Критерії та шкала підсумкового оцінювання захисту курсової роботи (проекту) – есе

№

з/п

Критерії оцінювання

Бальна шкала оцінки за критерієм

1

2

3

І. Оцінка за критеріями змістовності й оформлення курсової роботи (проекту) - есе та системності роботи студента над її підготовкою

Максимальна балова оцінка роботи, виставлена науковим керівником

50

ІІ. Оцінка рівня якості захисту результатів курсової роботи (проекту) - есе

1.

Змістовність та рівень доповіді: логіка побудови доповіді, вміння чітко, з дотриманням регламенту, ясно та стисло викласти сутність та результати дослідження, навести належне обґрунтування

0 — доповідь не відображає зміст виконаної роботи, студент не володіє предметом дослідження, не спроможний викласти результати дослідження;

12 — доповідь прочитана за текстом, студент не володіє окремими питаннями теми, відсутні узагальнення, наявні неточності принципового характеру, порушує регламент;

16 — доповідь є логічною, ілюструє знання теми дослідження, проголошена вільно, але дещо бракує узагальнень, наявні неточності непринципового характеру, регламент дотримано;

20 — доповідь є логічною, повною і стислою, проголошена вільно, зі знанням матеріалу, відображає взаємозв'язок і узгодженість між представленим аналізом теоретичного та фактичного матеріалу з наданими пропозиціями щодо об’єкта дослідження, регламент дотримано.

2.

Організація презентації матеріалів (на мультимедійному проекторі або в іншій формі): використання та якість підготовки ілюстративних матеріалів, володіння культурою презентації

0 — презентаційні матеріали відсутні або не відповідають логіко-структурній побудові доповіді, практично не відображаючи у таблично-графічній формі її зміст, мають кількість, що не є оптимальною, підготовлені з принциповими помилками;

3 — презентаційні матеріали не завжди відповідають структурній побудові доповіді, лише частково ілюструючи у таблично-графічній формі її зміст, мають кількість, що не є оптимальною, підготовлені помилками;

4 —презентаційні матеріали в основному відповідають логіко-структурній побудові доповіді, ілюструючи у таблично-графічній формі її зміст, мають кількість, що наближається до оптимальної, підготовлені з деякими помилками;.

5 —презентаційні матеріали повністю узгоджені з логіко-структурною побудовою доповіді, виступаючи її ілюстративним доповненням, мають оптимальну кількість, є бездоганно підготовленими.

1

2

3

3.

Правильність та повнота відповідей на запитання: повнота, глибина, обґрун-тованість відповідей на питання, вміння аргументовано захищати свої пропозиції, володіння економічною та управ-лінською термінологією

0 — більшість відповідей на питання неточні, неправильні або відсутні;

15 — не всі відповіді є правильними або повними, відповіді не містять достатніх пояснень або мають неточності принципового характеру, студент допускає помилки у визначенні ключових понять;

20 — відповіді є в основному правильними, але не зовсім повними, супроводжуються недостатньо чіткими поясненнями або мають місце окремі неточності непринципового характеру;

25 — відповіді є правильними, повними, підтвердженими логічними, чіткими поясненнями,

студент демонструє вільне володіння економічною термінологією, орієнтується у теоретичних положеннях.

Максимальна балова оцінка захисту результатів курсової роботи (проекту) - есе

50

Максимальна підсумкова балова оцінка змісту та захисту результатів курсової роботи (проекту) - есе

100