Вставьте пропушенное слово

1 - выживание, тревога; 2 - физиологические, психосоматическими; 3 - редко. норм, отклонениями, галлюцинациями, стрессом, неспособностью; 4 - одержи­мости бесом; 5 - тюрьмы, приюты, медицина; 6 - психиатрии, психические; 7 - нев­рологии, психофармакологии, психиатров, биологическими; 8 - «Оно», удовольст­вия, реальности; 9 -«Я», ситуаций, тревогу, механизмами психологической за­щиты; 10 - реакционное, противоположных, подавлены; 11 - сублимация; 12 - проекции, «Сверх-Я»; 13-научения, внешними; 14 - когнитивного, неадаптивными. иррациональных; 15 - равновесия, реального; 16 - социокультурного, миф, от­ветственность; 17 - возрасте, органическую, функциональную; 18- аномалиями. отравлениями, деменции; 19 - когнитивной, эффективные, утратой; 20 - фобические, панические, обсессивно-компульсивные; 21 -соматоформным; 22 - распад; 23 - идентификации, необычные, функции, тревогу; 24-гибкость, адап­тивность, стрессу; 25 - «больного», неповторимой, кризис; 26 - электрошок, пси­хохирургия, химиотерапия; 27-сократить, уменьшилось; 28 - лучше; 29-интра-психические, поведенческие; 30 - подсознательные, подавленными; 31 - самоува­жения, равновесия; 32 - осознал, целое; 33 - ситуации, иррациональных; 34 -экзистенциальную, реальности, трансакционный, психодраму; 35 - понять, гармо­ничные; 36 - обусловливания, противоположным, неадаптивному; 37 - жетонов, поведение, привилегии; 38 - самоконтроля, вознаграждать; 39 - изоляции, стресса, советами, информацией; 40 - терапевтические, атмосферу, свободным, выражать.

ЭТО ТЕСТЫ ПО СОЦИАЛЬНОЙ ПСХОЛОГИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПЕРВОГО И ВТОРОГО КУРСОВ

(правильные ответы выделены жирным шрифтом)

Социальная психология

(Ответы, выделенные жирным шрифтом являются правильными)

НАЙДИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

1. К числу основных факторов групповой сплоченности не относятся

а)сходство главных ценностных ориентации членов группы;

б)ясность и определенность групповых целей;

в)демократический стиль лидерства (руководства);

г)взаимонезависимость членов группы в процессе совместной деятельности;

д)относительно небольшой объем группы,

е)отсутствие конфликтующих между собой микро-групп;

ж)престиж и традиции группы.

2. Конкретными показателями психологической сплоченности не являются:

а)уровень взаимных симпатий в межличностных отношениях

б)степень привлекательности (полезности) группы для ее членов

в)равенство субъективной ценности приобретаемых благодаря группе преимуществ значимости затрачиваемых

усилий.

3. Чтобы информация превратилась в слух, необходимо, чтобы:

а)информация была значимой для объекта воздействия (т.е. она должна затрагивать актуальные интересы

социальной группы или общества в целом);

б)информация была понятной как передающему, так и принимающему человеку;

в)информация обладала значительной ценностью для принимающего человека;

г)информация не способствовала повышению социального престижа передающего.

4. Обычно исходят из того, что мифы позволяют

а)нести в себе такие элементы, которые оказывают воздействие на интеллектуальную и эмоциональную

сферы человеческого сознания

б)заставить людей поверить в возможность описываемого в мифе

в)сделать гиперболизированное описание частного случая эталонной моделью поведения

г)исключить механизмы ассоциативного воздействия

д)опираться на конкретную традицию, существующую в обществе

5. Слухи обычно классифицируют по трем параметрам:

а) экспрессивному (в соответствии с эмоциональными состояниями, выраженными в содержании слуха и

особенностями эмоциональных реакций на него);

б) информационному (в соответствии со степенью достоверности сюжета слуха)

в) по степени влияния на психику людей

6. Классификация слухов по экспрессивной характеристике содержит в себе

а)слухи желания

б)слухи-страшилки

(это могут быть слухи о создании сверхоружия, о нехватке продовольствия и т.д.;

в)разобщающие агрессивные слухи

7. Если информация содержащаяся в слухе имеет целью инициировать состояние тревоги, неуверенности у объекта

воздействия, то это:

а)слух-желание

б)слух-страшилка

в)разобщающий агрессивный слух

8. Если информация содержащаяся в слухе имеет целью нарушить социальные связи, вызвать разлад во взаимоотношениях

в среде конкретных людей.

а)слух-желание

б)слух-страшилка

в)разобщающий агрессивный слух

9. В классификация слухов по информационной характеристике выделяются

а)абсолютно недостоверные

б)недостоверные

в)недостоверные с элементами правдоподобия

г)правдоподобные слухи

д)соответствующие действительности

10. В классификация слухов по степени влияния на психику людей слухи делятся на

а)будоражащие общественное мнение в целом или в определенных группах людей, но не вызывающие явно

выраженных форм асоциального поведения;

б)вызывающие антиобщественное поведение определенных социальных групп

в)нарушающие социальные связи и организационно-управленческие отношения между людьми и

г)вызывающие массовые беспорядки, панику и т.д.

д)вызывающие войны, революции, классовые столкновения

11. Если совместимость основывается на взаимодействии особенностей темперамента, потребностей индивидов то это

а)психофизиологическая совместимость

б)психологическая совместимость

в)социально-психологическая совместимость

в)социально-идеологическая совместимость

12. Если совместимость предполагает взаимодействие характеров, интеллектов, мотивов поведения, то это

а)психофизиологическая совместимость

б)психологическая совместимость

в)социально-психологическая совместимость

в)социально-идеологическая совместимость

13. Если совместимость предусматривает согласование социальных ролей, интересов, ценностных ориентации

участников, то это

а)психофизиологическая совместимость

б)психологическая совместимость

в)социально-психологическая совместимость

в)социально-идеологическая совместимость

14. Если совместимость основана на общности идеологических ценностей, на сходстве социальных установок

(по интенсивности и направленности) — относительно возможных фактов действительности, связанных с реализацией

этнических, классовых и конфессиональных интересов, то это

а)психофизиологическая совместимость

б)психологическая совместимость

в)социально-психологическая совместимость

в)социально-идеологическая совместимость

15. Внутриличностные конфликты бывают:

а)гносеологическиеми

б)мотивационными;

в)нравственными

г)ролевыми;

д)адаптационными

16. Основными причинами внутриличностного конфликта являются

а)трудности при принятии решения

б)неадекватное представление о себе,

в)непомерные претензии,

г)одноправленные мотивы самоутверждения,

17. Внутриличностный конфликт вызывается

а)несоответствием между высокой самооценкой личности и низкой ее оценкой окружающими

б)между потребностями и невозможностью их удовлетворения

в)между высокими требованиями в учебе, работе и недостаточно развитыми для успеха личностными качествами

(умственными, волевыми и др.).

г)адекватной оценкой своих возможностей и способностей

18. Внушаемость бывает

а)общей

б)ситуативной

в)индивидуальной

г)групповой

д)инфернальной

е)трансцендентальной