- •1. Назначение тетради
- •Основные задания, которые могут даваться ученику при работе с тетрадью
- •2. Речевой материал для развития различения слоговой структуры слов и узнавания слов с опорой на слоговую структуру односложные и трехсложные слова
- •Задание: Сосчитай число слогов. Покажи/ прочитай/ назови, какое слово ты услышал.
- •Задание: Сосчитай число слогов. Покажи/ прочитай/ назови, какое слово ты услышал.
- •Задание: Сосчитай число слогов. Покажи/ прочитай/ назови, какое слово ты услышал.
- •Задание: Сосчитай число слогов. Покажи/ прочитай/ назови, какое слово ты услышал.
- •Задание: Сосчитай число слогов. Покажи/ прочитай/ назови, какое слово ты услышал.
Задание: Сосчитай число слогов. Покажи/ прочитай/ назови, какое слово ты услышал.
Таблица № 16. Одно-, двух- и трехсложные слова.
№ |
Слова из 1 слога ___ |
Слова из 2-х слогов ___ ___ |
Слова из 3-х слогов ___ ___ ___ |
|
|
ДОМ |
ТАПКИ |
ТЕЛЕФОН |
|
|
ПИТЬ |
КОФЕ |
ДЕВОЧКА |
|
|
МЯЧ |
НОГИ |
БОТИНКИ |
|
|
СТОЛ |
ПАПА |
СОБАКА |
|
|
КРУГ |
ЧАШКА |
ТАРЕЛКА |
|
|
МЫШЬ |
ТИХО |
ПОСЛУШАЙ |
|
|
СПАТЬ |
ДУМАЙ |
РУБАШКА |
|
|
КЛЮЧ |
МАМА |
ГОРЯЧИЙ |
|
|
СТУК |
СЛУШАЙ |
ХОРОШО |
|
|
КОТ |
БЕЖИТ |
КАРТИНА |
|
|
ПУЛЬТ |
ЧЕРНЫЙ |
КОМПЬЮТЕР |
|
|
НОС |
ДЛИННЫЙ |
ГОЛОВА |
|
|
СТУЛ |
КУРТКА |
РИСОВАТЬ |
|
|
ГЛАЗ |
СМОТРИ |
САМОЛЕТ |
|
|
ЧАЙ |
ЛОЖКА |
БАБУШКА |
|
|
ДВЕРЬ |
РУЧКА |
МАШИНА |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задание: Сосчитай число слогов. Покажи/ прочитай/ назови, какое слово ты услышал.
Пожалуйста, дополните эту таблицу вместе с ребенком.
Таблица № 16 а. Одно-, двух- и трехсложные слова.
№ |
Слова из 1 слога ___ |
Слова из 2-х слогов ___ ___ |
Слова из 3-х слогов ___ ___ ___ |
|
|
ДОМ |
ТАПКИ |
ТЕЛЕФОН |
|
|
ПИТЬ |
КОФЕ |
ДЕВОЧКА |
|
|
МЯЧ |
НОГИ |
БОТИНКИ |
|
|
СТОЛ |
ПАПА |
СОБАКА |
Задание: Сосчитай число слогов. Покажи/ прочитай/ назови, какое слово ты услышал.