида ( обозначают действия, не ограниченные в своём развитии: расхаживать, приговаривать, сочувствовать)
Двувидовые глаголы- глаголы, водной и той же форме совмещающие значения обоих видов: велеть, женить(ся), казнить, обследовать, ранить.Видовая неопроделённость снимается в контексте(Как устроюсь- так женюсь(сов.в); Я не женюсь(несов.в) только потому, что денег нет)
Для функционирования видов русского глагола очень важны семантико-словообразовательные разряды глаголов – способы глагольного действия, которые различаются характеристикой протекания действия:
значение начинательности у глаголов совершенного вида, образованных при помощи приставок воз-, вз-, за-, по-, например: возгореться, воспылать, взмахнуть, подуть;
значение ограничения действия во времени, в полноте проявления у глаголов совершенного вида, образованных с приставкой по- или несколькими приставками, например: полежать, помечтать, посидеть.
значение результативности (законченности действия, завершенности процесса) у глаголов совершенного вида, образованных с приставками про-, от-, у-, из-, например: проспать, отлежать (руку), отгрузить.
значение распределительное (дистрибутивное) у глаголов совершенного вида с приставками пере-, по- и несколькими приставками, например: перебелить, перемыть, покусать, позакрывать;
значение интенсивности начала действия у глаголов совершенного вида, образованных при помощи суффикса -ну-, например: грянуть, хлынуть;
значение прерывистости действия у глаголов несовершенного вида с приставкой по- и суффиксом -ив(а)-, например: побаливать, покашливать, постукивать;
значение сопроводительное у глаголов несовершенного вида, образованных при помощи приставок при-, под- и суффиксов -ив(а)-, -ыв(а)-, например: приговаривать, притаптывать, подмигивать, подпрыгивать.
Вопрос 46 Категория залога в русском языке. Глаголы действительного, страдательного и средне-возвратного залогов. Глаголы, не имеющие залоговых значений.
Это классифицированная грамматическая категория, кот выраж различ отношения м\д субъектом и объектом действия. Две теории залога. 1)Действительный – показывает, что действие, обозначаемое перех гл, направлено на прямой объект, выраж в форме Вин п без предлога. Это активная конструкция действ залога, кот обознач, что действие производит субъект и направлено оно на объект. 2) Страдательный – показ, что лицо или предмет выступают в пр-и в роли подлежащего. Эти залоги по значению соотносительны. Два пути создания страдательного значения: 1. Прсиоединение суф –ся к гл действит залога (проект составляется инженером). 2. Страдат причастие (работа написана студентом). Важным грам показателем страд залога явл-ся значение Твор п как субъекта действия. С т.з. старой теории РЯ сущ-т три залога: действит, страд и средневозврат. Средневозврат образован от перех гл действит залога при помощи суф –ся. Этот залог показывает обращенность действия к его производителю или сосредоточ д-вия в самом предмете. Разновидности этого залога: 1. Собственно возврат гл, обознач д-вие субъект и объект, которые явл одним и тем же лицом (умываться). 2. Взаимовозвратный гл, обозначающий д-вие 2 или неск лиц, из которых каждое явл-ся и субъектом, и объектом д-вия, н: целоваться. 3. Общевозврат гл, обознач внутр состояние субъекта или изменение в состоянии положения или движения субъекта (обрадоваться). К ним присоед сам, самому. 4. Косвенно-возврат гл, обознач д-вие как постоянное или пассивное состояние субъекта (корова бодается). Не все гл имеют залоговое значение: неперех гл, гл с –ся, образ от неперех (стучаться), безличные глаголы с –ся (не сидится), глаголы, кот без –ся не употребл (гордиться).
Вопрос 47 Категория наклонения в русском языке. Значение и образование форм изъявительного, сослагательного, условного и повелительного наклонений. Глаголы совершенного и несовершенного вида в императиве.
Наклонение – это грамматическая категория, которая выражает отношение действия к действительности с точки зрения говорящего. Это один из способов выражения модальности.
Категория наклонения – категория интенциональная, так как она обусловлена интенцией говорящего. Интенция – это цель речи, то, ради чего осуществляется речь. При интерпретации категории наклонения обязательно устанавливается позиция говорящего субъекта, поэтому наклонение – это эгоцентрическая категория. Именно субъект оценивает действие как желаемое, возможное или предполагаемое.
В русском языке выделяют три наклонения: изъявительное, повелительное и сослагательное. Изъявительное наклонение интерпретирует действие как реальное. Сослагательное и повелительное – как ирреальное, гипотетическое.
Изъявительное наклонение
Изъявительное наклонение выражает реальность действия, которая может быть реализована в плане настоящего, прошедшего и будущего времени: «Ты пришел», «Я смотрю телевизор». Формальным показателем изъявительного наклонения является окончание (флексия), которое выражает значение лица и времени. Глаголы изъявительного наклонения могут иметь формы совершенного и несовершенного видов, действительного и страдательного залога, а в прошедшем времени имеют форму рода и числа.
Повелительное наклонение
С помощью повелительного наклонения выражается волеизъявление, которое адресовано собеседнику. В ситуации использования повелительного наклонения обязательно должен быть адресат, второе лицо. Значение волеизъявления может быть представлено как приказ, просьба, запрещение, совет, предостережение.
Система форм повелительного наклонения включает в себя формы второго лица, единственного и множественного числа. При этом аффиксы, с помощью которых образуются эти формы (-и-, нулевой суффикс, -те) интерпретируются по-разному: как суффиксы, окончания; некоторые ученые фообще не расшифровывают статус данных аффиксов.
Существует несколько глаголов, от которых невозможно образовать императив: «видеть», «мочь», «хотеть» и другие. Семантика этих глаголов такова, что они обозначают действия, процессы, которые не находятся в рамках воли человека.
Все глаголы повелительного наклонения употребляются только во втором лице и только в форме действительного залога. Показателей времени и рода повелительное наклонение не имеет.
Некоторые лингвисты включают в систему повелительного наклонения сочетания глаголов с изъявительным наклонением, например: «споем», «давай остановимся». При этом в случае такого употребления очень велика роль интонации. К этой же группе относятся формы изъявительного наклонения третьего лица, единственного и множественного числа и частицы «пусть» («пусть сидят»). В книжной речи, особенно в поэзии, при выражении волеизъявления часто используется частица «да»: «Да здравствует любовь». Описанные формы называют аналитическими, но точнее их следует именовать синтетическими аналогами императива, которые приближаются к императиву только функционально.
Сослагательное наклонение
Сослагательное наклонение выражает значение гипотетичности действия, которое может быть реализовано при определенных условиях: «Если бы ты был более внимательным, ты не допустил бы столько ошибок». Формы сослагательного наклонения в русском языке изменяются по родам и числам, обладают формами вида, залога, но не обладает формами времени и лица.
Образование форм сослагательного наклонения происходит аналитически: к глаголу прошедшего времени прибавляется частица «бы»: «приехал бы».
Взаимодействие наклонений
В речи наклонения зачастую взаимодействуют друг с другом. Например, изъявительное наклонение нередко используется в значении повелительного: «Вечером соберешь ягоды в саду и сделаешь компот». Также в значении повелительного наклонения может использоваться наклонение сослагательное: «А не ушел бы ты поскорее отсюда». Напротив, повелительное наклонение может использоваться в значении сослагательного: «Не завали она третью попытку, завоевала бы медаль».
Вопрос 48 Категория времени глагола. Понятие точки отсчёта временных планов. Образование и значение форм глаголов настоящего и будущего времени. Значение прошедшего времени глаголов несовершенного и совершенного вида. Взаимодействие вида и времени в русском языке.
Это словоизменительная грам категория, которая выражает отношения действия или состояния к моменту речи, приним за точку отсчета. Гл несов вида имеют тольк наст вр. Гл в форме наст вр обознач:
действие, кот произошло в момент речи
д-вие, кот соверш постоянно
д-вие, кот явл признаком предмета
обозн д-вие, кот происходило в прошлом, но перед формой наст времени
кот произойдет в будущем.
Прош вр указывает на то, что двие предшествовало моменту речи. Гл на –нуть в форме прош вр теряют –нуть (увянуть). Некот формы прош времени образ-ся без суффиксов (принести-принес). Значение прош времени у гл несов вида:
двие, происход в течение какого-то прошед вр в прош (погода стояла)
двие как факт прошлого без указания на его длительность, н: она любила гулять
двие, повторяемое и происходящее в отд прошлом
Значение прош вр у гл сов вида:
двие, кот соверш раньше другого
двие, завершенное в прошлом
двие, результат кот сохранился в настоящем
Будущее время указывает на то, что д-вие будет совершено к моменту речи; 2 формы – простая, сущ несколько значений: 1) указание на завершенность двия в буд; 2) результат времени без отклонения ко времени; 3) значение настоящего. И сложная форма (быть плюс н.ф.) обознач двие, кот будет осущ после момента речи, не указывая на завершенность. Категория вида находится в тесном взаимодействии с категорией времени. Гл несов вида имеют формы трех времен, агл сов вида – только формы прош и буд времени. Отсутствие у них форм наст времени объясняется несовместимостью грам значений сов вида и наст времени. Сов вид хар действие как ограниченное в развитии, а наст время – как длящееся, продолжающееся двие в момент речи.