Список рекомендованої літератури

1. Гілюн О.В., Глущенко Ю.В. Зміна параметрів соціального самопочуття викладачів вищої школи в кризовому суспільстві (досвід соціологічного аналізу) // Соціологія міста: наукові проблеми та соціальні технології. Збірник наукових праць.- Дніпропетровськ, ДНУ, 2001.- С. 171 – 176.

2. Гилюн А.В., Швыдкая Л.И. Эволюция социальных ценностей молодежи в условиях трансформации украинского общества //Грані, 1999.- № 2.- С. 103 – 109.

3. Курс лекций по истории социологии: Учеб. Пособие. / Под общ. ред. В.И.Астаховой. – Х.: Изд-во НУА, 2003. – 424 с.

4. Кухтевич Т.Н. Социология воспитания.- М.: Изд-во МГУ, 1989.- 142с.

5. Лукашевич Н.П., Солодков В.Т. Социология образования: Конспект лекций. К.: МАУП, 1997.

6. Нечаев В.Я. Социология образования. – М.: Изд-во МГУ, 1992.

Тема 13. Соціологічні проблеми моделювання і прогнозування у сфері освіти

Поняття суспільної потреби в освіті. Етапи аналізу суспільної потреби в освіті. Цільові моделі освіти. Моделювання діяльності фахівця. Кваліфікаційна характеристика фахівця. Здібності та орієнтації учнів в моделях освіти.

Нормативне і пошукове прогнозування в сфері освіти. Прогнозування, проектування та моделювання вищої освіти як елементи соціального управління.

Список рекомендованої літератури

1. Громыко Ю., Давыдов И., Лазарев В. и др. Концепция прогноза развития образования до 2015 года //Народное образование. - 1993.- № 1.- С.17 – 27.

2. Губер О.О. Освітньо-кваліфікаційна характеристика сучасного фахівця-соціолога: можливості І проблеми практичноЇ реалізації // Соціологія міста: наукові проблеми та соціальні технології (Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції 27 квітня 2001 р., м. Дніпропетровськ). – Дніпропетровськ, 2001.- С. 73 – 74.

3. Кутьев В.О. Педагогическая прогностика: научные подходы и мифы // Педагогика, № 3, 1995.- С. 7 – 14.

4. Нечаев В.Я. Социология образования.- М.5 Изд-во МГУ, 1992.

5. Тоффлер А. Футурошок.- СПб.: Лань, 1997.- Гл. 18 Образование в будущем.- С. 324 – 348.

6. Тоффлер Э. Третья волна. – М.: АСТ. 1999.

Тема 14. Соціологічні проблеми управління освітою

Різні моделі управління освітою. Еволюція системи управління освітою в Україні. Система управління освітою в сучасній Україні. Проблеми розвитку університетської автономії. Студентське самоврядування в вузі. Маркетинг освіти як один із способів управління в ринкових умовах

Список рекомендованої літератури

1. Гавриленко І.М., Скідін О.Л. Соціологія освіти.- Запоріжжя: “ЭТТА-ПРЕСС”, 1998.

2. Комарницький М. Державно-громадська система управління освітою //Аспекти самоврядування. 2000. - № 3. – с. 34 – 35.

3. Курс лекций по истории социологии: Учеб. Пособие. /Под общ. ред. В.И.Астаховой. – Х.: Узд-во НУА, 2003. – 424 с.

4. Лукашевич Н.П., Солодков В.Т. Социология образования: Конспект лекций. - К.: МАУП, 1997.

Соціологія особистості Тема 1. Соціологія особистості як спеціальна соціологічна теорія

Соціологія особистості як спеціальна соціологічна теорія. Об’єкт та предмет соціології особистості. Початкові принципи розгляду категоріального апарату соціології особистості. Коло основних проблем, які вивчає соціологія особистості. Сукупність суспільних відносин як загальний прояв і дійсність людської сутності. Поняття особистості. Співвідношення понять “людина”, “особистість”, “індивід”, “індивідуальність”. Особистість – соціальна якість індивіда, міра людського в індивіді. Закони та функції соціології особистості. Співвідношення соціології особистості з іншими соціально-гуманітарними науками. Особливості вивчення особистості філософією, психологією, історією та соціологією.