Тема 3. Визначення особистості в вітчизняній науковій думці

Проблема особистості в дореволюційній Росії та за часів Радянського Союзу. Суб’єктивна школа П.Лаврова. Основні положення теорії особистості М.Карєєва. Марксистсько-ленінське розуміння особистості. Ідеалістична концепція Г.Чепланова. Психологічне розуміння особистості (М.Осіпов, М.Вульф). Культурно-історичний напрямок Л.Виготського. Діяльнісний підхід до визначення сутності людини (С.Рубінштейн, О.Леонтьєв). Теорія відносин В.Мясищева. Диспозиційна концепція особистості В.Ядова. Класифікація сучасних теорій особистості.

Список рекомендованої літератури

1. Анциферова Л.И. Психологическое учение о человеке: теория Б.Г.Ананьева, зарубежные концепции, актуальные проблемы // Психол. журн. – 1998. – № 1. – С. 3–15.

2. Асмолов А.Г. Культурно-историческая психология и конструирование миров. – М.: Ин-т практ. психологии, 1966. – 768 с.

3. Браун К.Х. Критика фрейдо-марксизма: К вопросу о марксистком снятии психоанализа / Пер. с нем. под ред. Н.С. Мансурова. – М.: Прогресс, 1982. – 270 с.

4. Вебер М. Протестантская этика и дух капитализма / Вебер М. Избр. произведения. – М.: Прогресс, 1990. – 380 с.

5. Кон И.С. Социология личности. – М.: Политиздат, 1967. – С. 185-280.

6. Корнеев М.Я. Критика буржуазной концепции личности. – М.: Знание, 1975. – 62 с.

7. Корнеев М.Я. Личность и общество в условиях научно-технической революции: Критический анализ немарксистской интерпретации проблемы – Л.: Изд-во ЛГУ, 1978. – 120 с.

8. Личность в российской социологии и психологии // Социология в России / Под ред. В.А. Ядова. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Изд-во ин-та социологии РАН, 1998. – С. 346–369.

9. Личность в ХХ столетии: Анализ буржуазн. теорий / М.Б.Митин, П.П.Гайденко, Ю.Н.Давидов и др.; Редкол.: М.Б. Митин (отв. ред.) и др. – М.: Мысль, 1979. – 263 с.

10. Немировский В.Г. Социология личности: теория и опыт исследования. – Красноярск: Изд-во Краснояр. ун-та, 1989. – С. 7–10.

11. Образ человека в зеркале гуманизма: Мыслители и педагоги эпохи Возрождения о формировании личности (XIV-XVII вв.): Учеб. пособие по педагогической антропологии / Сост.: Н.В. Ревякина, О.В. Кудрявцев. – М.: Изд-во УРАО, 1999. – 399 с.

Тема 4. Становлення особистості: соціалізація та персоналізація

Формування особистості під впливом об’єктивних та суб’єктивних умов. Соціалізація та персоналізація. Біологічне та соціальне в індивідуальному розвитку. Основні піходи до визначення феномена соціалізації: біогенетичний, соціогенний, біхевіористичний, психоаналітичний, інтеракціоністський та ін. Соціалізація й виховання. Можливості подолання “природи” людини завдяки вихованню. Соціальні фактори як умови соціалізації (макрофактори, мезофактори та мікрофактори). Механізми соціалізації (рефлексивний, міжособистісний, традиційний, субкультурний та інституціональний). Агенти соціалізації. Первинна та вторинна соціалізація. Ресоціалізація. Основні проекції соціалізації. Соціалізація як інкультуризація, інтерналізація, адаптація й конструювання соціальності.

Особливості процесу соціалізації на різних етапах життєдіяльності людини. Життєві кризи та стадії розвитку особистості. Основні проблеми процесу соціалізації. Самотність як особиста і соціальна проблема. Конформізм і свобода особистості як умови і результат індивідуального розвитку. Особливості де- та ресоціалізації. Суб’єктивні детермінанти розвитку особистості. Поняття індивідуалізації. Я-концепція. Досягнення індивідуальності. Цілепспрямування індивідуальності. Деперсоналізація. Деіндивідуалізація. Дезінтеграція.