3) Установление взаимосвязи различных понятий

4) Обобщение и выделение группы предметов на основе общих признаков

5) получение новых суждений на основе уже имеющихся

6) сохранение в памяти целостного образа предмета.

В5. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.

(1)Количество правонарушений в Чувашской Республике ежегодно увеличивалось, начиная с 1990 г. (2)Среди преступлений в 2006 г. чаще всего встречалась кража. (3)Одни это связывают с низким уровнем жизни в республике. (4)Другие полагают- с падением нравственности.

Определите, какие положения текста носят

А) фактический характер

Б) характер оценочных суждений

Ответ: ААББ

В6. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«Социальные нормы - предписания, требования, пожелания и ________(А) соответствующего (общественно одобряемого) поведения. Нормы направляют поведение, позволяют его контролировать, регулировать и оценивать. С их помощью функционирование людей, групп, всего общества приобретает ______(Б) характер. Каждой социальной группе присущи свои манеры, обычаи и свой ___(В). Все социальные нормы можно классифицировать в зависимости от того, насколько строго соблюдается их _______(Г). За нарушение одних норм следует слабое наказание, за нарушение других – очень жесткие ______(Д). Можно сказать, что нормы интегрируют людей в единую общность, поскольку они представляют собой ________(Е) одного лица по отношению к другому (или другим) лицам».

Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков. Слова в списке даны в именительном падеже единственном числе. Помните, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя словами каждый пропуск.

1) упорядоченный 6) законы

2) ожидание 7) исполнение

3) этикет 8) санкции

4) прогрессивные 9) права

5) обязанность

Ответ: 213785

В7. Установите соответствие между определением и элементом структуры деятельности: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЭЛЕМЕНТ СТРУКТУРЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

А) тот, кто осуществляет деятельность 1) объект деятельности

Б) осознаваемый результат деятельности 2) цель деятельности

В) то, на что деятельность направлена 3) субъект деятельности

Ответ: 321

В4. Найдите в приведенном ниже списке характеристики теоретического уровня научного познания. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. проведение контрольных измерений

2. Выдвижение и обоснование гипотез

3. Фиксация обобщений в виде законов

4. описание изучаемых явлений

5. проведение научного эксперимента

6. Объяснение существующих взаимосвязей

В8. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.

(1)Две крупнейших в стране энергетических компаний заявили о своем слиянии. (2)Это вызвало значительный рост курса акций большинства из «голубых фишек». (3) Однако вряд ли в условиях нестабильности цен на углеводородное топливо на мировом рынке рост курса акций будет носить устойчивый характер. (4) По всей видимости, продавцы подорожавших акций стремятся зафиксировать свою прибыль.

Определите, какие положения текста носят

А) фактический характер

Б) характер оценочных суждений

Запишите под номером букву, обозначающую его характер.

Ответ: ААББ

В9. Запишите слово, пропущенное во фрагменте таблицы «Принципы государственного устройства РФ».

Принципы государственного устройства	Содержание
Народовластие	Россия – демократическое государство, носителем суверенитета и единственным источником власти в котором является народ
Федерализм	Создание различных форм национальной государственности народов РФ; предоставление субъектам РФ определенной самостоятельности

В10. Найдите в приведенном ниже списке примеры, иллюстрирующие применение формальных позитивных санкций, и запишите цифры, под которыми они указаны.