
- •1.Методологические подходы к изучению истории психологии. Периодизация истории психологии.
- •2.Зарождение философско-психологической мысли в древнем Египте и Вавилоне.
- •3.Возникновение и развитие философско-психологических взглядов в древней Индии.
- •4.Возникновение и развитие философско-психологических взглядов в древнем Китае.
- •5.Философско-психологические взгляды античности. Поиск основ мира в ионийской и пифагорейской философии: Фалес, Анаксимандр, Анаксимен, Гераклит, Пифагор.
- •6.Философско-психологические взгляды античности. Материалисты-атомисты: Анаксагор, Демокрит, Эпикур, Лукреций Кар.
- •7.Естественнонаучные представления античных врачей. Алкмеон, Гиппократ, Гален.
- •8.Философско-психологическая система Сократа-Платона.
- •9.Философско-психологическая система Аристотеля.
- •10.Неоплатонизм. Средневековая богословско-идеалистическая интерпретация природы души в учениях Плотина и Августина.
- •11.Опытный подход в изучении психического на арабском Востоке. Учения Авиценны и Аверроэса.
- •12.Философско-психологическая схоластика. Отношение веры и разума в учении ф. Аквинского.
- •13.Борьба материалистических и идеалистических взглядов: средневековый реализм и номинализм. Р.Бэкон, д.Скотт, у.Оккам.
- •14.Психологические идеи и эмпирические исследования в эпоху Возрождения.
- •15.Основные тенденции в развитии философии и психологии Нового времени. Дух механицизма.
- •16.Эмпирическое направление в науке Нового времени. Ф.Бэкон, т.Гоббс, д.Локк.
- •17.Дуализм и рационализм в философско-психологической системе р.Декарта, г.Лейбница.
- •18.Объективный подход в науке о душе французских материалистов XVIII века.
- •19.Естественнонаучные предпосылки становления психологии как науки. Исследования и.Мюллера, г.Гельмгольца в области физиологии органов чувств.
- •20.Влияние идей дарвинизма на психологию.
- •21.Развитие нервно-мышечной физиологии и рефлекторной теории в исследованиях я.Сваммердама, а.Галлера, и.Прохазки.
- •22.Становление психофизики. Изучение порогов ощущений э.Вебером и г.Фехнером.
- •23.Организация первых психологических лабораторий. Экспериментальные исследования в.Вундта и г.Эббингауза.
- •24.Основные психологические направления. Структурализм э.Титченера.
- •25.Основные психологические направления. Функционализм ф.Гальтона, г.Спенсера, в.Джемса, д.Дьюи, р.Вудвортса.
- •26.Психологические идеи в трудах отечественных деятелей науки конца XVIII века. М.В. Ломоносов, а.Н. Радищев, а.И.Герцен, н.Г.Чернышевский.
- •27.Физиологические работы и психологические идеи и.М.Сеченова.
- •28.В.М.Бехтерев и создание в Казани первой психологической лаборатории.
- •29.Учение и.П.Павлова.
- •30.Университетская психология в России: и.А.Сикорский, г.И.Челпанов, н.Н.Ланге, а.П.Нечаев.
5.Философско-психологические взгляды античности. Поиск основ мира в ионийской и пифагорейской философии: Фалес, Анаксимандр, Анаксимен, Гераклит, Пифагор.
Исходной точкой развития античной философской и психологической мысли был наивный, стихийный философский материализм. Фалес, Анаксимандр, Анаксимен, Гераклит полагали, что мир, все вещи, тела (и душа в том числе) произошли из одного или нескольких вещественных начал.
Фалес (ок. 624-547 гг. до н.э.) считал, что первооснова всего сущего вода. Вода подвижна и изменчива. Душа есть особое состояние воды. Она источник движения, придает способность телам двигаться. Душа Фалесом приписывалась также магниту и янтарю, т.к. они обладают притягательной силой (гилозоизм – одухотворение природы). Фалес указывал на связь души и телесной организиции, психические состояния зависят от физического здоровья.
Анаксимандр (ок. 610-547 гг до.н.э.) ученик Фалеса, считал первоначалом всего апайрон (беспредельная и бескачественная материя), и не определял его ни как воздух, ни как воду, ни как что-либо иное, в которой возникает противоположность горячего и холодного – небо и землю. Он учил, что части изменяются, целое же остается неизменным. Земля покоится посередине, занимая место сосредоточия, и она шарообразна.
Душа трактовалась Анаксимандром как одно из состояний апейрона. Им высказана идея эволюции живого и неживого. Так, под действием солнечных лучей из земли испарялась влага, из сгустка которой возникли растения. Из растений развились животные, а из животных человек. Человек произошел от рыб, главный признак, отличающий его от животных, заключается в более длительном сроке кормления ребенка грудью и продолжительном уходе за ним.
Анаксимен (ок. 588-522 гг. до н.э.) ученик Анаксимандра, признавал первоматерией воздух. Все сущее происходит из воздуха и обратно в него превращается. Воздух бесконечен, вечен и подвижен, сгущаясь он образует облака, воду, землю, камни, разряжаясь – превращается в огонь. Душа также имеет воздушную природу и связана с дыханием человека.
Гераклит Эфесский (ок. 530-470 гг. до н.э.). Его книга в целом называется «О природе», разделяется же она на три суждения: обо Всем, о государстве и о божестве. Гераклит считал первоосновой всего сущего огонь. Из огня произошел мир в целом, отдельные вещи, человек и его душа. Все вещи возникают из огня согласно закономерной необходимости (логосу). Он рассматривал мир в постоянном движении и изменении как борьбу противоположных начал. Мировой процесс цикличен. Жизнь – непрерывный процесс движения и переход из одной противоположности в другую. Душа – особое переходное состояние огня – психея, введенное Геркалитом название для обозначения психичелкой реальности было первым собственно психологическим термином. Гераклит указывает, что «психеи» как особые состояния огня возникают из воды и в нее же переходят. «Психеям смерть – стать водою». Деятельность души зависит от тела и от внешнего мира. Огненная стихия проникает в организм из внешней среды, нарушение связи с внешним миром ведет к огрублению «психеи». Ведущим у человека признавался разум, мышление, поскольку органы чувств устанавливают лишь внешнюю гармонию природы, тогда как разум, опираясь на чувства, открывает его внутренние законы. Главным в человеке является характер, понимаемый Гераклитом как рок, главный психический фактор, определяющий судьбу человека в течении всей его жизни.
Положения учения Гераклита:
Идея о материальной (огненной) природе души и зависимости психического от всеобщей закономерности природы (логоса);
Положение о внешней и телесной детерминации психического;
Дифференциация уровней жизнедеятельности (сон, бодрствование, смерть) и психически (познавательные и побудительные силы)
Взаимозависимость познавательных и побудительных сил, относительный характер последних;
Изменчивость и подвижность психических состояний, переход из одного в другое;
Процессуальный характер психического и его развитие (самовозрастание);
Введение первого психологического термина «психея» для обозначения психических явлений.
Пифагор (ок. 580-500 гг. до н.э.) основатель пифагорейской школы (идеалистических учений). Он сын камнереза. Учился в Египте на острове Крит. В излишествах никогда не был замечен – ни в еде, ни в любви, ни в питье. Наставления свои он называл «напрямлением». Погиб Пифагор вот каким образом. Он заседал со своими учениками в доме Милона, когда случилось, что кто-то из не допущенных в их общество, поджег этот дом. Пифагора схватили, когда он выходил, - перед ним оказался огород весь в бобах, и он остановился. Бобов Пифагор запрещал касаться, все равно как человеческого мяса. Причину этого он объяснял так: когда нарушилось всеобщее начало и зарождение, то многое в земле вместе сливалось, сгущалось и перегнивало, а потом из этого вновь зарождались животные, прорастали растения, и тут из одного и того же перегноя возникли люди и проросли бобы.
У Пифагора была жена по имени Феано, дочь Дамо и сын Телавг. Сын стал преемником отца и учителем Эмпидокла. Пифагор написал три сочинения: «О воспитании», «О государстве», «О природе».
Основой явлений природы пифагорейцы считали не материальное первоначало, а числа, которые образуют космический «порядок» - прообраз общественного «порядка». Познать мир, значит познать управляющие им числа.
Идеализм пифагорейцев состоял в том, что они отрывали числа от вещей, превращали их в самостоятельные сущности и обожествляли их. Значительны заслуги пифагорейцев в геометрии, теории музыки, архитектуры, скульптуры.
Они делили числа на четные, нечетные и четно-нечетное число – единицу, признанную основой всех чисел. Священная единица – это мать богов, всеобщее первоначало и основа всех природных явлений. Двойка –иэто принцип противоположности, отрицательности в природе. Природное тело – тройка является триединством первоначала и его противоположных сторон (1+2). Десятка выступала как основа счета и всей мистики чисел, а также как образ вселенной, состоящей якобы из 10ти небесных сфер с 10ю светилами.
С учением о числах было связано учение о том, что все вещи состоят из противоположностей. «Начало всего единица; единице как причине подлежит как вещество неопределенная двоица; из единицы и неопределенной двоицы исходят числа; из чисел – точки; из точек – линии; из них – плоские фигуры; из плоских – объемные фигуры; из них – чувственно воспринимаемые тела, в которых четыре основы – огонь, вода, земля и воздух; перемещаясь и превращаясь целиком они порождают мир – одушевленный, разумный, шаровидный, в середине которого земля; и земля тоже шаровидная и населена со всех сторон. Существуют даже антиподы, и наш низ – для них верх. Живет все, что причастно теплу, поэтому живыми являются и растения; но душа есть не во всем. Душа – не то же, что жизнь: она бессмертна. Живые существа рождаются друг от друга через семя – рождение от земли невозможно. Пифагор первый заявил, что душа совершает круг неизбежности, чередою облекаясь то в одно, то в другую жизнь.
В пифагорейской школе возникло представление о трех частях души: разумной, мужественной и алчущей. Разум в голове, мужество в груди, чувственное вожделение в печени.
Жизнь человеческую Пифагор разделял так: «20 лет – мальчик, 20 – юнец, 20 – юноша, 20 – старец.»
Ксенофан, Парменид, Зенон Элейский.