Завдання ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади

з української мови і літератури

2012-2013 н.р.

ІІІ варіант

7 клас

УКРАЇНСЬКА МОВА

1. Доведіть, що подані слова – омоніми. На основі одного із слів створити твір-мініатюру обсягом 0,5 ст.

Орден, пролісок, злитися, байка.

15 балів

2. Поставити розділові знаки, підкреслити дієприкметникові звороти. Виділене слово розібрати морфологічно.

Найдовше сніг тримається в затінках або в ровах присипаний листям чи землею. Зостався я сам як той листочок від гіляки відірваний. На доброму шматкові виноградника оголеному від зрубаних кущів стирчали невисокі пні порубані та поранені немилосердною сокирою.

5 балів

3. Визначити рід іменників, ввівши їх до складу словосполучення.

Какаду, дріб, Чилі, Баку, леді, ранчо, біль, ЄС, ДАІ, фіаско.

5 балів

4. Виконати синтаксичний розбір речення.

Оцих тополь приречених кортеж довічно супроводить Україну.

10 балів

5. Утворити прикметники за допомогою суфікса –ськ(ий). Пояснити зміни приголосних звуків.

Кривий Ріг, Овруч, Острог, Жабокрич, Хуст, Збараж, Сиваш, Хмільник.

4 бали

Українська література

1. Напишіть твір на одну із тем:

1. Українська пісня – це справжня поезія серця і почуття (В.Ягич, Хорватія).

2. Проблеми честі й зради в повісті Івана Франка «Захар Беркут».

12 балів

2. І. Відповісти на запитання, дотримуючись чіткості й лаконічності у висловлюваннях.

1. Що об’єднує всі суспільно-побутові пісні?

2. У чому полягає секрет розміру коломийкового вірша?

3. Що таке гіпербола?

3 бали

3. Які мовні засоби надають повісті І. Франка «Захар Беркут» особливого колориту, неповторності? Наведіть приклади.

3 бали

4. Заповніть таблицю.

Назва пісні, вид	Почуття, настрої	Образи-символи	Основна думка
„Ой на горі та женці жнуть”

2 Бали Завдання іі етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з української мови і літератури

2012-2013 н.р.

8 Клас українська мова

1. Напишіть вітальний лист за поданим початком (обсяг – 0,75 стор.)

Шановні співвітчизники! Щиро вітаємо вас із Днем української писемності та мови!

Мова - це важливий чинник самовизнання нації, надійна основа розвитку країни, загартована багатовіковою історією та відточена творчістю найталановнтіших українських письменників. Саме мова є душею нації, її генетичним кодом, адже в її глибинах народилося культурне надбання, яким може пишатися український народ...

20 балів

2. Дібрати антоніми (фразеологічні одиниці) до поданих фразеологізмів, з’ясувати їх значення.

Ні пари з уст, п’ятами накивати, розбити глек, зуби скалити, зводити з пуття, на сьомому небі.

6 балів

1. Записати числівники у формі орудного відмінка. Поставити наголос і позначити закінчення.

11, 57, 603, ½, 25, 140.

6 балів

4. Утворіть вищий і найвищий ступені порівняння від поданих прикметників. При потребі подайте відповідні коментарі.

Яскравий, святий, повний, актуальний, підсліпуватий, чесний, народний, чорний.

12 балів

5. Зробити синтаксичний розбір речення.

Над містечком і річкою Медянкою, то сідаючи на голе гілля крислатих верб, то знімаючись з них безпорадно, наче щось шукаючи, з галасом кружляло гайвороння.

10 балів

Українська література

1. Напишіть твір на одну із запропонованих тем.

1.У піснях історія мого народу.

2. «От де, люди, наша слава, слава України!».

12 балів

2. Відповісти на запитання, дотримуючись чіткості й лаконічності у висловлюваннях.

1. Порівняйте думу і пісню як народні літературні жанри.

2. У чому, на думку автора «Слова о полку Ігоревім», причина того, що «горе розлилося по Руській землі»?

3. У якій пісні поєднуються протилежні почуття: від лагідного попередження коханого, який так боляче образив дівчину, до страшних слів помсти?

4. Які художні засоби споріднюють «Слово про похід Ігорів» із фольклорними творами?

5. Назвати основну думку «Слова про похід Ігорів».

5 балів

3. Скласти міні-діалог (8-10 реплік) на тему «Героїчне минуле у піснях».

3 бали

4. Напишіть відгук на прочитану книгу. Розкрийте ідейно-художні особливості, морально-етичну проблематику, жанрову своєрідність тощо.

6 балів