
- •1.Теория литературы как научная дисциплина.
- •2.Классическая картина мира, её отражение в литературе.
- •3.Неклассическая картина мира, её отображение в литературе и литературоведении. Деконструктивизм.
- •4.Сущность литературы как вида искусства, познавательно-ценностная природа литературы.
- •5.Эстетическая природа литературы.
- •6.Диалогическая природа художественного творчества.
- •7. Герменевтика.
- •8.Теоретическая поэтика как раздел литературоведения, 2 её основных аспекта.
- •9.Художественное произведение и его особенности.
- •10.Современные методики интерпретации художественного текста, интертекстуальная методика.
- •11. Теоретические понятия и категории как предмет теоретической поэтики; роды, виды, жанры.
- •12. Категория стиля.
- •13. Системы стихосложения.
- •14. Художественная речь.
- •4 Уровня:
- •15. Сюжет, фабула, композиция.
- •16. Литературные процессы. Диахронный процесс.
- •17 Литературный процесс в синхронном аспекте. (Харизев)
- •18 Академические школы отечественного литературоведения и современные зарубежные научные направления.
- •19 Зарубежные школы:
- •20 . Литературные направления, учения, школы.
5.Эстетическая природа литературы.
Эстетика – это наука о прекрасном.
В создании художественного произведения нельзя ограничиваться только познавательно-ценностной характеристикой. Оно должно быть: высокохудожественным (созданным по законам красоты), эстетически совершенным.
Аристотель разработал категорию прекрасного: прекрасное соотносится с классической картиной мира. Отсюда идёт представление прекрасного, если воплощает идеи соразмерности, добродетели, порядка и т.д.
Эстетически ценное – шире понятия категории прекрасного Аристотеля.
Например, Лермонтов «Демон» - романтизм. Не соответствует категории, но является эстетически ценным произведением, основанным на основе другой эстетической категории (возвышенного). Воспевается возвышенное борение страстей.
Существует много эстетических категорий:
Прекрасное/безобразное
Возвышенное/низменное
Комическое/трагическое
и т.д.
Эстетическая сущность искусства проявляется в соотнесённости не только с эстетическими категориями, но и с другими понятиями:
Морально-этическими.
Позитивистскими (научными).
Красота выше нравственных понятий.
Эстетизм – возвышение ценностей красоты.
XIX век – мирный характер (Лермонтов «Демон» - победа добра)
XX век – агрессивен (Ницше)
XXI век – параноидальный характер, соревнование в красоте показа человеческой смерти.
Антиэстетизм – отрицает эстетические ценности в угоду другим, часто позитивистским, может сопровождаться жёстким утверждением морально-этических ценностей.
Пример: Писарев «Разрушение эстетики», Л.Н. Толстой «Что такое искусство»
В начале XX века пытались преодолеть крайность анти/-эстетизма (С. Булгаков, М. Боксин и т.д.)
6.Диалогическая природа художественного творчества.
Диалогическая природа литературы в отечественном литературоведении разрабатывалась М. Бахтиным. В своей кандидатской диссертации он определил различные принципы научного и художественного познания мира: перед проводящим эксперимент присутствует «безгласная вещь», в процессе художественного познания мира у художественной литературы и мира есть диалог. Создавая произведения, писатель ведёт диалог с читателями, фиксирующийся в тексте и определяющий особую природу произведения, качество текста (интертекстуальность – направленность текста на восприятие, диалог с читателем).
Бахтин выделяет три типа диалога:
С предшествующей эпохой.
С современниками.
С будущим.
Первый тип диалога: наполненность историческими, культурными, философскими текстами и контекстами, что были легко понятны предшественникам. Необходима начитанность, культура автора. Для расшифровки нужна аналогичная культура читателя. Воплощение в цитатах: реминисценция (лат. цитаты), аллюзии (исторические цитаты).
Второй тип диалога: направленность на понятные современнику ситуации, включённость произведения в эпоху. Данный тип диалога наиболее разработан в науке, на нём основан принцип историзма. (Белинский о «Евгении Онегине»: «…исторический роман, хотя все герои вымышлены, но … отражена эпоха») Главное – дата написания, а не год издания.
Третий тип диалога начал разрабатываться недавно. Предполагает выяснение в тексте его скрытого потенциала, направленность в будущее, способность текста вступать в диалог с читателем будущих эпох. Все современные методики интерпретации текста пытаются найти способы раскрытия этого типа диалога. Важно то, что он не существует отдельно от двух предыдущих и возникает на их основе. Он фиксируется в тексте на неосознаваемом уровне и является функцией, проявлением гениальности писателя. Для его раскрытия в науке оформился раздел герменевтика.