
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •Навчально-методичний комплекс з курсу "історія україни”
- •Обсяг курсу
- •Пояснювальна записка
- •Структура дисципліни
- •Зміст дисципліни Перший модуль
- •1. Первісна доба та період стародавніх цивілізацій на території України.
- •2. Українські землі в добу раннього середньовіччя. Київська Русь (VII-XIII ст.)
- •3. Українські землі в добу пізнього середньовіччя (XIV-XVI ст.)
- •4. Доба козаччини.
- •5. Українські землі під владою Російської та Австрійської імперій (кінець XVIII- початок XX ст.)
- •Другий модуль
- •6. Боротьба українського народу за відродження української державності (1917-1920 рр.)
- •7. Міжвоєнний період (1921-1939 рр.)
- •8. Україна в роки Другої світової війни (1939-1945 рр.)
- •9. Радянська Україна у 1945-1991 рр.
- •10. Україна – суверенна незалежна держава
- •Рекомендована література
- •Лекція 2. Первісна доба та період стародавніх цивілізацій на території України. План.
- •Література
- •Лекція 3. Українські землі в добу раннього середньовіччя.
- •Література
- •Лекція 4. Українські землі в добу пізнього середньовіччя (XIV-XVI ст.) План
- •Лекція 5. Доба козаччини Частина і. Козацтво та його роль в історичній долі
- •Література
- •Частина іі. Українська національна революція хvіі ст.(2 год.) План
- •Література
- •Лекція 6. Українські землі під владою Російської та Австрійської імперій (кінець XVIII- початок XX ст.) План.
- •Література
- •Другий модуль Лекція 7. Національно- демократична революція в Україні. Боротьба за відродження української державності (1917-1921 рр.) План
- •Література
- •Лекція 8. Міжвоєнний період (1921-1939 рр.) План
- •Література
- •Лекція 9. Україна в роки Другої світової війни (1939-1945 рр.) План.
- •Література
- •Лекція 10. Радянська Україна у 1945-1991 рр. (4 год.) План
- •Література
- •Лекція 11. Україна – суверенна незалежна держава План
- •Література
- •Плани семінарських занять
- •Питання для самостійного опрацювання та самоперевірки знань перший модуль
- •Другий модуль
- •Теми контрольних письмових робіт (кмр)
- •Рекомендовані Підручники та навчальні посібники
- •Питання до іспитів
- •Критерії оціНювання знань
Критерії оціНювання знань
При оцінюванні знань враховуються:
- їх глибина;
- повнота та володіння необхідними навичками (в обсязі програми);
- логічність викладення матеріалу, у тому числі узагальнення й висновки;
- дотримання норм української літературної мови.
Шкала оцінювання:
Оцінка ECTS |
За нац. системою |
Визначення |
% оцінювання за модульно-рейтинговою системою |
А |
5 |
ВІДМІННО – відмінне виконання роботи з незначною кількістю помилок. |
90 - 100% |
В |
4 |
ДУЖЕ ДОБРЕ – вище середнього рівня з кількома помилками. |
83 – 89 % |
С |
4 |
ДОБРЕ – загалом правильна робота з кількома грубими помилками. |
75 – 82 % |
D |
3 |
ЗАДОВІЛЬНО – посередньо, зі значною кількістю недоліків. |
63-74 % |
E |
3 |
ЗАДОВІЛЬНО – достатньо, виконання задовольняє мінімальні критерії оцінки. |
50 – 62 % |
FX |
2 |
НЕЗАДОВІЛЬНО – для одержання кредиту потрібне деяке доопрацювання. |
21 – 49 % |
F |
2 |
НЕЗАДОВІЛЬНО – необхідне повторне вивчення дисципліни. |
0 – 20 % |
Оцінка “відмінно” – матеріал викладено в повному обсязі, логічно, без суттєвих помилок, не потребує додаткових запитань, висновки ґрунтовні й доказові, опираються на теоретичні знання, використовуються навички, необхідні для відповіді.
Оцінка “добре” – у викладенні матеріалу є несуттєві прогалини й помилки, недостатня систематизація й логічність та послідовність, висновки доказові, але містять окремі неточності.
Оцінка “задовільно” – у викладенні матеріалу є суттєві прогалини, відсутня його систематизація, мають місце суттєві помилки, зокрема, у висновках, слабка їх аргументація.
Оцінка “незадовільно” – головний зміст матеріалу не розкрито.
Викладач: Чумак М.М.
Зав. кафедри: Климов А.О.