Тема 10. Соціально-групова структура сфери освіти

Критерії виділення соціальних груп в сфері освіти. Соціальні групи сфери освіти в загальній соціальній стратифікаці суспільства. Соціальний статус вчителів. Соціальний стату науково-педагогічних працівників. Соціальний статус студентів.

Соціально-групова структура навчального процесу. Соціологічний досвід соціальної типологізації учнів та студентів.

Світові тенденції динаміки змін в соціальній структурі сфери освіти. Фактори, що впливають на соціальну структуру сфери освіти в Україні.

Список рекомендованої літератури

1. Гилюн А.В. Днепропетровское студенчество глазами социолога: штрихи к социальному портрету // Молодь в умовах нової соціальної перспективи. Матеріали ІІ Міжнародної науково-практичної конференції. Житомир, 13 – 14 березня 2000 р. - Житомир, 2000.- С. 11 –13.

2. Городянинко В.Г., Глущенко Ю.В. Студенческая молодеж Днепропетровска: социологический анализ потребностей и возможностей. // Грані, 2001, - №3. – С. 31 – 37.

3. Гринев С.А. Учителя как социально-профессиональная группа //Харьковские социологические чтения – 98. Сб. науч. работ.- Х.: ЦЭПП «Радар», 1998. – С. 383 – 385.

4. Добрускин М.Е. Социально-психологический портрет педагога // Социол. исслед. – 1995.- № 9.- С.137 – 141.

5. Закон Украъни “Про освіту” //Голос України, 1996, 25 квітня.

6. Сидоренко О.П. Сучасне студентство Харківщини: динаміка зміни соціального портрету // Грані. – 2001. - № 1. – С. 68 – 71.

Тема 11. Особливості використання соціологічних методів для дослідження сфери освіти

Використання аналізу документів в соціологічних дослідженнях сфери освіти. Офіційні та неофіційні документи. Соціальна статистика. Неофіційні документи. Спеціальні соціологічні документи. Первинні та вторинні документи. Традиційний та якісно-кількісний аналіз.

Методи спостереження в соціології освіти. Їх переваги та недоліки. Типічні помилки при їх використанні.

Використання методів опитування в соціології освіти. Метод анкетування. Метод інтерв’ю, його різновиди та особливості використання. Застосування методу соціометрії при вивченні та формуванні навчальних і педагогічних колективів, творчих груп.

Соціальний експеримент в науковій і соціально-педагогічній практиці.Якісні методи соціологічного дослідження проблем освіти.

Список рекомендованої літератури

1. Гавриленко І.М., Скідін О.Л. Соціологія освіти.- Запоріжжя: “ЭТТА-ПРЕСС”, 1998.

2. Лукашевич Н.П., Солодков В.Т. Социология образования: Конспект лекций. - К.: МАУП, 1997.

3. Филиппов Ф.Р. Социология образования.- М.: Наука, 1980.

4. Чередниченко Г.А. Развитие социологических исследований образования в России //Социс, 2001, № 3.- С. 130 – 131.

5. Шуклина Е.А. Вопросы методики социологического исследования самообразования // Социол. исслед. – 2000, № 10.- С. 109 – 117.

Тема 12. Емпіричні соціологічні дослідження в сфері освіти

Причини зростання ролі соціологічних досліджень в сфері освіти. Рівні, функції та напрямки соціологічних досліджень освіти. Організація соціологічних досліджень проблем вищої школи. Реформа вищої школи очима викладачів та студентів. Навчальний процес як предмет соціологічного дослідження.

Педагогічні та науково-педагогічні кадри як об’єкти соціологічного дослідження. Соціологічні дослідження учнівської та студентської молоді.