Хід роботи
1. Побудова півсфери в ізометричній проекції по формулі:
x2+y2+z2=16
Порядок дій :
У осередки A2 : A18 і B1 : R1 ввести числа - 4 до 4 з інтервалом 0,5
У осередок B2 ввести формулу: =КОРІНЬ(16 - A2^2 -$B$1^2) і розповсюдити її за допомогою маркера автозаповнення до осередку В18. У усіх осередках, окрім В10 отримаємо повідомлення про помилку #ЧИСЛО! Поки виправляти нічого не потрібно.
У осередках В2:В18 в розташованих там формулах необхідно поміняти відносні адреси осередків на абсолютні, а абсолютні - на відносних. Це необхідно для того, щоб при горизонтальному поширенні формул посилання у формулах на стовпець А2:А18 не змінювалися.. Зміна формули завершується натисненням клавіші <ENTER>
Отримавши таким чином таблицю 17х17, видалите з неї помилкові дані.
Виділите усю таблицю А1 : R18 і побудуйте діаграму "Поверхня" на окремому листі.
Підпишіть назву діаграми, видалите легенду, змініть об'ємний вид (ізометрію) і розташуєте на увесь лист.
Якщо в таблиці видалити який-небудь стовпець або рядок, то в діаграмі "виріжеться" відповідний фрагмент. Покажіть роботу викладачу.
2. У осередок A1 ввести дату свого народження (число, місяць, рік - 20.12.81). Зафіксуйте введення даних.
Проглянути різні формати представлення дати (Формат - Формат осередку - Число - Числові формати - Дата). Перевести дату в тип ЧЧ.ММ.ГГГГ. Приклад, 14.03.2001
Розглянете декілька типів форматів дати в осередку А1.
У осередок A2 ввести сьогоднішню дату.
У осередку A3 вичислити кількість прожитих днів по формулі =A2 - A1. Результат може виявитися представленим у вигляді дати, тоді його слід перевести в числовий тип. (Формат - Формат осередку - Число - Числові формати - Числовий - число знаків після коми – 0).
3. Ввести таблицю .
Розрахуємо вік учнів. Щоб розрахувати вік необхідно за допомогою функції СЬОГОДНІ виділити сьогоднішню поточну дату з неї віднімається дата народження учня, далі з дати, що вийшла, за допомогою функції РІК виділяється з дати лише рік. З отриманого числа віднімемо 1900 - віки і отримаємо вік учня. У осередок D3 записати формулу =РІК(СЬОГОДНІ() -С3) - 1900. Результат може виявитися представленим у вигляді дати, тоді його слід перевести в числовий тип. (Формат - Формат осередку - Число - Числові формати - Числовий - число знаків після коми - 0).
Визначимо самий ранній день народження. У осередок C22 записати формулу =МІН(C3: C21);
Визначимо самого молодшого учня. У осередок D22 записати формулу =МІН(D3: D21); Визначимо найпізніший день народження. У осередок C23 записати формулу =МАКС(C3: C21); Визначимо самого старшого учня. У осередок D23 записати формулу =МАКС(D3: D21).
4. Розрахувати зріст людей у різних одницях виміру
5. З використанням електронної таблиці здійснити обробку даних допомогою статистичних функцій. Дані відомості про студентів групи, включають середній бал за четверть, вік (рік народження) і стать. Визначити середній бал хлопчиків, долю відмінниць серед дівчаток і різницю середнього балу учнів різного віку.
У таблиці використовуються додаткові колонки, які потрібні для відповіді на питання, поставлені в завданні, - вік учня і чи являється учень відмінником і дівчинкою одночасно.
Для розрахунку віку використана наступна формула (на прикладі осередку G4) :
=ЦІЛЕ((СЬОГОДНІ() - E4)/365,25)
З сьогоднішньої дати віднімається дата народження учня. Таким чином, отримуємо повне число днів, що пройшли з народження учня. Розділивши цю кількість на 365,25 (реальна кількість днів в році, 0,25 дня для звичайного року компенсується високосним роком), отримуємо повну кількість років учня; нарешті, виділивши цілу частину, - вік учня.
Чи являється дівчинка відмінницею, визначається формулою (на прикладі осередку H4) :
=ЯКЩО(І(D4=5;F4="ж");1;0)
Приступимо до основних розрахунків.
Передусім вимагається визначити середній бал хлопчиків. Згідно з визначенням, необхідно розділити сумарний бал хлопчиків на їх кількість. Для цих цілей можна скористатися відповідними функціями табличного процесора.
=СУММЕСЛИ(F4: F15;"м";D4: D15)/СЧЕТЕСЛИ(F4: F15;"м")
Функція СУММЕСЛИ дозволяє підсумувати значення тільки в тих осередках діапазону, які відповідають заданому критерію (у нашому випадку дитина є хлопчиком). Функція СЧЕТЕСЛИ підраховує кількість значень, що задовольняють заданому критерію. Таким чином і отримуємо потрібне.
Для підрахунку долі відмінниць серед усіх дівчаток віднесемо кількість дівчаток-відмінниць до загальної кількості дівчаток (тут і скористаємося набором значень з однієї з допоміжних колонок) :
=СУМ(H4: H15)/СЧЕТЕСЛИ(F4: F15;"ж")
Нарешті, визначимо відмінність середніх балів різновікових дітей (скористаємося в розрахунках допоміжною колонкою Вік) :
=ABS(СУММЕСЛИ(G4 : G15;15;D4: D15)/СЧЕТЕСЛИ(G4 : G15;15) -
СУММЕСЛИ(G4: G15;16;D4: D15)/СЧЕТЕСЛИ(G4: G15;16))
Зверніть увагу на те, що формат даних в осередках G18 : G20 - числовий, два знаки після коми. Таким чином, завдання повністю вирішене. На малюнку представлені результати рішення для заданого набору даних.