- •Інструкційна картка для проведення заняття №1 навчальної практики з робочої професії "Оператор пеом"
- •1. Тема заняття: Робота з документами. Інтерфейс програми Microsoft Offce.
- •6.Зміст та послідовність виконання завдання:
- •6.1 Відповісти на контрольні запитання.
- •Теоретичні відомості:
- •Хід роботи
- •Набрати приведений нижче текст згідно зразку:
- •7. Закріплення набутих вмінь і навичок:
- •8. Після виконання завдань студент повинен:
- •9. Домашнє завдання:
- •Інструкційна картка для проведення заняття №2 навчальної практики з робочої професії "Оператор пеом"
- •1. Тема заняття: Оформлення ділових документів. Форматування тексту, символів, абзаців, списків. Пошук і заміна фрагментів тексту.
- •Хід роботи
- •Виділяють наступні властивості інформації:
- •Предметом інформатики є:
- •Створити текст з використанням табуляції .
- •Операційна система Microsoft Windows хр Proffesional
- •Введіть текст та перевірте його на помилки.
- •Введіть текст згідно зразку
- •Особовий листок з обліку кадрів
- •7. Закріплення набутих вмінь і навичок:
- •8. Після виконання завдань студент повинен:
- •9. Домашнє завдання:
- •Методичні рекомендації По темі: « Створення таблиць. Робота з елементами таблиці. Робота із змістом таблиці.»
- •V. Вказівки до вивчення питань теми
- •VI. Лекція
- •Створення таблиць.
- •2. Робота з елементами таблиці.
- •3. Робота із змістом таблиці.
- •VII. Питання для самоконтролю знань студентів
- •1. Тема заняття: Робота з елементами таблиці. Робота із змістом таблиці.
- •2. Робоче місце: Робота з елементами таблиці. Робота із змістом таблиці.
- •Хід роботи
- •7. Закріплення набутих вмінь і навичок:
- •8. Після виконання завдань студент повинен:
- •9. Домашнє завдання:
- •1. Тема заняття: Вставка та форматування іллюстрацій. Введення математичних формул.
- •2. Робоче місце: Вставка та форматування іллюстрацій. Введення математичних формул.
- •Хід роботи
- •7. Закріплення набутих вмінь і навичок:
- •8. Після виконання завдань студент повинен:
- •9. Домашнє завдання:
- •Методичні рекомендації По темі: Робота зі стилями. Вбудовані стилі документа. Створення та модифікація стилів. Винесеної на самостійне вивчення студентам.
- •V. Вказівки до вивчення питань теми
- •VI. Лекція
- •Створення та модифікація стилів.
- •VII. Питання для самоконтролю знань студентів
- •Інструкційна картка для проведення заняття №5 навчальної практики з робочої професії "Оператор пеом"
- •1. Тема заняття: Оформлення сторінок. Колонки. Нумерація сторінок. Вставка колонтитулів.
- •2. Робоче місце: Оформлення сторінок. Колонки. Нумерація сторінок. Вставка колонтитулів.
- •Теоритичні відомості
- •Хід роботи
- •Створіть власне розюме використовуючу стилі.
- •4. Наберіть договір згідно зразку:
- •3. Оформіть розпорядження згідно з правилами діловодства. Збережіть у вигляді окремого файлу.
- •4. Оформити розпорядження з правилами діловодства. Збережіть у вигляді окремого файлу.
- •Білоцерківський механічний завод наказ
- •Для виконання вимог "Правил безпеки у газовому господарстві заводу"
- •7. Закріплення набутих вмінь і навичок:
- •8. Після виконання завдань студент повинен:
- •9. Домашнє завдання:
- •Методичні рекомендації
- •Винесеної на самостійне вивчення студентам.
- •V. Вказівки до вивчення питань теми
- •VI. Лекція
- •Інструкційна картка для проведення заняття №6 навчальної практики з робочої професії "Оператор пеом"
- •6.Зміст та послідовність виконання завдання:
- •6.1 Відповісти на контрольні запитання.
- •2. Створіть наступну таблицю.
- •7. Заповніть таблицю згідно зразку.
- •8. Створіть таблицю згідно зразку. За допомогою функції «если» визначте стан бюджету: перевищує витрати чи не перевищує.
- •7. Закріплення набутих вмінь і навичок:
- •8. Після виконання завдань студент повинен:
- •9. Домашнє завдання:
- •Інструкційна картка для проведення заняття №7 навчальної практики з робочої професії "Оператор пеом"
- •6.Зміст та послідовність виконання завдання:
- •6.1 Відповісти на контрольні запитання.
- •Хід роботи
- •Введіть таблицю
- •Пошук даних.
- •2. Скласти таблицю обліку оцінок студентів по п’яти контрольним роботам.
- •3. Розрахувати нарахування комісійних співробітникам підприємства
- •7. Закріплення набутих вмінь і навичок:
- •8. Після виконання завдань студент повинен:
- •9. Домашнє завдання:
- •Методичні рекомендації По темі:Використання команди Підсумки. Зведені таблиці. Формати файлів баз даних. Винесеної на самостійне вивчення студентам.
- •Використання команди підсумки.
- •Зведені таблиці.
- •Формати файлів баз даних.
- •V. Вказівки до вивчення питань теми
- •VI. Лекція
- •Використання команди підсумки
- •Зведені таблиці
- •Формати файлів баз даних
- •VII. Питання для самоконтролю знань студентів
- •Інструкційна картка для проведення заняття №8 навчальної практики з робочої професії "Оператор пеом"
- •6.Зміст та послідовність виконання завдання:
- •6.1 Відповісти на контрольні запитання.
- •Хід роботи
- •Виконайте імпорт з тектового файлу.
- •Ввести дані та побудувати звідну таблицю.
- •Ввести дані та побудувати звідну таблицю.
- •7. Закріплення набутих вмінь і навичок:
- •8. Після виконання завдань студент повинен:
- •9. Домашнє завдання:
- •Інструкційна картка для проведення заняття №9 навчальної практики з робочої професії "Оператор пеом"
- •6.Зміст та послідовність виконання завдання:
- •6.1 Відповісти на контрольні запитання.
- •Хід роботи
- •3. Ввести таблицю .
- •4. Розрахувати зріст людей у різних одницях виміру
- •6.З використанням електронної таблиці здійснити обробку даних допомогою статистичних функцій.
- •7. Закріплення набутих вмінь і навичок:
- •8. Після виконання завдань студент повинен:
- •9. Домашнє завдання:
7. Закріплення набутих вмінь і навичок:
усне опитування, перевірка практичних навиків роботи в програмі Microsoft Excel, введення даних у таблицю, форматування таблиці.
8. Після виконання завдань студент повинен:
Знати: команди форматування та редагування таблиці.
Вміти: вводити дані, форматувати таблицю, проводити розрахунки за формулами.
9. Домашнє завдання:
а). оформити щоденник, повторити тему «. Імпорт даних з текстових файлів.»
б). опрацювати тему Ділова графіка. Друкування аркуша.»
навчальні посібники: Баженов В.А. та ін. Інформатика. Комп’ютерна техніка. Комп’ютерні технології. Підручник. 3-тє вид. . стор. 298 - 300.
Інструкційна картка розроблена викладачем інформатики та комп'ютерної техніки
Гаврилюк А.О.
Розглянуто та схвалено на засіданні циклової комісії
Протокол №__від________201__р.
Голова_____________________________________
Інструкційна картка для проведення заняття №9 навчальної практики з робочої професії "Оператор пеом"
1. Тема заняття: Побудова діаграм та графіків.Типи даних в excel. Друкування аркуша.
2. Робоче місце: Створення електронної таблиці з використанням логічних функцій та побудова нгрфіків і діаграм.
3. Мета заняття : Навчитися працювати в табличному процесорі Microsoft Excel.
4. Матеріально-технічне оснащення робочого місця: Інструкційні картки, IBM-сумісні ПК, робочий зошит. Т табличний процесор Microsoft Excel
5. Правила з охорони праці на робочому місці: інструкція №1, інструкція №2 з охорони праці на практичному занятті з інформатики та комп’ютерної техніки, інструкція №2 А-ОП з питань пожежної безпеки, затвердженої директором ВСП «Василівський коледж ТДАТУ» Боєвою Т.С. від 25.01.10 р.; інструкція №37-ОП з охорони праці з електробезпеки для робітників і службовців, студентів коледжу, затвердженої директором ВСП «Василівський коледж ТДАТУ» Боєвою Т.С. від 10.02.10 р.; інструкція №30 - про надання першої долікарської допомоги при нещасних випадках, затвердженої директором ВСП «Василівський коледж ТДАТУ» Боєвою Т.С. від 26.05.09 р/
6.Зміст та послідовність виконання завдання:
6.1 Відповісти на контрольні запитання.
1. Що таке діаграма?
2. Які типи діаграм ви знаєте?
3. Як побудувати діаграму?
Теоретичні відомості:
В електронних таблицях є можливасть побудови діаграмм. Для цього існує спеціальний графічний режим роботи табличного процесора. У графічному режимі можна будувати діаграми різних типів, що надає наочність числовим залежностям. Зокрема діаграми використовуються для наочного представлення даних, отриманих в результаті статистичного дослідження.
Діаграма - це представлення даних таблиці в графічному виді, яке використовується для аналізу і порівняння даних.
Діаграми є засобом наочного представлення даних і полегшують виконання порівнянь, виявлення закономірностей і тенденцій даних.
Кругова діаграма служить для порівняння декількох величин в одній точці. Особливо корисна, якщо величини в сумі складають щось ціле (100%). Кругові діаграми зручно використовувати для наочного зображення співвідношення між частинами досліджуваної сукупності. Якщо в результат статистичного дослідження представлений у вигляді таблиці відносних частот, то для побудови кругової діаграми "в ручну" круг розбивається на сектори, центральні кути яких пропорційні відносним частотам, визначеним для кожної групи даних
Кругова діаграма зберігає свою наочність і виразність лише при невеликому числі частин сукупності
Стовпчаста діаграма служить для порівняння декількох величин в декількох точках. Стовпчасті діаграми використовують тоді, коли хочуть проілюструвати динаміку зміни даних в часі або розподілу даних, отриманих в результаті статистичного дослідження. Якщо в ході статистичного дослідження проведено угрупування однакових даних і для кожної групи вказана відповідна частота (чи відносна частота) те при побудові стовпчастої діаграми "в ручну" кожна група зображається на стовпчастій діаграмі прямокутником, висота якого при вибраному масштабі дорівнює відповідній частоті (чи відносній частоті).
Гістограма(різновид стовпчастих діаграм) служить для зображення інтервальних рядів даних, вона є ступінчастою фігурою, складеною із зімкнутих прямокутників. Основа кожного прямокутника дорівнює довжині інтервалу, а висота - частоті або відносній частоті. На відміну від звичайної стовпчастої діаграми, основа прямокутників вибираються не довільно, а строго визначені довгою інтервалу.
Полігон. (графік)За допомогою полігону часто ілюструють динаміку зміни статистичних даних в часі. Для побудови полігону відмічають в координатній площині точки, абсцисами яких служать моменти часу, а ординатами- відповідні їм статистичні дані. З'єднавши послідовно ці точки відрізками, отримують ламану, яку називають полігоном.
