
- •Інструкційна картка для проведення заняття №1 навчальної практики з робочої професії "Оператор пеом"
- •1. Тема заняття: Робота з документами. Інтерфейс програми Microsoft Offce.
- •6.Зміст та послідовність виконання завдання:
- •6.1 Відповісти на контрольні запитання.
- •Теоретичні відомості:
- •Хід роботи
- •Набрати приведений нижче текст згідно зразку:
- •7. Закріплення набутих вмінь і навичок:
- •8. Після виконання завдань студент повинен:
- •9. Домашнє завдання:
- •Інструкційна картка для проведення заняття №2 навчальної практики з робочої професії "Оператор пеом"
- •1. Тема заняття: Оформлення ділових документів. Форматування тексту, символів, абзаців, списків. Пошук і заміна фрагментів тексту.
- •Хід роботи
- •Виділяють наступні властивості інформації:
- •Предметом інформатики є:
- •Створити текст з використанням табуляції .
- •Операційна система Microsoft Windows хр Proffesional
- •Введіть текст та перевірте його на помилки.
- •Введіть текст згідно зразку
- •Особовий листок з обліку кадрів
- •7. Закріплення набутих вмінь і навичок:
- •8. Після виконання завдань студент повинен:
- •9. Домашнє завдання:
- •Методичні рекомендації По темі: « Створення таблиць. Робота з елементами таблиці. Робота із змістом таблиці.»
- •V. Вказівки до вивчення питань теми
- •VI. Лекція
- •Створення таблиць.
- •2. Робота з елементами таблиці.
- •3. Робота із змістом таблиці.
- •VII. Питання для самоконтролю знань студентів
- •1. Тема заняття: Робота з елементами таблиці. Робота із змістом таблиці.
- •2. Робоче місце: Робота з елементами таблиці. Робота із змістом таблиці.
- •Хід роботи
- •7. Закріплення набутих вмінь і навичок:
- •8. Після виконання завдань студент повинен:
- •9. Домашнє завдання:
- •1. Тема заняття: Вставка та форматування іллюстрацій. Введення математичних формул.
- •2. Робоче місце: Вставка та форматування іллюстрацій. Введення математичних формул.
- •Хід роботи
- •7. Закріплення набутих вмінь і навичок:
- •8. Після виконання завдань студент повинен:
- •9. Домашнє завдання:
- •Методичні рекомендації По темі: Робота зі стилями. Вбудовані стилі документа. Створення та модифікація стилів. Винесеної на самостійне вивчення студентам.
- •V. Вказівки до вивчення питань теми
- •VI. Лекція
- •Створення та модифікація стилів.
- •VII. Питання для самоконтролю знань студентів
- •Інструкційна картка для проведення заняття №5 навчальної практики з робочої професії "Оператор пеом"
- •1. Тема заняття: Оформлення сторінок. Колонки. Нумерація сторінок. Вставка колонтитулів.
- •2. Робоче місце: Оформлення сторінок. Колонки. Нумерація сторінок. Вставка колонтитулів.
- •Теоритичні відомості
- •Хід роботи
- •Створіть власне розюме використовуючу стилі.
- •4. Наберіть договір згідно зразку:
- •3. Оформіть розпорядження згідно з правилами діловодства. Збережіть у вигляді окремого файлу.
- •4. Оформити розпорядження з правилами діловодства. Збережіть у вигляді окремого файлу.
- •Білоцерківський механічний завод наказ
- •Для виконання вимог "Правил безпеки у газовому господарстві заводу"
- •7. Закріплення набутих вмінь і навичок:
- •8. Після виконання завдань студент повинен:
- •9. Домашнє завдання:
- •Методичні рекомендації
- •Винесеної на самостійне вивчення студентам.
- •V. Вказівки до вивчення питань теми
- •VI. Лекція
- •Інструкційна картка для проведення заняття №6 навчальної практики з робочої професії "Оператор пеом"
- •6.Зміст та послідовність виконання завдання:
- •6.1 Відповісти на контрольні запитання.
- •2. Створіть наступну таблицю.
- •7. Заповніть таблицю згідно зразку.
- •8. Створіть таблицю згідно зразку. За допомогою функції «если» визначте стан бюджету: перевищує витрати чи не перевищує.
- •7. Закріплення набутих вмінь і навичок:
- •8. Після виконання завдань студент повинен:
- •9. Домашнє завдання:
- •Інструкційна картка для проведення заняття №7 навчальної практики з робочої професії "Оператор пеом"
- •6.Зміст та послідовність виконання завдання:
- •6.1 Відповісти на контрольні запитання.
- •Хід роботи
- •Введіть таблицю
- •Пошук даних.
- •2. Скласти таблицю обліку оцінок студентів по п’яти контрольним роботам.
- •3. Розрахувати нарахування комісійних співробітникам підприємства
- •7. Закріплення набутих вмінь і навичок:
- •8. Після виконання завдань студент повинен:
- •9. Домашнє завдання:
- •Методичні рекомендації По темі:Використання команди Підсумки. Зведені таблиці. Формати файлів баз даних. Винесеної на самостійне вивчення студентам.
- •Використання команди підсумки.
- •Зведені таблиці.
- •Формати файлів баз даних.
- •V. Вказівки до вивчення питань теми
- •VI. Лекція
- •Використання команди підсумки
- •Зведені таблиці
- •Формати файлів баз даних
- •VII. Питання для самоконтролю знань студентів
- •Інструкційна картка для проведення заняття №8 навчальної практики з робочої професії "Оператор пеом"
- •6.Зміст та послідовність виконання завдання:
- •6.1 Відповісти на контрольні запитання.
- •Хід роботи
- •Виконайте імпорт з тектового файлу.
- •Ввести дані та побудувати звідну таблицю.
- •Ввести дані та побудувати звідну таблицю.
- •7. Закріплення набутих вмінь і навичок:
- •8. Після виконання завдань студент повинен:
- •9. Домашнє завдання:
- •Інструкційна картка для проведення заняття №9 навчальної практики з робочої професії "Оператор пеом"
- •6.Зміст та послідовність виконання завдання:
- •6.1 Відповісти на контрольні запитання.
- •Хід роботи
- •3. Ввести таблицю .
- •4. Розрахувати зріст людей у різних одницях виміру
- •6.З використанням електронної таблиці здійснити обробку даних допомогою статистичних функцій.
- •7. Закріплення набутих вмінь і навичок:
- •8. Після виконання завдань студент повинен:
- •9. Домашнє завдання:
Створення та модифікація стилів.
Щоб створити новий стиль, необхідно натиснути на кнопку Створити стиль області завдань Стилі та форматування і у вікні Створення стилю задати:
у полі Ім'я - ім'я стилю;
у полі Стиль - тип (Абзацу для абзацу, Знака для символу, Таблиці для таблиці);
у полі Оснований на стилі - ім'я базового стилю, з якого буде взято початкові параметри форматування;
у полі Стиль наступного абзацу - стиль, який буде застосовуватись до наступного абзацу під час введення тексту (тільки для стилів абзацу). Основні параметри форматування можна змінити просто в діалоговому вікні Створення стилю у рамці Форматування. Кнопка Формат призначена для детальнішого задання параметрів стилю і активізує меню, що містить команди Шрифт, Абзац, Табуляція, Межа, Нумерація, Властивості таблиці тощо. Діалогові вікна, що активізуються після виконання кожної з цих команд (окрім Сполучення клавіш, яка відкриває вікно Настройка клавіатури) нічим не відрізняються від вікон, відкритих відповідними командами меню Формат і Таблиця.
Словесний опис заданих параметрів виводиться під демонстраційною ділянкою вікна Створення стилю, де подається зовнішній вигляд фрагмента, оформленого цим стилем. Якщо увімкнути опцію Оновлювати автоматично, то зміна параметрів форматування фрагмента автоматично змінить параметри відповідного стилю і негайно відобразиться у тексті. Опцію Додати до шаблона використовують для додання стилю до шаблона документа. Натискання на кнопку ОК додає стиль до набору стилів документа.
Слід також зауважити, що застосування стилю зовсім не означає, що оформлені ним абзаци, символи чи таблиці не можна додатково форматувати за допомогою команд меню Формат, проте це вже буде саме додаткове форматування.
Подібним чином стилі й модифікують. Для цього в області завдань Стилі та форматування слід навести курсор на потрібний стиль, натиснути на піктограму розкривання списку, яка з'явиться праворуч (або просто натиснути на праву клавішу миші), і виконати команду Змінити. Відкриється діалогове вікно Зміна стилю, аналогічне до вже описаного вікна Створення стилю. Після завершення модифікації всі абзаци цього стилю набудуть вигляду, що відповідає зробленим змінам.
Команда Видалити локального меню стилю призначена для його вилучення, а команда Оновити відповідно до виділеного фрагмента дає змогу надати стилю параметри виділеного фрагмента (або просто поточного абзацу).
Якщо заголовки у документі оформлені відповідними стилями, то, як було сказано раніше, можна користуватись дуже зручним режимом Схема документа. У ньому, наприклад, щоб перейти до будь-якого пункту чи розділу документа, достатньо просто натиснути мишею на назві відповідного заголовка. Правда, слід зазначити, що присутність абзацу заголовка відповідного рівня у схемі визначається не застосованим до нього стилем, а значенням Рівень 1, ..., Рівень 9 атрибуту Рівень, який задають на вкладці Відступи та інтервали діалогового вікна Абзац, — просто у стилях заголовків це передбачено заздалегідь.
Щоб швидко зняти додаткові параметри форматування абзаців з виділених фрагментів тексту (де можуть бути використані йрізні стилі), слід натиснути на комбінацію клавіш Ctrl+Q. Для зняття ж додаткових параметрів форматування символів використовують комбінацію Ctrl+Shift+Z.
Оновити параметри стилю відповідно до змін у фрагменті або поточному абзаці можна також, вибравши стиль із тим самим іменем у полі Стиль панелі інструментів Форматування. При цьому відкривається діалогове вікно, яке дає змогу не лише виконати зазначену процедуру, а й повернути зміненому фрагменту вигляд, визначений параметрами стилю.
Є дуже ефектний засіб оформлення колонтитулів: вставлення для кожної сторінки назв поточного розділу або пункту, якщо вони оформлені окремими стилями. Для цього слід поставити курсор у потрібне місце колонтитула, виконати команду Вставка/Поле і в діалоговому вікні, що відкриється, у полі Категорії вибрати значення Зв'язки й посилання, у списку Поля - ім 'я StyleRef, у списку їм 'я стилю - стиль, яким оформлений потрібний заголовок, у рамці Параметри поля увімкнути потрібні опції і натиснути на кнопку ОК. Цим самим у колонтитул буде вставлено обчислюване поле, яке для кожної сторінки заповнюватиметься назвою поточного розділу або пункту.
Як вилучити зі схеми документа абзаци, що не є заголовками? Треба для них у полі Рівень вкладки Відступи та інтервали діалогового вікна Абзац задати значення Основний текст. А що робити, якщо вигляд самої схеми виявиться неприємніш чи й узагалі нечитабельним, і його потрібно змінити? Вихід надзвичайно простий, але нетривіальний: треба модифікувати стиль Схема документа.