М Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Челябинский государственный университет» (ФГБОУ ВПО «ЧелГУ») Миасский филиал Кафедра Социально-гуманитарных дисциплин |
|||
Учебно-методический комплекс дисциплины «Информационная культура» по направлению подготовки 080100.62 Экономика профилю Финансы и кредит ФГБОУ ВПО «ЧелГУ» |
|||
Версия документа - 1
|
стр.
|
Первый экземпляр __________ |
КОПИЯ № _____
|
инистерство
образования и науки Российской
Федерации
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
____________Н.А. Мамаев
«____»_____________2011г.
Учебно-методический комплекс
Информационная культура
Направление подготовки
080100.62 – Экономика
Профиль подготовки
Финансы и кредит
Присваиваемая квалификация (академическая степень)
Бакалавр
Форма обучения
Очная
Миасс 2011 г.
|
3 |
|
3 |
|
3 |
|
4 |
|
4 |
|
5 |
|
6 |
|
6 |
|
8 |
|
8 |
|
9 |
|
10 |
|
13 |
|
24 |
|
25 |
|
26 |
|
26 |
1. Программа учебной дисциплины
1.1. Вводная часть
В Федеральном государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования в комплексе профессиональных компетенций информационная компетентность выделяется как важнейшая и необходимая для современного специалиста. Информационно-образовательная среда является основной базой для формирования информационной компетентности студентов. В помощь студентам подготовлен учебно-методический комплекс «Информационная культура». Информационная грамотность, как составляющая информационной компетентности, включает обучение пользователей правилам работы в библиотеках, образование в области работы с информацией и выработку информационных навыков, а также такие области индивидуальных, передаваемых или «ключевых» навыков, которые связаны с использованием и обработкой информации в контексте обучения.
1.1.1. Цели и задачи освоения учебной дисциплины
Цель дисциплины «Информационная культура» – формирование у студентов информационно-библиографической компетентности, т. е. умений работы с электронным каталогом, составления библиографии, способности ориентироваться в информационно-библиотечном пространстве, коммуникативной компетенции, готовности использовать данные навыки в учебной, научной и профессиональной деятельности, воспитания информационно-библиографической культуры, познавательных интересов.
Задачи дисциплины:
В результате освоения программы «Информационная культура» студент должен:
иметь представление о структуре информационных ресурсов общества;
знать методику поиска информации, иметь навыки самостоятельной работы с информационными и библиографическими источниками по конкретной тематике;
иметь представление о библиотеке, ее справочном аппарате, об основах библиографии;
уметь использовать справочно-информационный фонд библиотеки, справочно-поисковый аппарат библиотеки (каталоги, как традиционные, так и электронные);
уметь выявлять нужные информационные и библиографические источники и пользоваться ими;
уметь составлять библиографические списки к рефератам, докладам, курсовым и дипломным работам;
владеть приемами организации и ведения личных библиографических картотек или баз данных.
1.1.2. Место учебной дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Данная учебная дисциплина «Информационная культура» входит в вариативную часть гуманитарного, социального и экономического цикла Б.1. для профиля «Финансы и кредит» ФГОС-3 по направлению подготовки ВПО 080100.62 – «Экономика» квалификация (степень) бакалавр. Учебная дисциплина «Информационная культура» базируется на знании предметов среднего (полного) общего и профессионального образования, таких как «История», «Обществознание», «Мировая художественная культура». «Информационная культура» нужна для освоения последующих дисциплин, входящих в профессиональный цикл профиля «Финансы и кредит» ФГОС-3 по направлению подготовки ВПО 080100.62 – «Экономика».
1.1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины «Информационная культура» студент должен:
Знать:
методику поиска информации, иметь навыки самостоятельной работы с информационными и библиографическими источниками по конкретной тематике и поисковых систем; иметь представление о библиотеке, ее справочном аппарате, об основах библиографии;
Уметь:
использовать справочно-информационный фонд библиотеки, справочно-поисковый аппарат библиотеки (каталоги, как традиционные, так и электронные); выявлять нужные информационные и библиографические источники и пользоваться ими; составлять библиографические списки к рефератам, докладам, курсовым и дипломным работам; использовать при составлении библиографических списков ГОСТ 7.1-2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления»;
Владеть:
навыками подготовки научных обзоров, аннотаций, составлений рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований; приемами библиографического описания.
Данная дисциплина способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ООП ВПО по направлению подготовки ВПО 080100 – «Экономика» квалификация (степень) бакалавр:
а) общекультурных (ОК)
владение культурой системного и творческого мышления, способностью критически подходить к восприятию, обобщению, анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения, владение теорией и практикой (ОК-1*);
умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества (ОК-12);
владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации; способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
б) профессиональных (ПК)
использование отечественных и зарубежных источников информации, сбор необходимых данных, анализ и подготовка информационных обзоров (ПК-9);
способность использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);
1.2. Структура и содержание учебной дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы,
общий объем часов 72, в том числе:
лекции – 18;
лабораторные работы – 18;
самостоятельная работа студента – 36.
Форма контроля – зачет.
Семестр – 1.
Содержание дисциплины:
Информационная культура. Библиотеки и информация. Информационная культура студента. Библиотеки мира и России.
Законодательное регулирование использования информационных технологий в библиотеках. Законы РФ «Об образовании», «Об авторском праве и смежных правах» и другие.
Библиотека вуза как информационный центр обеспечения учебной и научной деятельности. Библиотека ЧелГУ и МФ ЧелГУ. Права и обязанности пользователей.
Информационные ресурсы. Система научной информации. Первичные и вторичные документы. Информационные центры и их издания. Типы и виды документов. Справочный аппарат документа.
Справочно-поисковый аппарат библиотеки. Традиционные каталоги и картотеки. Энциклопедические и справочные издания.
Образовательные ресурсы библиотеки. Поиск информации в Интернет. Базы данных: реферативные, библиографические, полнотекстовые. Электронный каталог.
Методика оформления научных работ с требованиями ГОСТа. Требования к оформлению научных работ. ГОСТ 7.1-2003, ГОСТ Р 7.0.5 – 2008.
1.3. Рабочая учебная программа
1.3.1. Разделы дисциплины, виды учебной работы, объем занятий и формы контроля
Таблица 1 – Разделы дисциплины, виды, объем занятий и формы контроля
Номер раздела, темы |
Наименование разделов, тем дисциплины |
Се-местр |
Объем в часах по видам учебной работы |
Формы контроля успеваемости |
|||||
Всего |
Л |
ПЗ |
С |
ЛР |
СРС |
||||
1. |
Информационная культура. Библиотеки и информация. Информационная культура студента. Библиотеки мира и России.
|
1 |
8 |
2 |
|
|
2 |
4 |
Устный опрос. Обсуждение. Презентация проекта |
2. |
Законодательное регулирование использования информационных технологий в библиотеках. Закон РФ «Об авторском праве и смежных правах» и другие.
|
1 |
4 |
1 |
|
|
1 |
2 |
Устный опрос. Обсуждение. |
3. |
Библиотека вуза как информационный центр обеспечения учебной и научной деятельности. Библиотека ЧелГУ и МФ ЧелГУ. Права и обязанности пользователей. |
1 |
4 |
1 |
|
|
1 |
2 |
Устный опрос. Обсуждение. |
4. |
Информационные ресурсы. Система научной информации. Первичные и вторичные документы. Информационные центры и их издания. Типы и виды документов. Справочный аппарат документа. |
1 |
16 |
4 |
|
|
4 |
8 |
Письменный опрос.
|
5. |
Справочно-поисковый аппарат библиотеки. Традиционные каталоги и картотеки. Энциклопедические и справочные издания. |
1 |
16 |
4 |
|
|
4 |
8 |
Устный опрос. Обсуждение. |
6. |
Образовательные ресурсы библиотеки. Поиск информации в Интернет. Базы данных: реферативные, библиографические, полнотекстовые. Электронный каталог. |
1 |
8 |
2 |
|
|
2 |
4 |
Устный опрос. Обсуждение. Презентация проекта. |
7. |
Методика оформления научных работ с требованиями ГОСТа. Требования к оформлению научных работ. ГОСТ 7.1-2003.
|
1 |
16 |
4 |
|
|
4 |
8 |
Устный опрос. Контрольная работа. |
|
Итого |
|
72 |
18 |
|
|
18 |
36 |
Зачет |
1.3.2. Лекции
Таблица 2 – Темы лекций, их содержание, трудоемкость
№ |
Тема лекции |
Содержание |
Коли-чество часов |
1 |
Информационная культура. Библиотеки и информация. |
Информационная культура студента. Библиотеки мира и России. |
2 |
2 |
Законодательное регулирование использования информационных технологий в библиотеках. |
Закон «Об авторском праве…» и др. |
1 |
3 |
Библиотека вуза как информационный центр обеспечения учебной и научной деятельности. |
Библиотека ЧелГУ и МФ ЧелГУ. Права и обязанности пользователей. |
1 |
4 |
Информационные ресурсы. Система научной информации. Первичные и вторичные документы. |
Информационные центры и их издания. Типы и виды документов. Справочный аппарат документа. |
4 |
5 |
Справочно-поисковый аппарат библиотеки. |
Традиционные каталоги и картотеки. Энциклопедические и справочные издания. |
4 |
6 |
Образовательные ресурсы библиотеки. Поиск в Интернет |
Базы данных: реферативные, библиографические, полнотекстовые. Электронный каталог. |
2 |
7 |
Методика оформления научных работ с требованиями ГОСТа. |
Требования к оформлению научных работ. ГОСТ 7.1-2003. |
4 |
|
Итого |
|
18 |
1.3.3. Лабораторные работы
Таблица 3 – Состав и объем лабораторного практикума
Номер лаб. работы |
Номер раздела или темы |
Наименование и краткое содержание лабораторной работы |
Цель и характер лабораторной работы |
Коли-чество часов |
Литература (ссылка на номер в списке лит-ры) и/или электронный источник (ссылка на номер источника) |
1 |
1 |
Web-сайт библиотеки ЧелГУ как точка доступа к электронным ресурсам. |
Знакомство с Web-сайтом НБ ЧелГУ, его ресурсы |
2 |
13, 20 |
2 |
2 |
Работа в СПС «Консультант Плюс». |
Поисковые возможности системы. |
2 |
3, 6,10 |
3 |
3 |
Работа с книгой. Оформление требований на книгу. |
Титульный лист, справочный аппарат, аннотация. |
2 |
2, 4, 13, 15 |
4 |
5 |
Справочно-поисковый аппарат библиотеки. Поиск в традиционных каталогах. |
Знакомство со СПА. Алгоритм поиска информации |
4 |
11, 25 |
5 |
6 |
Поиск в электронных каталогах. |
Алгоритм поиска информации |
2 |
13, 12, 20, 23 |
6 |
7 |
Библиографическое описание документа. ГОСТ 7.1-2003 |
Элементы библиографического описания. Знакомство с ГОСТ 7.1-2003. |
2 |
7, 8, 9, 19 |
7 |
7 |
Библиографический список: правила составления и оформления. |
Составить список по теме и его оформление. |
4 |
3, 7, 12, 13, 16 |
Итого |
|
|
|
18 |
|
1.3.4. Самостоятельная работа студентов
Таблица 4 – Тема, объем и литература для СРС
Номер раздела или темы |
Тема СРС |
Коли- чество часов |
Литература (ссылка на номер в списке лит-ры) и/или электронный источник (ссылка на номер источника) |
Формы контроля успеваемости |
1 |
Информационная культура. Библиотеки и информация. |
4 |
1, 13, 24, 25, 26, 27 |
Устный опрос Обсуждение. Презентация проекта. |
2 |
Законодательное регулирование использования информационных технологий в библиотеках. Работа в СПС «Консультант Плюс». |
2 |
3, 6,10 |
Устный опрос Обсуждение. Деловая игра |
3 |
Библиотека вуза как информационный центр обеспечения учебной и научной деятельности. Web-сайт библиотеки ЧелГУ как точка доступа к электронным ресурсам. |
2 |
2, 11, 13, 20, 23 |
Устный опрос Обсуждение. |
4 |
Информационные ресурсы. Система научной информации. Первичные и вторичные документы.
|
8 |
1, 20 |
Письменный опрос.
|
5 |
Справочно-поисковый аппарат библиотеки. |
8 |
10, 11, 12, 25 |
Устный опрос Обсуждение. |
6 |
Образовательные ресурсы библиотеки. Поиск в Интернет |
4 |
5, 6, 7, 8, 9,13, 20, 23 |
Устный опрос Обсуждение. Презентация Проекта |
7 |
Методика оформления научных работ с требованиями ГОСТа. Библиографическое описание документа. ГОСТ 7.1-2003. Библиографический список: правила составления и оформления. |
8 |
2,4, 7, 10, 12, 16, 23 |
Устный опрос Контрольная работа |
Итого |
|
36 |
|
|
1.4. Список литературы
а) Основная литература:
Антопольский, А. Б. Информационные ресурсы России: науч.-метод. пособие / А. Б. Антопольский. – М.: Либерея, 2004. – 424 с. – (Библиотекарь и время. XXI век. Вып. 14.).
*Басаков, М. И. От реферата до дипломной работы / М. И. Басаков. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2004 – 64 с.
*Волков, Ю. Г. Как написать диплом, курсовую, реферат / Ю. Г. Волков. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2004. – 128 с.
Дулатова, А.Н., Зиновьева, Н.Б. Информационная культура личности: учеб.- метод. пособие / А.Н.Дулатова, Н.Б.Зиновьева.- М.: ЛИБЕРЕЯ-БИБИНФОРМ, 2007. – 171 с.
*ГОСТ Р 7.0.5 – 2008. Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления.
*ГОСТ 7.1-2003. Библиографическая запись. Библиографическое описание документа. Общие требования и правила составления.
*ГОСТ 7.80-2000. Библиографическая запись. Заголовок. Общие требования и правила составления.
*ГОСТ 7.12-93. Библиографическая запись. Сокращение слов на русском языке. Общие требования и правила.
*Камынин, В.Л. Методическое пособие по обучению работе с системой Консультант Плюс / В.Л, Камынин – М.: ЗАО Консультант Плюс Новые Технологии, 2006. – 264 с.
*Кузнецов, И. Н. Рефераты, курсовые и дипломные работы: методика подготовки и оформления: учеб.- метод. пособие / И. Н. Кузнецов. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: Дашков и К, 2008. – 340 с.
*Резник, С. Д. Студент вуза: технологии и организация обучения: учеб. пособие / С. Д. Резник, И. А. Игошина; под. ред. С. Д. Резника.– М.: ИНФРА-М, 2009, 475 с.
Романенко, В. Н. Сетевой информационный поиск: практическое пособие / В. Н. Романенко, Г. В. Никитина. – СПб.: Профессия, 2003. – 288 с.
*Шкляр, М.Ф. Основы научных исследований: учеб. пособие / М.Ф. Шкляр. – 2 - е изд.- М.: Дашков и К, 2009.- 244 с.
*Эхо, Ю. Письменные работы в вузах: практическое руководство для всех, кто пишет дипломные, курсовые, контрольные, доклады, рефераты, диссертации / Ю. Эхо. – М.: ИНФРА-М, 2004. – 127 с. – (Высшее образование).
б) Дополнительная литература:
Бакнолл, Кевин. Как учиться в университете: руководство по курсу академического образования / Кевин Бакнолл. – Челябинск: Урал LTD, 1999. – 232 с.: ил.
Библиотечное дело. Терминологический словарь / Российская государственная библиотека. – 3-е, значит. перераб. и доп. изд. – М., 1997. – 168 с.
Голубева, Е. И. О том, как правильно составить библиографическое описание источника информации и другие полезные советы: в помощь учителю [Электронный ресурс] / Е. И. Голубева; РГДБ. – Режим доступа: http://www.1161.zschool.ru/library/108/1219.html
Губанова, С. А. Электронные библиотеки и полнотекстовые базы данных [Электронный ресурс] / С. А. Губанова; Тверская областная библиотека им. А. М. Горького. – Режим доступа: http://www.library.tver.ru/otdel_lib/ecz/internet-07_01.htm
Книга: энциклопедия / редкол.: И. Е. Баренбаум [и др.] – М.: Большая Российская энциклопедия, 1999. – 800 с.: ил.
Минько, Э. В. Ускоренное конспектирование и чтение / Э. В. Минько, А. Э. Минько. – М.: СПб.: Питер, 2003. – 128 с.: ил.
Информационная грамотность: стандарты, определяющие уровень знаний в области информационной грамотности. Стратегия поиска информации в электронных каталогах. Стратегия поиска информации в базах данных (на примере Шпрингер). Работа с электронными словарями (на примере оксфордского словаря). Оценка WEB-сайта [Электронный ресурс] / Библиотека Американского университета в Центральной Азии. – Режим доступа: http://library.auca.kg/?nlang=rus&npage=index&nadd=index
Основы информационно-библиотечной культуры [Электронный ресурс] : учеб.-метод. пособие / Московский город. пед. ун-т. Фундаментальная б-ка. М., 2005. – Режим доступа:
http://www.mgpu.ru/materials/LIB/osnovi%20bib%20kulturi.pdf
Основы информационной культуры: справочно-библиографический аппарат библиотеки [Электронный ресурс] : метод. указания к курсу / Волгоградский гос. ун-т. – Волгоград, 2005. – Режим доступа: http://www.volsu.ru/BIBL/lektsiya/index.htm
Основы информационной культуры: лекции по информатике [Электронный ресурс] / Новгородский гос. ун-т; материал подготовили: М. В. Новокщенов, Е. А. Паутова, М. В. Кайгородов. – Режим доступа: http://www.novgorod.ru/rest/books/informatika/gl.htm#Главная%20страница
Основы информационной культуры: дистанционный курс [Электронный ресурс] / Библиотека Московского инженерно-физического ин-та (гос. ун-та). – Режим доступа: http://www.library.mephi.ru/icb/
*Введение в правовую информатику. Справочные правовые системы Консультант Плюс: учебник для вузов / под общ. ред. Д. Б. Новикова, В. Л. Камынина –2-е изд., испр. – М.: НПО «Вычислительная математика и информатика», 1999. – 313 с.
Кинг, Элизабет. Как пользоваться библиотекой: практ. Руководство для учащихся и студентов: пер. с англ. / Элизабет Кинг. – Челябинск: Урал LTD, 1997. – 156 с.: ил.
* Имеется в библиотеке МФ ЧелГУ
1.5. Электронная коллекция
ПОЛНОТЕКСТОВЫЕ БАЗЫ ДАННЫХ В СВОБОДНОМ ДОСТУПЕ
_ BestBooks.RU http://www.bestbooks.ru/
_ Среди зарубежных бесплатных электронных библиотек выделяются "Проект Гуттенберг"
Публичная Интернет библиотека – Internet Public Library http://www.ipl.org/
"Россия" - Университетская информационная система
Электронно-библиотечная система ibooks.ru
"ПОЛПРЕД" - справочная база данных
ЭБС « Университетская библиотека онлайн»
Диссертации в Интернет – Российские
Электронная библиотека диссертаций РГБ (платно)
Ресурсы АРБИКОН: поиск по ресурсам АРБИКОН -> диссертации
Ресурсы SIGLA
Сайты университетских библиотек